20年前，80后作家韩寒出了一本文集《零下一度》，其中有一篇文章是《穿着棉袄洗澡》，文中写道：“如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把‘全’字人下的‘王’给拿掉。时代需要的只是人才。”
最近，看到加拿大籍畅销书作家大卫·爱泼斯坦，写的书《成长的边界：超专业化时代为什么通才能成功》，这本书仅看标题就让我产生了浓厚兴趣，不仅是因为它受到了比尔·盖茨、万维钢、李笑来、古典、采铜等名人推荐，重点是这本书通过在体育、艺术、科学、商业等各领域选取案例，讲述世界一流成功士的成长路径，告诉我们“过渡专业化”的弊端，总结了“先涉猎后钻研、多方尝试、横向类比思考、坚持自我发现”的成长理念，帮助我们实现跨界成长。
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一、提防“过渡专业化”，避免被套进一个压缩的成长空间
当年，我对韩寒的言论推崇备至，我以为“学那么多”没有用，甚至进入职场后，依然在很长一段时间内认定“什么都会”就是“啥也不行”，把儒家“君子不器”的忠告抛之脑后。在经历过职场碰壁和成长困境后，我终究还是回归，选择“君子不器”作为指导终身成长的核心思想。
我一直在思考，作为普通人，到底是应该成为“专才”还是“通才”？我们该如何正确看待“成长边界”，如何识别，又如何拓展边界？不可否认，专精于一行的确是一个不错的选择，问题就出在我们对“专精尖”存在认识偏差。
我们以为，只要精通一行，其他的就不用再管。其实，在某一个专业垂直钻研，就如给你圈定一个范围去掘金，告诉你这3尺范围内往下挖，必定会挖到黄金，如果你真只盯着这3尺范围挖，估计随着深度增加，你会明显感觉可挖的地界太窄，置身其中施展不开，无法继续深挖。
在《成长的边界》这本书中，作者讲到了在国际象棋领域，通过大量专业化的精确练习，培养出大师的直觉。同样，在其他行业也强调刻意练习、“重复”的重要性。比如，高尔夫球手和外科医生，通过反复地练习同一个步骤，形成肌肉记忆，使自己的技艺高超。这样的做法，对于熟能生巧型的固定操作来讲非常有用。
但是，如果我们以为只要练好一个或者几个固定的动作，就可以“一招鲜，吃遍天”，恐怕就进入了一个认知陷阱。我们可以对一个固定的操作进行反复练习，但一定要警惕熟练的操作并不代表成熟的思维，常期从事某个固定的操作会让人处在一个自鸣得意的状诚，而且灵活变通的能力会逐步减弱。
作者在书中提到，在一项关于桥牌的研究中，研究人员更改了叫牌的顺序，专业选手却比非专业选手花更长时间来适应新规则。这个现象，就是我们常说的“认知壁垒”，由莱斯大学组织行为学教授埃里克·戴恩提出，如果想要避免“认知壁垒”，他的建议和“一万小时定律”相反，他认为应该在某一个特定领域中去尝试不同的挑战，坚持“把一只脚踏进另外一个世界”。
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二、不要误解“通才”，避免限制能力生成范围
据统计，那些拥有业余爱好的科学家更容易获得诺贝尔奖，因为那些不重视自身领域拓展的人，往往在狭隘的专业领域也很难纵深发展。正如著名的创造力研究者迪恩·基思·西蒙顿（Dean Keith Simonton）所讲，有创造力的成功者通常拥有广泛的兴趣，而不会沉溺于一个狭隘的话题，这种广度所代表的洞察力并不仅仅来源于他们自身特定领域的经验。
我们不要被“专业化”带偏了，免得形成固化思维和固定的行为模式，降低你的应变能力，在环境发生变化时不知所措。比如，最近几年总有人诟病体制内的“天花板”，其实这不是体制内的错，错在你以为体制很稳定，不仅忘记了“晋升需要与时俱进的能力”，甚至忘记了还有“下岗”“淘汰”这回事。如果满足于“胜任”手头的工作，你在任何一个地方上班，试用期一过就是“天花板”。
我认为，用“君子不器”的思想来理解“通才”，非常有参考意义。我们所讲的通才，并非无所不能，而是拥有开放的心态，不拘泥于在单一领域内发展。我们不能做一个手拿锤子的人，看到什么都是钉子。
