新一代数字技术正在不断地改变高等教育的教学和运营。
例如，虚拟现实和增强现实使培训可以在实体教室以外进行，区块链则让学生和雇主都更容易获得经过验证的证书。与此同时，聊天机器人使用通用的数字工具来加强学生和管理人员之间的联系。
以下是大学可以期待的三大教育科技趋势。
混合学习模式前景未明
疫情迫使几百所大学进行虚拟学习，包括已经开展大量在线学习的大学。例如，在亚利桑那州立大学，在疫情开始时，学校不得不在几周内将大约 900 节课堂改成虚拟学习。
现在学生们则期望大学能够提供在线学习和线下学习的选项。“如果我可以远程参加讲座，为什么要去线下参加呢？”
但是，并非所有高等教育专家都认为混合课堂是最好的模式。学习管理系统公司D2L的首席执行官约翰·贝克表示，大学对实施混合教育模式感到筋疲力尽。
技术可以成为解决公平问题的一种工具
公平差距在高等教育中普遍存在。例如，根据美国教育委员会2019年的一份报告，2011 年进入公立四年制大学的黑人学生中只有46%在六年内完成了证书，而全体学生的平均比例为 64.7%。西班牙裔学生的六年完成率也低于平均水平，为 55.7%。
疫情进一步加深了一些差距，而且此类差距可能会产生严重的经济后果。如果一个人高中辍学，基本上就没有机会找到一份好工作。
乔治城大学研究人员最近的一份报告发现，年轻人需要花更长的时间、经过更复杂的过程才能找到一份好的工作。而一个人的种族可能意味着他们在这些过程中会比其他人面临更大的障碍。
技术可以帮助解决一些分歧。在线教育可以帮助触达到非传统学生，特别是那些25岁及以上的学生。
大学正在优先考虑微证书
教育设计实验室是一家旨在简化从学校到工作的流程的非营利组织，多年来一直倡导微证书。该机构开发了多项微证书，向雇主表明学生已经掌握了某些软技能，包括批判性思维、口头交流和创造性解决问题的能力。
教育设计实验室的首席项目官唐·弗雷泽指出，许多雇主已经放弃了对学士学位的要求，转而寻找更能证明申请人技能的标识。
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