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小方，出生在闭塞落后的农村，一个真正的留守儿童，父母常年在外打工，由奶奶带大。奶奶又是怎样带他的呢？他们这个村是一个麻将村，留在村里的老人唯一的娱乐消遣方式就是打麻将。奶奶也不例外。奶奶打麻将，小孩就放在麻将室里自娱自乐。耳濡目染，每个小孩从小就认识红中、发财。对读书这件事是毫无兴趣。小方就是在这样一个不良环境中长大。
小方不爱说话，没有朋友，性格孤僻，手机成了他唯一、也是最重要的朋友。无可替代，生命一般爱护着。除了吃饭睡觉，其他时间都在看手机。就连晚上睡觉也必须戴着耳机听着歌才能入睡。好像只有手机才能给他带快乐感和安全感。他也不跟人打招呼，就连爸爸都没叫过。
唯有母亲还能跟儿子说上几句话，儿子偶尔也过来跟母亲亲近一下但更多的时候是问母亲要钱。儿子这样，母亲也是看在眼里，急在心里。每次问他有什么心事可以跟妈妈说，他都默不作声，自顾自地沉浸在自己的网络世界里。再问，就一脸嫌弃地一声怒吼：你烦不烦啊，整天啰里八嗦。母亲只能黯然神伤地离开。
小方读初中时，上课不是玩手机就是睡觉。刚开始老师还会管他一下，结果屡教不改，老师也束手无策，最后还是睁只眼闭只眼，随他去了。何必为了一个冥顽不灵、顽固不化的学生冒生命危险呢？
中考260分，估计啥都没学，这点分数也是蒙的。母亲心急如焚，虽然给他报了个职高，但母亲知道，再这样下去，这个儿子就报废了。到了职高肯定混，毕业也等于失业。最可怕的是他与世隔绝，将来根本无法融入到这个社会的滚滚洪流，沦为一个问题青年。
当16岁的小方出现在我面前时，我真不知道从何下手，对我熟视无睹我早有思想准备，我问他问题他也不答，最多说一个字：嗯。我跟他谈手机的危害，谈未来，谈危机感，让他了解未来他将面临的境况。我动之以情晓之以理，讲得声情并茂，唾沫横飞，我自己都被打动了，他母亲也掉泪了，可他依然无动于衷。他的头始终没有抬起来，一副不耐烦的样子，手始终放在口袋里握住手机，似乎随时等待着我结束谈话。
我承认我失败了，我的话没有激起他心里的任何涟漪，这样苍白的语言说教对一个心门关闭的学子没有起到任何作用。但我不想放弃。一方面，我不忍心看着一个翩翩少年一步步沉沦，另一方面我不想承认自己的失败。在我心里始终觉得孩子是可救的，而且必须救。可我真的不知如何下手，最令我头疼的是他不愿意开口，我一时陷入沉思当中......
刚好我还在辅导另外一个少年小伍，今年中考也失败了。父母花大价钱把他送到外地一所重点高中，暑假找我帮忙辅导一下。于是我把小方带到小伍家。
他俩睡一个房间，有一天两个人睡到十一点才起床。我非常生气，责问小伍：“你说你要考985，你凭什么啊，睡到十一点。你在欺骗父母，更是欺骗你自己。”小伍非常委屈地说：“昨晚十点小方把我叫醒了，问能不能跟他说会话。于是我开始倾听他的故事。他说他没有一个朋友，没有任何爱好，连篮球都不会打。到这里第一次接触到游泳，他觉得好玩极了。他内心很孤独，觉得人生很无趣，我是他有生以来的第一个朋友。其实他并不想这样无所事事浑浑噩噩，可没有人理解他，对他只有埋怨，斥责，所以只有沉浸在游戏世界里他才觉得活着有意思。说着说着他就哭了。就这样我们两个人聊天聊到两三点才睡。对不起，王老师，我错了。”
我马上向小伍道歉，并向他道谢。你用一天时间就征服了一个在我眼里无药可救的问题少年，让他对你敞开了心扉，说出了心里话。老师真的要感谢你。老师希望你能继续帮助小方，带着他走出游戏世界，远离手机，爱上学习。
昨天小方在小伍的要求下看了一个小时的书，我仿佛看到了一点点曙光。
看来我们用成人的思维去教育问题少年是徒劳无益的。唯有同龄人才能打开他的心扉。他俩在一起惺惺相惜，同病相怜让他们走得更近。接下来互相鼓励，共同进步才是他们要做的事。
拯救问题少年这条路虽然崎岖，任重道远，但我永不言弃！