亲子教育——非物质遗产教学培育 ：小鲁班创客木工营

第八期 ：创意笔筒制作

做木工，到底可以带给我们什么？

技艺本身，

可增长动手能力，

增加生活常识。

那还有什么好处呢？

青鱼嘴青少年木工活动作出了诠释，孩子们的笑脸更是最好的展现。

手脑合作的能力

在学习中体会到了做木工时，这个过程，是大脑和身体，尤其是脑和手，不断双向交流、互相刺激的过程，能产生各种应用和发挥。老师给同学们介绍了木工工具，尺，锯、挫、磨……以及使用方法。

空间结构思维

抽象的空间几何、物理受力，化身手上一块块木板之间的尺寸、结构，动手思考的过程中，做错再修改的过程中，空间思维越来越明晰。

同学们思考，测量，计算，切割，修改。

积极解决问题的思维模式和自信

手作木工的过程中，是一个解决问题的过程。遇到了什么问题？我有什么解决问题的想法？我有办法创造更好的方案！从而解决问题！这样的经验，带来潜移默化的思维和自信！