在中国近代史上，有这样一个家庭，说起他们的三个女儿一定无人不知、无人不晓：
长女宋霭龄，是中国第一位赴美留学的女性，嫁给了中华民国行政院院长兼富商孔祥熙，富甲一方；
次女宋庆龄，是中华民国赫赫有名的“国民”，嫁给了中华民国大总统孙中山；
三女宋美龄，嫁给了国民*党**总裁、中华民国总统蒋介石，是民国第一夫人。
除了著名的宋氏三姐妹，宋耀如与倪桂珍还有三个儿子，也是民国时期响当当的人物。
长子宋子文是民国财政部长，次子宋子良为民国广东银行行长，三子宋子安是香港银行行长。
民国政商两界，无法回避宋家的影响力。
有人尽可以说这是家族联姻之后裙带关系所致，但仅仅靠裙带关系，如何维系一个家族对一个国家的深刻影响。宋耀如、倪桂珍教养子女，必然有自己独到之处。
01.父亲的格局，决定孩子飞翔的高度
在一个家庭里，父亲是山，给孩子依靠；父亲是灯，为孩子照亮人生的方向。
宋氏三姐妹的父亲名叫宋耀如，原本只是一名从海南走出来的牧师。
后来，他利用传教士的身份出入上流社会，又与出身于书香门第的倪桂珍结成连理。婚后，他致力于经商，慢慢成了上海的巨富。
宋耀如
宋耀如对于宋氏三姐妹的教育，称得上绝对意义的“富养”。
但这种“富养”，不仅仅来自于物质上的条件，而是来源于宋耀如的高格局。
宋耀如曾在谈及教育理念时提到：“只要一百个孩子有一个成为超人式的伟大人才，中国就有四百万超人，害怕不能得救？现在中国大多数家长还不能全心全意培养子女，我要敢于为天下先。”
宋耀如培养孩子，不是为自己图一个安稳的晚年，不是为了让孩子出人头地谋取名利，而是为了救中国。
光是这一点初心，就可见其高格局、大胸襟。
由于宋耀如到过西方读过神学，他的眼界和圈子比一般人更广阔，他的教育方式，在当时堪称新奇。
他敢于摒弃旧习惯和旧传统，不让女儿们缠脚，不让姐妹们学沉闷无用的《女儿经》，甚至在看到女儿们被母亲逼着学习女红时，还说服妻子——“眼睛最好用于阅读”。
在孩子们还很小的时候，宋耀如就请来外文教师，教孩子们学习英语。
在他看来，学习英语并不是为了崇洋媚外，而是要睁开眼睛看看世界，是要把外国的先进文化与技术带回祖国。
宋耀如的教育方式还很现代化。在他看来，尊重孩子的天性才是教育的基础。
从小到大，宋耀如总是和孩子们打成一片，要么一块儿踢皮球、玩游戏，要么一起讲故事、谈天说地。
甚至，他还带着儿女们一起野外散步，陪着孩子一起挨饿、吃苦，在这些看似怪癖的行为中锻炼孩子们的意志力。
好的教育，首先是拼爹的。
在孩子们成长的旅途中，宋耀如从未缺席。宋氏六姐弟能成为人中龙凤，绝不是巧合。
在别的父母还在相信“女子无才便是德”时，宋耀如对姐弟六人一视同仁，给他们平等的尊严和教育；
在别的父母要么觉得中国文化唯我独尊，要么觉得定居国外才是最好出路之时，宋耀如把孩子们送出国接受教育，又鼓励他们回国发展；
在别的父母还在信奉“棍棒底下出孝子”时，宋耀如对孩子们的教育就是玩。
自由地玩，巧妙地引，给予孩子们最大限制的个性成长空间。
《宋家王朝》的导演张婉婷说：“宋氏三姐妹有中国近代最缺乏的两个特点，第一是不怕洋人；第二是不怕男人。”这样的气场，源于宋耀如的高格局。
曾国藩曾说：“谋大事者首重格局”。
才知道，在一个家里，父亲的格局决定着家庭的发展方向。父亲的格局有多大，孩子就能飞多高。
02.母亲的智慧，决定孩子的终身幸福
教育的终极目的，在于让孩子拥有幸福的能力。才华横溢却内心不快乐，这样的教育算不得成功。
即便在如今岁月静好的和平年代，都偶有曝出博士自杀、北大学子弑母之类的事件，更何况是在风雨飘摇的战争岁月，拥有幸福的能力就显得更加重要。
宋氏三姐妹获得幸福的能力，得益于她们智慧的母亲——倪桂珍。
