近日，在江西的一所中学里召开了禁止学生携带电子产品进校的家长会。要求学生用一卡通消费，学生如果需要打电话，可以用公用的固定电话或者学校配备给班级的老年机。为了彻底实行这一举措，学校还派专人监督，突击检查。家长对此表示支持，学生现在玩手机的现象也不存在了。
为什么要禁用手机呢？主要还是自制力的原因。现在别说中小学生了，就连成年人也都可以一天不放手机，饭可以一天不吃，但是手机绝对不能离手。而对于中小学生来说，不能指望他们能自己管自己，只能通过家长、老师来强制管理。对于他们来说，手机肯定比枯燥的学习有趣。刚好他们又处于一个长身体、学知识的关键年龄段，很容易就被外界的花花世界诱导。未成年人的决断力比较差，很少能控制自己，不能控制自己的原因无非也就是三观，世界观价值观人生观没有定好，还处于盲目中，从而会导致未成年人决断力和判断力很差，当然成年人也一样。很多成年人感谢老师学校禁止了手机。禁止手机可以很高效的防止学生走神原因的一部分。
中小学生正是处于接收外界讯息较强的时候，网上的信息繁杂，很有可能会引孩子走上歪路，而且现在孩子拿手机无非就是上网打游戏，游戏大部分会偏向*力暴**，对于青少年的成长也是会产生负面影响，手机辐射太强，对眼睛的伤害也比较大，孩子一玩起来就会忘记了时间，很容易造成近视等眼部问题，所以，手机对于中小学生来说还是弊大于利的，还是少用为好，有能力的话多带孩子出去走走，旅游爬山都可以，多见识一下外面的世界，可能对于手机的兴趣也就没那么大了。
但是手机对于学生来说，并不是完全无用。网络拓宽了我们的视野，能让学生知道很多课堂上并不能接触到的知识。但是回归上文，自制力很重要，如果有自制力，偶尔根据需要使用一下手机其实也无可厚非。为了让学生专心学习，就不能用手机，这样真的就能让他们百分百投入学习了吗？不玩手机也可以睡觉画画写小纸条，手机只是一部分，能减少一部分算一部分。但是就算禁止手机不想听课的还是照样，只帮助了一些自律性差的。三观未形成完善的。手机依然有便利性，方便联系家长方便查题。有些规则束缚了更高效的，规则就是约束学生走神，如果规则强行成为规则且没有原因就需要考虑考虑了。换了老年机也不一定能*制抵**诱惑，老年机有一些还可以浏览网页、看小说。带手机肯定会影响学习的，除非你的自制力真的强。但是带手机的人的成绩不一定就比努力学习的人成绩差。
大部分高中生并不能有足够的自制力，所以说明此规定不坏，但也并不是所有高中生都没有自制力，所以说明此规定不是最好综上所述，这是次优选项。如果你有足够水平认识到自己的老师或许水平不足，需要补一点网课，提高自己的实力，抑或是压力山大，需要听歌放松神经，那你一定需要手机。但所有的前提都是，你不要忘记你为什么要带着手机。
现在的小孩接触电子产品的时间都很早，可能小学甚至幼儿园早就玩惯了手机电脑了。培养良好的电子产品使用习惯还是从小抓起比较好，什么事情都等中学了再处理一来效率低，二来也不怕累死学生。不让学生做这，不让学生做那，最好是每天写题从早写到晚，这些事情确实对高考有好处，可是对学生自身的身心成长真的有好处吗？一旦将来没人管了他们还能学习吗，他们还能在这需要终身学习的社会上生存下去吗？
我不反对中学生禁用手机的举措，但是我希望孩子的成长不是以“禁止”为主，而是更多的“鼓励”和“自立”。