近年来，随着科技发展和产业变革的深入，交叉学科的重要性日益凸显。 浙江树人学院不断加强学科群建设，形成了医工信交叉、文经管集聚、多学科协同发展的学科专业布局，学科交叉融合模式推进跨学科专业人才培养一体化和多样性。
“校长书记恳谈会”会场
为进一步促进学科交叉融合，助力学校申硕攻坚，同时深入倾听教师队伍声音、发挥教师队伍作用，切实推动学校高质量发展 ，4月3日下午，浙江树人学院第二期“ 校长书记恳谈会” 在拱宸桥校区6楼会议室召开。校长李鲁、校*党**委书记章清和各学院、研究院、部门负责人参加会议。
教务处处长姜文杰分享调研情况
恳谈会上，教务处处长姜文杰分享了3月跟随李鲁校长前往香港大学、香港树仁大学、香港都会大学、香港浸会大学、香港理工大学、香港科技大学、香港东华学院、香港中文大学和香港中文大学（深圳）等9所高校的调研情况， 重点从香港高校跨学科本科人才培养的四种模式、对跨学科本科人才培养的认知及对我校办学建议等三个方面进行了详细介绍。
与会人员讨论问题
随后，与会人员结合各学院、研究院、部门学科建设与服务情况，围绕学科交叉、学科和专业建设、课程体系、教学工作、市场需求、人才培养、校企合作、书院建设以及存在的问题等方面进行了热烈的讨论交流。
校*党**委书记章清提出想法
章清指出， 高等教育肩负着为*党**育人、为国育才的重大使命，立德树人是高校的立身之本 。学校要根据实际需求开设更多课程，进而构建适合我校实际、具有我校特色的课程体系。他强调，相关职能部门要针对各学院提出的困难，进一步研究落实，统筹安排，做好保障工作。
校长李鲁提出方法
李鲁以“乐高”搭建作喻，要求教务处和学院配合做好全校51个专业的公共课、基础课和专业课梳理和调整； 根据新时代变革要求和不同需求来重构人才培养架构；通过深化学科交叉，开创新专业；强化顶层设计，推行课程校管制度，做好有组织的教学。他强调，新时代高校人才培养工作要与时俱进、开拓创新，为我国全面建成社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标源源不断提供人才和智力支持。
文字：叶怡铭 陈吉
图片：叶怡铭
编辑：方莘语
责编：叶怡铭
审核：曾晓江