2021年9月1日，开学季如期而至，但今年的9月1日有些不同，不同在于义务教育阶段中小学一个全新变数——教育“双减”，这是对孩子、对家长、对老师都有影响的一个重大变化，尤其是备受关注的“课后服务”给广大学生、家长吃下了一颗减负“定心丸”，也是这个新学期给学生开学最好的“见面礼”。
01
形式多样的课后服务
童年的正确打开方式
放眼全国，聚焦身边，西安多所学校的“课后服务”内容丰富多彩——
太华路小学：
阅读、体育、美术、音乐、书法、体育、编程、航模、钢琴、3D打印……
沣惠路小学：
5年级的足球、4年级的乒乓球、3年级的羽毛球、2年级的啦啦操……
励志小学：
课后服务以辅导作业为主，穿插体育、劳动、手工等综合活动，还可以在校内吃完晚饭……
高新国际学校：
科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动……
弘德中学：
以自主学习和社团活动为主，兵乓球、羽毛球、篮球、书法、手工……
育英小学：
诵读、默读、讲故事、拼七巧板等学习实践丰富多彩，绘画、足球、合唱、小乐器等社团应有尽有……
高新区第十五小学：
听口令、练坐姿、学站姿，孩子们动作有模有样，华彩泥、儿童画、舞蹈、非洲鼓、篮球等社团活动有声有色……
高新八小：
语文老师带领同学自由阅读，美术老师组织学生画画，音乐老师教学生唱歌，信息老师带领学生走进人工智能教室……
形式多样的课后服务来了，孩子们欢声笑语多了，孩子们童年的正确打开方式变了。
02
遏制“鸡娃”蔓延
让教育“返璞归真”
曾几何时，中小学生课业负担过重，长期受到各方诟病。越来越重的书包、奔波赶场的培训， “课堂不学、课外补课”“校内减负、校外增负”等问题十分严重。 放眼望去，遍地开花的培训班补习班大大加剧着教育焦虑，压得孩子和家长喘不过气来。
针对病灶，从中央到地方没少出政策，最近一系列“双减”措施的落实和“课后服务”的推出，戳到了症结、抓住了裉节儿， 遏制了“鸡娃”的蔓延，让教育“返璞归真” 。
受教育者是有生命的个体，有其自身成长的规律，在每个年龄阶段也会呈现不同的特点，需要“顺木之天，以致其性”，揠苗助长填鸭漫灌只能是徒劳无功。从这个意义上说，做实“双减”，不仅是给孩子书包“减重”，给家庭支出“减压”， 更是要提升课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率，做到应教尽教， 确保学生在校内学足学好，降低家长送孩子参加校外培训的冲动，强化学校教育的主阵地，使学生回归校园、回归课堂。
03
校外教育
正确定位、加快转型
当然，“双减”之下，不是一棒子把校外培训打死，而是促其健康发展， 校外教育要正确定位，加快转型，成为校内教育的有益补充。 比如提高课后服务水平，拓宽服务渠道，补充校内课后服务、暑期托管服务力量不足；还可以为学生在某些方面的兴趣特长提供服务，如提供体育、音乐、舞蹈、美术、科技等个性化资源，丰富学生的校外生活，满足学生个性化、多样化的发展需求。
“十年树木，百年树人”，教书育人不是一件容易的工作，培养学生成长成才更是难上加难，既想让孩子“减负”，又想让孩子“成才”， 确实是一个巨大的难题，教育“双减”也好，“课后服务”也罢，都不可能一劳永逸地解决问题，几家欢喜几家愁，几家观望几家忧，也是人之常情。