不知道同为80,90后家长的你，有没有过类似的经历？
有一次，大概1年前，邻居带着娃来我家玩，娃带着刚画好的画。刚好我娃也画了同样主题的画，我们就拿出来，互相比较了一下。嗯两个孩子画得一样好！甚至，仔细看，邻居家娃的作品，似乎要更胜一筹。我娃是一直上着专门的培训机构，学美术的。而邻居家娃，并没有上过美术课。实话，那一刻，心里边挺不舒服的。仔细想想，那可能是一种无奈，无力，甚至有点像是愤怒。但是，如果说是愤怒，那是因为什么在生气呢？我们上课的地方，是专业的培训机构，我们也是付了钱，并且，相信娃也是好好学了的。娃也确实喜欢画画。然而，事实出来，专业选手画出来的画，竟然比不上一个业余的，这是为什么？
这个事情，后来我想明白了。
我当时内心里边，可能的愤怒，不针对我娃，更不会针对邻居家的娃。难道要怪人家画得太好？而我的无奈，甚至愤怒，其实来自认知的局限。并由这个认知上的局限，导致的对一种生活中的正常现象的不理解，进而带给我的没必要的苦恼。
所谓认知的局限，具体来说，在潜意识里边，我可能会一直认为：学过画画的，自然要比没学过的，画得好！有一天，当我看到了一个没学过画画的孩子，比我娃画得好，心里边是不能接受的。凭什么？
凭什么？
每个人的天分各有不同。
想起来我小时候，当然，那会儿，也不小了！上初中以后的第一次月考，数学、英语，双百分，也是我们年级大概400个娃（6个班，每个班大概70个娃）里边，唯一的双百分。这个“唯一”，其实现在不太确定了。但是很有可能就是。数学的满分，其实很正常，数学这个学科，毕竟没有作文，没有开放性题目，得满分，太正常了！但是英语，想要得满分，并不容易。我们那会儿，初中之前，都没有学过英语。我也一样。唯一要提到的是，我姨是我的英语老师，对我的要求会严格一些。确实严格！有一次，我姨跟我说，这次，人家谁谁谁都考了98分，你只考了96！我那会儿也叛逆，但是对学英语这个事情，我从来不担心。
不仅仅英语学得好，字写得也很好看！每次每个班里边选5个字写的比较好的，我的作业基本都能被选上。
初三，有县里（也有可能是市里）举行的英语竞赛，一个学科，一个学校就能有一个可以参加比赛的。我就是那一个。初三的下半学期，每次到了英语课，我和另外两个关系比较好的同学，就会有一项娱乐活动：一个大题，10道，或者20道，30道小题，比赛，谁慢了，就去打水。
高一那会儿，总成绩已经不是很好了。有次和我们班经常考前三，偶尔考第一的同学一起走着。前边我们英语考试回过头来，说了句啥，我们那个，经常考前三的同学就应了一句。我们英语老师直接来了句：我跟王杰说呢。
初三开始，一直到高三，在我的印象里，一直处于复习的状态，仿佛就没学过新知识。对！似乎所有在学的，即将要学习的新知识，我之前都学过。
或许，这就是天分！
可能，在语言方面，我有着一定的天分。至少，在应试方面，是这样。
大学期间，顺利通过四六级。对我来说，这就是自然而然的事情。当然，考前，无数套模拟试卷的练习，听听力听到快睡着，是常有的事。
前边说“在应试方面，是这样”，是因为，还有后续。毕业以后，首选的，自然是外贸公司。实际上，在我还没毕业，大二下学期结束的时候，因为英语成绩突出，就被英语老师推荐到她亲戚的公司，开始了正式的工作。然而，进入社会，和在学校，有些东西，是明显不一样的。3个月以后，我从那儿出来。之后，陆续找了好几份外贸业务员相关的工作，结果都不是很理想。两年左右的外贸业务员的相关工作，我总共成交了1单，卖出去了一套榨油机，3000美元，拿到了600块钱（人民币）左右的提成。
再回到娃画画这个事情上，我想明白了。每个人生而不同，都是带着父辈或者祖辈的，也有可能是前世的基因来的。有人生来就具有某一方面特别的优势，语言，运动，艺术，等等。这是其他人无论如何无法超越的。换成通俗一点的话说就是：别人的起点，可能是你的终点，天花板。网上有一篇文章，大概意思是，我哪里奋斗了18年，才能和你一起喝咖啡。讲的大概就是这样的意思。如果你就是那个“其他人”，面对这种情况，怎么办呢？不要沮丧，不要怀疑自己。拿自己的短板（至少不是优势），和别人的优势相比，本来就是不明智的。
这个时候，保持一颗平常心，就很重要！
