很多孤独症儿童在都内心上是拒绝沟通的，大多数情况下都是自己无意识的说话，而且他们也不会去主动的与别人进行交流，这就导致 他们的语言表达能力得不到提高 。

那么在生活中，家长怎样做才有利于提高孩子的语言表达能力呢？ 大赛爸爸来帮你，教你几个简单的小技巧！

家庭训练日记：

最近大龙能够听懂一些简单的对话，如别人问他“你叫什么”“你多大了”，但是表达还是不连贯，语序也存在前后颠倒的问题。

能正确认读“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、阿姨、老师”等简单的单词，但是音调都不清晰。 父母在与他说话时，他总是喜欢说单个字或者是直接做手势，而且总喜欢自己一个人待在那里。

大赛爸爸说：

1.大龙这种情况属于语言交流障碍，语言交流障碍目前已经成为孤独症儿童的第二大障碍了，几乎大部分孤独症儿童都有这方面的问题， 主要表现在语言的理解、表达和交流等方面，并且在语言的发音和流利程度方面也有一定的欠缺。

2.家长应该在充分了解孩子目前语言表达情况的基础上做一个语言训练计划，以 了解孩子的训练状况，进行计划调整或者是针对性的训练 。如大龙存在语序颠倒和发音音调不清晰的状况，那么家长就可以在这方面做针对性的训练。

3.除了制定正确的训练计划，有效的亲子互动也是必要的。 因为语言表达最终是要运用在生活中的，所以除了对孩子进行训练的语言输入，也要让他有机会尝试对外进行语言输出。

我们的建议：

1.创造交流机会

生活中孤独症孩子本来就不爱说话，所以除了做训练之外，家长平常要更多地创造与孩子说话的机会。比如当玩具掉地上了，家长就不要直接捡起来，而是问孩子“玩具掉在地上了怎么办”，尝试引导孩子多说话。

2.尽量用语言描述伴随每一个动作

当家长带领孩子一起做某一件事情的时候，要尽量把每一个过程都跟孩子用语言描述出来，或者是进行问答的形式。比如家长在给孩子洗手的时候，就要告诉孩子“洗手要先拧开水龙头—打肥皂—搓一搓手—白色的泡泡—冲一冲—关闭水龙头”。

3.家长要保持积极的心态

在对孤独症孩子做训练的前期，孩子的变化可能是极小的，或者是没有变化，而且家长在与孩子对话时多数情况下都是自言自语。这种情况下就导致父母的情绪有些焦虑，甚至会产生消极的态度，所以越在这种时候家长就越应该保持乐观的心态，不要被暂时的困难打败，阳光总在风雨后，坚信努力下去一定会成功的。