想象类作文有技巧
——绿笔尖绿笔尖2022年寒假读书002
知行不孤学会 聂风风风
“想象力是创造性思维能力的集中体现，而创造性思维能力又是创新能力的前提和基础。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，‘为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间……鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事务。’”
北京市中考从2014年开始，作文题目命制一直坚持写实类和想象类二选一的原则，可是据中考阅卷老师反馈，选择写想象类作文的学生人数只占中考学生总数的10%左右。
想象类作文的写作技巧：
一、叙事具体，让想象有依托
写想象类作文，最忌讳缺少具体事件的承载，而让写作变得空洞浮泛。有些学生因为叙事不够具体，导致想象的空间不能有序展开，想象的能量不能聚焦释放。
二、扣紧生活，让想象变合理
想象离不开现实生活或历史生活，这是想象生发的客观基础，在想象的材料中总是闪烁着现实或历史的影子。
2020年北京市中考想象类作文题目：请你以“此刻，我按下时间控制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
三、立意现实，让想象有境界
想象作文的立意必须指向现实，是现实生活中人们行为方式、思想感情、理想愿望的一种折射或凸显。
想象作文的主题可以指向以下几个方面：高科技的利与弊；环境污染的危害；战争给人类带来的灾难（包括难民问题)；人类面临的生存危机，如饥饿、疾病、地震、洪水、沙漠化等；人性的优点，如真诚、善良、友爱、奉献等；人性的弱点，如自私、贪婪、冷漠、失信、享乐等；人类对未来的憧憬，如环境更加美好、世界更加和平、科技更加强大、种群更加和睦、太空不再遥远等。
四、写法丰富，让想象更灵动
比如，设置悬念，运用照应，使用插叙，欲扬先抑，衬托等。
——摘自《想象作文写作技巧谈——由北京想象类作文题想到的》孙衍明，赵旭冉，北京市十八中学，北京工业大学附属中学，《中学语文教学参考》2020年第10期
聂风风风读后感：
非常高兴看到这篇文章，因为期末放假科组要求同学们写一篇想象类作文，是“二十年后的我们”，我正发愁不知怎么指导，就看到这篇文章。
文章中所谈的技巧，很多方面我也曾有所思，但未有这么全面，这么具体。
比如，想象类作文的主题，文章列了多种类型，我觉得很宝贵，我在这里将它们用数字来重列一下：
1.高科技的利与弊；
2.环境污染的危害；
3.战争给人类带来的灾难（包括难民问题)；
4.人类面临的生存危机，如饥饿、
5.疾病、
6.地震、
7.洪水、
8.沙漠化；
9.人性的优点，如真诚、
10.善良、
11.友爱、
12.奉献；
13.人性的弱点，如自私、
14.贪婪、
15.冷漠、
16.失信、
17.享乐；
18人类对未来的憧憬，如环境更加美好、
19世界更加和平、
20科技更加强大、
21种群更加和睦、
22太空不再遥远等。
作为语文老师，指导学生作文，最忌讳的是空洞，比如写什么，这条最为头疼，我在这篇文章中发现了具体的写作指导，这是我最高兴而且学生也会很喜欢的。