倪桂珍出身在一个书香门第，是中国明朝著名科学家徐光启的后裔。
曾经是盛宣怀家的家庭教师，甚至，宋蔼龄在接受了教育后也短暂地在盛家做过家庭教师。
倪桂珍的家庭教师身份，可不像《简·爱》中的小简·爱，身世可怜，内心坚强。倪桂珍因为家庭教师的经历，建立了与盛家的联系，这层关系直接影响宋子文日后的人生轨迹。
1917年，宋子文回国，在上海汉冶萍公司谋到一份秘书工作，凭借自己财务方面的能力，他把这家公司的账目和财务运行打理得井井有条，就此崭露头角。
但是，能进入汉冶萍公司，并能接触到整个公司的账目和财务运行，一个新进回国的毛头小子岂能轻易办到，仅凭他哈佛大学的学历，显然不够，真正的原因是，汉冶萍公司就是盛家人在操盘。
而这层关系背后，还隐藏着宋子文与盛家七小姐盛谨如的一段夭折的爱情。
在教育孩子方面，她和宋耀如步调一致。倪桂珍的教育理念和宋耀如相似，都相当开明。
为了孩子能够与大自然亲密接触，宋家在上海郊外买了房子。
每天倪桂珍都会带着孩子一起看风景、种蔬菜，为孩子们保留了天真浪漫的童年。
在周末，倪桂珍会和孩子一起举办家庭晚会，宋耀如引吭高歌，倪桂珍弹钢琴伴奏，孩子们在耳濡目染之中，也变得富有情趣。
儿女们在回忆中说：“我们的母亲，即使是在最困难的时候，仍给我们以快乐而舒适的生活。”
艺术对一个人的影响是潜移默化，也是深远持久的。在倪桂珍的熏陶下，孩子们在艺术上各有所长。
最重要的是，母亲对生活的种种情趣，引导着孩子们无论何时，都热爱生活、享受生活，用一颗发现幸福的眼睛欣赏人生的风景。
可是另一方面，倪桂珍的教育又能和宋耀如形成互补。别的家里都是“严父慈母”，可宋家却是“严母慈父”。
倪桂珍不是会“败儿”的慈母，而是说一不二的“虎妈”。
她以身作则，每天都早睡早起，给孩子树立自律的榜样；她为孩子们制定了“斯巴达人的训练方法”，虽然宋家富可敌国，但她要求子女们勤俭朴素，吃苦耐劳，勤奋上进。
在母亲的严格要求下，孩子们学会了获取幸福的能力，不靠父母，不靠丈夫，而靠自己。
即便三姐妹的丈夫都是赫赫有名的人物，但她们也绝不是攀援依附的凌霄花，而是能共担荣辱、终身相依的橡树。
宋氏三姐妹与倪桂珍
03.夫妻恩爱，家庭和睦，是给孩子最好的教育
有人说：
“父亲对孩子最好的爱，就是好好疼爱孩子的妈妈；而妈妈对孩子最好的爱，就是欣赏并推崇孩子的爸爸。”
宋耀如夫妇的夫妻恩爱、家庭和睦，给了孩子最好的教育，也使得孩子们能在动荡的岁月里活得坚强、活得自信，活出自己的风采。
宋耀如迎娶倪桂珍时，还只是一个普通的神学教师，而倪桂珍是富贵人家的女儿，结婚时带来了一大笔嫁妆。
倪桂珍不仅没有瞧不起宋耀如，而且心甘情愿地把自己的嫁妆用来帮宋耀如打点关系，成为了宋耀如最坚强的后盾。
在宋耀如发达之后，倪桂珍接连生下了六个孩子，一个人挑起了照顾孩子的重任，让宋耀如能在商场上毫无后顾之忧地大干一番。
而另一边，宋耀如也给了倪桂珍绝对的尊重。
他知道倪桂珍的脾气，从来不在家里赌博、喝酒，在教育孩子方面尊重妻子的方式，并且从来不吝惜对她的赞美：“才德的女子很多，唯独你超越一切！”
1917年夏天在上海拍摄的宋氏家族全家福前排：宋子安；二排左起：宋霭龄、宋子文、宋庆龄二排左起：父亲宋耀如、母亲倪桂珍 后排左起：宋子良、宋美龄
《宋氏家族》一书中，描述这个家族发展历史的传奇，在书中我们可以看到爱带孩子玩游戏、讲故事的父亲，陪孩子唱歌，带孩*弹子**琴的母亲。
宋耀如与倪桂珍给孩子们留下最珍贵的东西，不是万贯家财，而是最宝贵的精神命脉。
良好的家庭教养和准备，才能让孩子在时代巨浪中扬帆启程。
而这种好的教育理念，才是无价的家庭财富。
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