《动物和天气》教案设计

一、活动目标

1.认知目标：知道一些常见动物在天气变化时的表现，从中发现天气变化与动物习性之间的关系。

2.能力目标：通过观察、讨论、表演活动，提升观察能力和求知欲。

3.情感目标：探索关于动物的各种小秘密，对探索天气自然现象感兴趣。

二、活动重、难点

重点：能通过动物的特殊变化，推断出天气变化与动物习性之间的关系。

难点：激发好奇心、求知欲，萌发幼儿探索天气自然现象的兴趣。

三、活动准备

物质准备：谜语、视频、图片、头饰

四、活动过程

（一）谜语导入，激发幼儿猜想

1.教师出谜语，“衣服像缎子，尾巴像剪子，衔泥盖房子，捉虫喂孩子”，引导幼儿说出谜底燕子。

2.设置问题：小燕子有时候飞得很高，有时飞的很低，你们知道其中的秘密吗？小结：有许多小动物，它们有着神奇的本领，是优秀的天气预报员。

（二）视频欣赏，图片观察学习

1.幼儿观看视频，欣赏故事《大自然的天气预报员》。

2.教师提问：你看到了那些小动物，根据幼儿的回答，师小结，进一步巩固认知。

3.出示图片，组织幼儿与身边小朋友一起进行讨论观察，这些小动物，它们有什么天气预报的本领，你是从图片中什么地方发现的，幼儿进行经验分享，进一步了解动物能预报天气。

4.师幼共同小结，加深幼儿的记忆。

（三）拓展经验，操作开阔视野

1.幼儿分成四组，分别将面前动物操作板进行拼摆，然后按晴、雨两类天气现象进行对应分类，比一比那一组，最先完成。

2.引导幼儿分组讨论如何对待小动物，感知小动物的本领很大，在生活中要热爱它们，保护他们，观察他们，做个有心人。

（四）表演游戏，提升幼儿经验

1.师引导幼儿，小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的动物气象员吧！

2.讲解游戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师做天气爷爷，根据天气爷爷出示的不同的晴、雨天的图示，依据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。提醒他们注意游戏规则。