为什么鼓励成为通才呢？在一些优秀的企业，都有换岗任职的制度，目的是培养企业干部适应不同的部门、领域和组织管理工作，为日后职务升迁后，坐在更高的位置上能够胸怀全局。
通常来讲，那些任职经历单一的领导，总是喜欢用过去的经验做决策，并且做出一项决策时，会在不经意间照顾曾经工作过的单位。反之，那些任职经历丰富的领导，展现出来的通盘统筹魅力更加明显，往往能站在全局的高度，不偏不倚，做出更加理智、更加公平的决策。
对于普通人来讲，也许一辈子做好一件事情，就很了不起。所以，一旦提起通才、多专多能型人才，有人就会以“工匠型人才”的名义提出反驳。事实上，真正的“工匠型人才”都是多才多艺的，至少精通2个专业，有的甚至精通5-6个专业，因为只有不断拓展知识边界，才能提升认知能力。一个人的视眼很窄，对本专业以外的知识了解太少，大概率成不了真正的“工匠”。
在职场上，通才更容易获得领导的认可，因为他们可以获得更多的表现机会。无论是想成为一名行政领导，还是想做一名技术工匠，都可以采取先学习一个专业，待自己能胜任这个专业的工作时，就赶紧开启一个新专业学习，以这样的方式去拓展，随着岁月积累，我们就可以成为多个领域的专家。
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三、如何跳出固有经验，发掘自身的更多可能
如何成为通才呢？要有勇气跳出熟知领域、探索未知，不断拓宽能力边界。《成长的边界》这本书中，用案例阐述观点，从思维转变到行动落实上，提出了很多可行的建议，其中有3个点，让我收获很大。
第一，学会用“外部视角”思考。作者在书中讲到“跳出经验外，思在新境中”的观点，仅靠单一类比的方法来解决问题，尤其是从自己非常熟悉的情境里选择的类比，不能帮助我们摆脱“内部视角”这种自然冲动。
一个村庄发生火灾，没有消防设施，村民们都到附近的湖里打水灭火，大家奔来跑去，火情却没有得到遏制。这时，*防队消**长让村民们端着水，沿着起火的建筑物围成一圈，同时把水泼向着火点，很快就把火扑灭了。
村民们刚开始的救火行动，就是一种“内部视角”，看到起火了，第一时间想到灭火，但很少有人去思考如何组织灭火才有效。*防队消**长以“外部视角”冷静思考，更容易看透问题本质，找到解决问题的最佳方式。
第二，学会用“多视角”关联思考。《成长的边界》这本书中讲到，进行关联性思考，是我们人类能主宰地球的原因之一。用互不相干的类比来理解问题，让原本毫无关系的事情产生因果联系，针对同一个问题，用不同领域的知识进行解释，可以提升关联思考效率。
比如，针对“下周某地有暴风雨”这个问题，分别从经济学家、政治学家、气象学家……的视角去解读，我们可以得到不同的答案。当我们面临一项人生选择时，到底是考县城公务员，还是去某外企任职？分别以在任公务员、父母、师长、外企老职员……的身份给自己提建议，最后做出一个理性的选择。
第三，不要受限于固有的身份认证。在数字化时代，每个人的生活环境都充满了不确定性。面对充满不确定性的环境和各种未知问题，广泛的经验是无价之宝。因此，用虚心的态度采纳本书中“提升学习广度”的建议，是我们迎接未来挑战的正确选择。
时代在发展，生活中的一切都是动态变化的，每个人的成长都需要更多的路径和可能，我们应该勇于放弃过去创下的成就和经验，走出熟知领域的墙，保持入门学徒的心态，去学习新的知识，在新的领域实践并做出结果，就如《成长的边界》一书中所讲，我们需要把自己锻造成一把多功能的瑞士*刀军**，用跨界不断拓展能力范围。
最后，用一句话总结，如果你想在未来拥有无限可能，就不能给成长设定边界。这个观点和我看到这本书的初衷不一样，我第一次看到这本书时，我最关心的问题是“如何正确划定成长的边界”。现在，我觉得这是一个没有意义的问题，唯一有意义的就是即刻行动，拓展边界、提升认知。
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