最近我们家的一年级小学生回家做数学作业很头疼，因为已经学到人民币章节了，《学霸口算》的作业题全都是人民币换算的，一脸懵圈啊。
想想也是啊，哪有两三节课就能全部学会的道理？平时连现金都不认识，连买东西都不会，一上来就做人民币换算的题目，怎么可能会？
于是跟孩子扮演开商店卖货的游戏。首先给每个小物品标上价格，告诉孩子如何认识价格，同时对物品的价值大小有一个大概的概念。
比如9.99元这个标价，有一个小数点，小数点前面的数表示多少元，小数点后面第一个数表示多少角，小数点后面第二个数表示多少分，所以这个9.99元其实就是9元9角9分。
然后，在购买物品的游戏过程中，我们故意给大面值的人民，让孩子做老板尝试学着找钱。也在教她找钱的过程中让她学习人民币单位换算。
然而，很多时候还是很迷茫的状态，绕不过来......所以，我只能想着把一切留给时间吧，孩子总会学会的，总有一天她会自己傲娇着带个钱包独自去购物的。
今天，刷小红书，刷到一个宝藏数学老师，让我意识到原来学习一个人民币知识可以扩展那么宽的啊，可以让孩子学到那么多而且还能很轻松掌握人民币换算的知识点。
反观我自己，在辅导作业的时候，只会让她拿出数学书本，背下“1元=10角；1角=10分；1元=100分”的概念，然后让她自己套入到那些人民币换算的数学题中。
这是出生在手机移动支付黄金时代的孩子，日常生活中除了收到压岁钱的时候见一见纸币，几乎是看不到钱的。他们知道，如果想买东西，只要拿出手机扫一扫就可以了，根本不需要用钱的。
有时候，你告诉孩子说没钱买东西的时候，他们还会天真的建议你，没钱也没关系啊，拿你的手机去扫一扫就可以买东西了呢。所以，给这一代的小学生讲人民币，那就必须完全从零开始才行啊。
借鉴这个小红书的宝藏数学老师的课件和思路，我决定给孩子从头到尾好好学习一下这个人民币。另外，我们也可以去小红书找到一些分享学习资料的博主，加他们的微信然后获取很多电子版的知识归纳以及专项练习题哦。
第一主题：认识小额人民币以及元角分计数器
1. 通过动画视频了解人民币是怎么来的
也许孩子在课堂上已经看过老师*放播**的相关教学视频，但是我们可以自行去网上搜索更多与人民币知识点相关的动画视频，给孩子了解一些物物交换的历史，以及货币的演变进程。
2. 认识小面值的人民币 （借助人民币学具）
首先从1元面值开始，带着孩子认识1元人民币上大写的“壹”字以及“圆”字，这两个字就是代表“1元”的意思。
其次是认识5角面值的人民币，也是先带孩子认识5角人民币上大写的“伍”字，这个“伍”字跟我们平时学习的“五”不一样，“伍角”这两个字就是代表 “5角”的意思。
然后是依次认识2角，1角，5分，2分，1分...... 从纸币到硬币，具体到图案，文字的各个细节都要跟孩子讲清楚。
3. 知道人民币的两种分类法
分别认识了纸币和硬币的面值以后，我们可以把相同面值的纸币和硬币一一对应放在一起，让孩子知道，我们可以用纸币和硬币来给人民币分类，还可以按照人民币的单位来分类，有元，角，分三个单位。
4. 用计数器学会人民币的单位换算
人民币有了单位，那就有了单位之间的换算，我们可以通过一个计数器来教孩子学会换算 （类似于数学里的个位，十位，百位的计数器）。然后我们在计数器上标出人民币的三个单位，分别是元，角，分。
在分的单位上放10个1分硬币，就等同于1角，那么就是 1角=10分；在角的单位上放10个1角硬币，就等同于1元，那么就是 1元=10角。因为1元=10角，1角=10分，所以再用图形拓展开来就是1元=10角=100分。
第二主题：跟着人民币去旅行，认识大额人民币
每一张人民币的背面图案都是一个著名的旅游景点，所以我们在教孩子认识人民币的同时，也带他们认识了一个个景点。每一张钱上都写有“中国人民银行”字样，所以我们的钱叫做“人民币”，是中国人民银行发行的。
1. 打卡人民币背面的景点
● 第一站：北京的人民大会堂 （100元纸币的背面）
● 第二站：拉萨的布达拉宫 （50元纸币的背面）
● 第三站：桂林山水甲天下（阳朔）（20元纸币的背面）
● 第四站：长江三峡 （10元纸币的背面）
● 第五站：山东泰山 （5元纸币的背面）
● 第六站：杭州西湖 （1元纸币的背面）
2. 人民币面值的换算
我们可以把纸币都贴在白板上进行面值的换算 （我们也可以跟孩子玩同等交换的游戏），比如：
● 1张100元 = 2张50元
● 1张100元 = 10张10元
● 1张50元 = 5张10元
● 1张20元 = 2张10元
● 1张10元 = 10张1元
● 1张5元 = 5张1元
......
最后，就给孩子一些现金，让他们去现实生活里的超市和菜市场去实践买买买吧，然后再配套做一些专项练习以及买卖东西的小游戏即可。