五、活动延伸

请家长和幼儿一起收集有关“动物和天气”这方面的资料，下个星期有亲子开放活动，请幼儿与家长一起，家长要讲解动物和天气的知识，幼儿要做动作表演。

《动物和天气》试讲稿

尊敬的各位评委老师：

大家好!我是面试幼儿园教师的XX号考生，我今天试讲的题目是，大班科学活动《动物和天气》，下面开始我的试讲。

一、谜语导入

师：小朋友们大家好，欢迎你们来到谜语王国，老师要给聪明的小朋友出谜语了。

师：“衣服像缎子，尾巴像剪子，衔泥盖房子，捉虫喂孩子”。猜一猜它是那一种动物。

师：请我们班的小唱歌家来回答，你说是小鸟，你的声音很洪亮。

师：小朋友想一想，可不可以再说的细致一点，是哪一种小鸟。

师：请后面穿格子衣服的小男孩来补充，这种小鸟的名字叫燕子，你回答的句子很完整，真是一个知识渊博的孩子。

师：小燕子是个飞行能手，有时候它飞得很高，有时候会飞得很低，你们知道其中的秘密吗？

师：小朋友都特别想知道啊。

师：小燕子飞高低，它在告诉我们天气的变化，在生活中，除了燕子，还有许多小动物，它们有着神奇的本领，是优秀的天气预报员。

二、视频欣赏

师：请幼儿观看视频，欣赏故事《大自然的天气预报员》。

师：谁能回答出燕子飞得高、低，是选样预报天气的。

师：扎红蝴蝶结的小女孩你说,燕子飞得高，天气是晴天，燕子飞得低是要下雨了。

师：你回答得很正确。

师：小朋友们，还看到了那些小动物，它们是怎么预报天气的。

师：请穿马甲的小朋友说，小蜜蜂在采蜜，天气是晴天。

师：我们班的小智慧星还要再补充一下，小蜜蜂在家里酿蜜，是阴雨天。

师：请中间穿白皮鞋的小朋友说，天气好的时候，青蛙捉虫，静悄悄的，要下雨时，它的声音就变得呱呱呱，那是它高兴的叫声，它喜欢下雨。

师：小朋友你们的回答太精彩了，人们掌握了这些规律，就能清楚的知道天气的变化了。

师：老师准备了许多小动物的图片，请与身边小朋友一起讨论观察，它们预报的什么天气呢，你是从图片中什么地方发现。

师：你们发现了小蚂蚁在爬树，觉得应该是雨天，因为它的家在泥土里，进了水，住着就不舒服了，你们的回答很有道理，继续探索。

师：你们在讨论什么，你们有的说，小鱼跳出水面是要下雨，有的说，是晴天，到底是什么天呢，你们再仔细瞧一下图片，对天空有一点黑云，你们统一了答案，要下雨。

师：请小朋友将自己的图片反转过来，在反面，你们看得见雨伞了吗，小朋友都找到了，画着彩色雨伞的代表晴天，黑色雨伞的代表是什么，对的，阴雨天，你们看一下，自己说对了没有。

三、拓展经验

师：小朋友们，我们了解了小动物的新本领，现在老师在四张桌子上，都准备了动物操作板，你们自由选择加入，合作着将面前动物操作板进行拼摆，然后看好雨伞进行对应分类，晴天的找彩色雨伞，阴天的找黑色雨伞，比一比那一组，最先完成。

师：你们组的小朋友都拼完了一张了，加油。

师：你们组的这两位小朋友怎么不拼了，你们怎么也放不进，小蚂蚁的头，在试一下其它的板。

师：你们组的小朋友，拼出了小鱼，想一想，天上有黑云，是什么天气，你们发现放错位置，放彩色雨伞的下面了，好，调整一下吧。

师：小朋友们的操作都结束了，我们一起来看一下，大家的成果，你们都是能干的小朋友。

师：你们知道了小动物的本领很大，在生活中我们应该怎么与他们相处呢。

师：请戴眼镜的小朋友说，要热爱它们，保护他们。

师：穿红裤子的小男孩说，要观察他们，留意它们的变化。

师：通过小朋友的回答，老师知道，你们以后一定会好好的对待小动物的，在生活中做一个有心人，请小朋友们一起来做游戏呢。

四、表演游戏

师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的动物气象员！

师：老师讲解游戏玩法了，小朋友们认真听，你们上前面来选择小动物的头饰，老师做天气爷爷，我戴上面具了，小朋友们好，你们跟天气爷爷打个招呼吧。

师：根据天气爷爷出示的不同的晴、雨天雨伞，依据扮演的动物，用身体动作预报天气。

师：活动中要注意游戏规则，不能乱跑，不能碰、推小朋友。

师：我们的游戏开始了。

师：天气老爷爷出彩色的雨伞了，小动物们，快来表演吧。小青蛙静静的捉虫子，小蚂蚁在忙着找食物，蜜蜂在飞舞着采蜜……

师：天气老爷爷出黑色的雨伞了，小动物们，你们快变吧，小青蛙，开始叫了，小蚂蚁爬到小凳子上，小蜜蜂呢，躲藏到了桌子边上……

师：你们的表演动作逼真，生动，左边一朵大红花，右边一朵大红花，送给小朋友们顶呱呱。

五、活动延伸

师：请小朋友们今天晚上回到家里，告诉自己的爸爸妈妈，让他们与你一起收集有关“动物和天气”这方面的资料，下个星期有亲子开放活动，请你与爸爸妈妈一起，他们要讲解动物和天气的知识，你要做动作表演。老师会为你们发小雨伞的奖品啊。

以上是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的聆听！