你有没有遇到这样的情况：
孩子每天从学校回到家中，作业之一就是要读课外书，而对家长的要求是评价孩子读书情况。
如何评价孩子读书情况呢？这就需要针对孩子刚读过的内容向他们提问。
如果孩子能自己根据书中内容，主动向大人问问题更好，如果提不出来，读完把书一合，算是完成“任务”了。这种情况，家长就要警惕了。
家长要怎么向孩子提问呢？如果每次问题都差不多，都是很简单、很相似的问题，比如书中讲了什么故事啊？人物有哪些啊？你喜欢哪个人物啊？等等，长此以往，你会发现孩子对此完全提不起兴趣，还会因此把阅读当成了完成“作业任务”。
其实，提问对孩子很重要。好的问题，不但能很好的提高孩子阅读理解能力，培养孩子批判性思维能力，还会让孩子对阅读的兴趣更高，培养良好的阅读习惯。
提问，让孩子更善于思考；提问，让孩子学习兴趣更高…… 今天，我们用一本哲学绘本为例来说一下如何提问才能引导孩子学会深度思考 ，如何让孩子在阅读时也会问出问题，父母也可以从中学会如何科学作答。
01
哲学绘本？很多家长都觉得它太过深奥，更别提通过提问，让孩子理解其中奥义，让孩子学习的意义也不大。
不过，看完《苏格拉底与父亲的对话》，我想你一定会对哲学的认识大有改观——哲学并不是那么晦涩难懂，它也可以平易近人，并且充满了对世间人心的深刻理解和对人类命运的*瞻高**远瞩，还有反复思考叩问后锻造出的深刻和通透。
绘本主人公的名字，与古希腊著名思想家、哲学家、教育家苏格拉底同名，苏格拉底被认为是西方哲学的奠基者，与学生柏拉图，及柏拉图的学生亚里士多德，并称“古希腊三贤”。他在哲学界的泰斗地位毋庸质疑。
《苏格拉底与父亲的对话》有很高的江湖地位，曾荣获博洛尼亚最佳童书获奖，这是全球儿童出版界最受关注的奖项。它的第一个故事名为《叫白雪的雪人》。讲的是苏格拉底和爸爸去乡下过圣诞节，他们在森林里堆了一个雪人。
圣诞节结束，苏格拉底和爸爸开车回城，苏格拉底很伤感，和爸爸展开了一场对话。他一直挂念着森林里的雪人，担心雪人孤独，想着雪人会流泪。爸爸很尊重孩子的想法，认为“雪人有可能会觉得孤单，但不会感到害怕，因为每天晚上雪人都是自己在外面度过的”。
随后，爸爸又收到了苏格拉底更加超乎想象的回答。
苏格拉底和爸爸这样一来一往的对话，每个家长都会深有同感。每个孩子都是小哲学家，他们对世界充满好奇，看到事物表象时脑瓜里会生出无数个为什么，想要去探究背后的东西，大人常常会被难住。
不过，这不能成为家长阻挡孩子探索欲望的借口。父母应该保护孩子的好奇心和超强感知力，即使孩子的问题是奇怪的、抽象的、幼稚的——这也是他们在思考。
可能相对于那个丰富的、充满诗意的世界，成年人的世界才显得干瘪乏味。
02
如何才不束缚孩子天马行空的思考能力？
其实，哲学家苏格拉底已经讲过，“最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问”。
我们以《苏格拉底与父亲的对话》——《叫白雪的雪人》为例讲讲，在阅读时，如何通过高质量的提问和回答，来调动孩子思考并认识世界。
第一，通过封闭式提问引入主题。
比如《叫白雪的雪人》讲的是眼见是否为实的话题，可以问孩子：
“故事中的苏格拉底觉得雪人在没有他陪伴的时候，雪人会难过。如果你离开了你的小熊，你觉得小熊会难过吗？”
把孩子引入一个他熟悉的场景中。
第二，通过开放式提问引导孩子进一步思考，
说出脑中所想。
这一步，切忌用标准答案束缚孩子的想象力。
“你不在小熊身边的时候，小熊有可能会做哪些事情？”或者“如果你在外面不开心，你觉得你的小熊会是什么感受？”
看似简单的提问，其实是在说明：不只是我们能看见的东西是存在的，有些看不见的如感受和情感，也确确实实存在。
第三，回答孩子问题时要从儿童视角出发，
才能找到孩子想要的答案。
故事中有两个细节值得关注。
一是开始时，苏格拉底感慨“是啊，有点伤感”，爸爸的回答是“圣诞节过完了，我们得回家了”。苏格拉底默不作声，他觉得爸爸没听懂自己的话。
二是苏格拉底觉得白雪可以是男孩名字，爸爸觉得是女孩名字，比如童话里的白雪公主。苏格拉底说，“是啊，那是在童话里，但是现在不是在童话里”。
类似对话在绘本中反复出现，映射的是孩子世界和大人世界的碰撞。
父母在和孩子的对话中，好的方式是放下成见和习惯性认知，站在孩子的视角去思考，不要让孩子觉得与大人难以沟通。
孩子说出一些不符合常规的话时，不着急纠正他，先问问孩子为什么这样说。没有思维定式的孩子，给他们更多的空间，往往会语出惊人。
总原则是从事实和认知的层面去引导孩子。 比如，苏格拉底想在春天再次看到雪人。
如果直接告诉他，雪人在春天就融化消失了，孩子会很难过。苏格拉底爸爸的回答是一个榜样。
“雪人遇到温暖的春天，会像冰激凌一样的融化，但它没有走，而是变成水蒸气陪伴在我们周围。当冬天来临，白雪又会回来的”。
在一问一答中，父母会发现这不仅是一个帮助孩子认识世界的过程，也是成人找回丢失已久的童心的过程，也是一场思想的探险。
当孩子为这个回答感到开心时，大人也会为自己的思考模式没有固化，还存有无限创造力和想象力而感动。
总之，哲学并不深奥，想要孩子深度思考、提问并不难，需要从阅读点滴做起。
通过科学、有效的阅读方法，为孩子建立深度思维，为以后形成正确的世界观、人生观、价值观打下坚实基础。
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提问过哪些比较好的问题呢？