代娃问问自己（实际上，娃也并不需要问自己，对于画画这个事情，娃似乎从来没有在乎过自己画得好不好，或者，和其他小朋友相比，谁画得更好），做这个事情，你是真的喜欢？喜欢这个事情本身，喜欢用手中的笔，画出自己喜欢的样子，通过画笔，表达自己的心情，就像写日记，跑步，...并且，享受这个用心投入的过程，还是？只想着在某一方面胜出，得到那份独一无二的荣耀？
如果是真的喜欢，那么，其他人的胜出，对你做这件事情有影响吗？如果没有，那就继续。如果有，影响的是你做这件事情的心情？还是条件，和资源？如果是心情的话，那就调整好心态，继续加油！如果是条件和资源也受到了影响，那么，努力争取到属于你的资源，还是继续！
生活中，类似的案例，并不会少。
前段时间，一位朋友好心提醒我：我娃的字写得并不好！很丑，难看到极致！（这不是原话，但是意思接近）还没有人家没上过书法课的娃写得好！一定要学的话，要不，换个机构？我一时心里很不舒服！首先，实话说，以一种极其不好的措辞，说我娃字写得不好！作为孩子的爸爸，我一时难以接受。当然，这是我的问题。心态不行！其次，我娃已经上了一段时间的书法课。一边上着书法课，一边还不如人家没上课的孩子写得好！这！怎么回事？
娃上小学以来，我确实很少关注过娃的学习。啥时候考试，哪一科考了多少分，我从来不关心。偶尔需要我的时候，我就会辅导一下作业。有一次接娃，老师当面对我说：把娃作业撕了！因为写得太快！我随口应了一句：嗯 她就是有时候写得快！然后，我和老师的沟通，就到此结束。那会儿，老师可能也看出来了我对这个事情的不在乎。后来，又在微信上找了娃她妈，又说了这事儿。（我和娃的书法老师连微信都没加）
但是，朋友的提醒，让我再次反思，给娃上书法课这个事情，到底有啥意义？
为了兴趣吗？我面对面的，亲自跟娃确认了一下，娃确实不喜欢上书法课。每次上这个课，写老师布置的作业的时候，她是有点排斥的。所以，明显不是因为兴趣。
那么，难道是为了自我感动？
我跟我媳妇儿提出，能不能不再让娃学书法了？或者，换个机构？我甚至联系了其它的书法机构问了时间，和费用。
娃她妈妈很坚定，书法课是一定要上的。
老师没问题！在那儿学习的，有很多周边公办学校的娃，还有不少获奖的。上了书法课以后，每次学校有书法相关的作业，娃的作品都是能选上的。有一次，一个同学，看过我娃写的字，说了这样一句：我想成为王梓馨这样的人。平时的语文作业，老师但凡挑出来几个字写得好的，一般都有我娃。这个事情，我也关注过，确实，在被选出来的几个同学里边，娃的字迹工整程度，确实一般！但是，40多个学生，选出来五六个娃的作业，也还算可以！ 所以，在上完书法课，还不如“业余选手写得好”的情况下，这个书法课到底还要不要上？就不成为问题了。继续上，继续保持自信，并且，一旦有用到，就能拿得出手一副好字。不上，对其他人，可能还可以，对我娃，可能书法这块儿，就彻底废了！
记得我小时候，我们那会儿，叫学前班，我的那个字，一开始就写得好！老师通常会让一个字写10遍，20遍，我清楚记得，我能写出来工工整整，并且，一模一样的几个字。后来，跟外公学毛笔字，毛笔字也可以写得很好！初一那会儿，一开始接触英语，英语也写得好！70个同学里边，每次挑出来5个写得好的，里边就有我。
有人天生就具有某些方面的优势，与此对应的是，有些人在有些方面，就表现得一般！表现一般还没什么，问题是，在这些表现一般的方面，你刻苦练习，还不一定比得上别人的先天优势。但是，在某一些方面，你还是得刻苦练习。
有人天生擅长交际，嘴巴里边没有几句实话（这两种情况并不一定联系在一起），有人天性纯良，忠厚老实。红楼梦里边，林黛玉生来体弱多病，敏感多疑，贾宝玉性情乖张，叛逆，但是又有爱心，讲义气！这大概就是前世注定，或者，还能怎么解释？
生活中，大部分时间，在遇到任何烦恼，生气，郁闷等等各种各样坏情绪的时候，我会问问自己：为什么会这样？想想，除了生病以外，你感受到的痛苦，是不是都是你价值观带来的，而非真实存在？实际上，包括生病这个事情，有时候是不是也是因为你的认知缺陷导致？比如：不规律的作息？行有不得，反求诸己！有时候，我们会跟别人去比，这本身并没有错！假如所有人都不看别人，只看自己，会怎样？往小了说，个人不能发展，往大了说，社会没法进步。
但是人活一世，任何事情，都要跟别人去比，比到最后，比不过是一定的，并且，会伤了自己。何苦？
只要是在生命的每一步，都曾有过真心的付出，结果怎么样，又有什么意义？
生命的意义