有些家长留言吐槽教孩子认字太费劲了，还在上幼儿园的孩子，就要认识几百个汉字，往往是狗熊掰玉米，掰一个扔一个，后面的记住的，前面的却忘记了。
你要是硬下心来逼迫孩子去认字，又很容易让孩子形成阅读障碍，还会破坏孩子的想象力。
佛系一点不逼孩子认字，等到幼升小的时候又会被打脸，要知道很多学校的学习进度可以很快的，孩子不认识字，就不会阅读，不会阅读也就不理解数学题，写不了日记，学习又会跟不上，怎么办？父母也很闹心啊。
要知道孩子从认字到阅读之间还有很长的路要走，认完了字还要去认识词组，然后是学完整的一句话，最后才能进入真正的阅读阶段。
很多父母觉得词汇量大，认识的字多就是能帮助孩子去阅读，这并不是完全正确的。要知道一个字和一个词组之间的意思有可能完全不同，譬如说“土”和“吃土”，大家都知道吃土是当代形容一个人窘迫的状态，但是孩子很有可能就是问家长，土也可以吃么？
所以要想让孩子高效地认字、阅读的话，最好的方法就是帮助孩子去理解一句话中的含义，这样做不仅可以帮助孩子认字，也为他们理解一整篇文章打下良好的基础，所以在识字的启蒙阶段单纯地看孩子的识字量是不明智的行为，表面上看认识字多的孩子获得了一时的优势，但是基础没有到牢，迟早会被学习扎实的孩子甩在身后。
并且笔者不建议集识字，这样对孩子来说会很枯燥，并且认识的字得不到及时的复习，也很容易遗忘，这种现象其实在成年人中也很常见。
举个例子：“倜”这个字怎么念？如果出现了这个成语风流倜傥呢？再比如”鹄“呢？如果出现了鸿鹄之志你是不是很快就能认出来？魑魅魍魉这四个字单独拿出来，能正确读出来的人又有多少呢？
所以孩子会认不出之前学过的字很大原因就是用得少，没有及时复习，没有在孩子脑海中形成一个很深的印象。
所以家长在启蒙初期不要盲目地追求识字的早晚：不要觉得人家的孩子都认识多少多少字了，我家孩子也要追上别人的脚步。要知道人和人是不一样的，骆宾王七岁赋诗《咏鹅》，你是不是也要比一比？
不要追求识字量，要让孩子去理解、体会其中的含义要比识字量重要得多。