生活中经常总能看到一两个“路痴”，左手和右手傻傻分不清，一出门就没有方向感。特别有些孩子，方向感特别差，分不清东南西北，自己家门朝向都说不清楚。
相信不少家长为孩子没有方向感而苦恼，但其实方向感是可以训练 。所以今天我们就来给家长们支支招，帮助孩子理解空间位置关系。
首先，什么是方向感？
方向感是指对方向的感知能力，自身位置、目标位置以及两者之间的相对方位关系的感知和理解能力。如果孩子在成长过程中，如果没有接触空间方向以及缺少空间思维感的锻炼，就会缺乏对方向的敏感性和理解能力。
其次，分年龄段进行方向感训练
（1）出生至2岁：孩子主要通过触摸和感知来认识空间。孩子在1岁时，更多的是使用声音来辨别方向；2岁前幼儿主要通过触摸和感知来认识空间，他们开始意识到自己身体的存在，能够区分近和远的距离。大多数孩子在3岁能达到这个辨认上下方位水平。
（2）2岁至5岁：以自身为中心辨认左右方位，孩子的空间感和方位感都逐步成熟，有准确判断“距离远近”的能力，能够识别和描述基本的空间概念，如上下、前后、左右等。
（3）5岁至8岁：以客体为中心辨认左右方位，孩子开始发展对空间的更深入的理解。他们能够理解和运用更复杂的空间概念，如方向、位置、距离等。
（4）8岁至11岁：孩子的空间认知能力继续提高，能够理解和运用更复杂的空间概念，如三维空间、地图尺度、方位等。
第三，家长应该如何帮助孩子理解空间关系？
- 使用实物教具：如果孩子才刚开始接触位置关系，可以移动一些玩具并同时描述它们所在的位置。在不断变化的位置中，来让孩子感受物体之间的位置关系。等孩子熟悉之后，可以给出指令，让孩子将玩具放在桌子上、桌子下、桌子和凳子的中间等不同的位置，让他们通过亲手操作来理解、加深不同位置的概念。
- 善用生活中常见的地图或平面图：去公园、体育场、游乐园，都一定有地图或者平面图来帮助游客找到设施的位置，家长可以带孩子一起认一认，让孩子通过观察图中的位置符号、标记等，来理解各个地点间的位置关系，从而规划出要走的路线。比如地图上显示要一路先往上再向左走，再带着孩子一边走一边看地图确认有没有走错，亲身的实践其实是最好的教具！
- 生活中，多用方位语言来描述具体的位置关系：比如，“帮妈妈拿一下手机，就放在餐桌上面，右上角，在纸巾盒的旁边”，非常具体且有多个参照物，尽可能让孩子自己找到手机，而不是再一次寻求家长的帮助。而且孩子学习能力很强，听多了就会懂得模仿，家长描述得越丰富，孩子能学会并理解的位置关系就越多，所以家长应该多多“言传”，让孩子对位置关系有更深的理解。
- 绘图：家长可以鼓励孩子画一张家里的平面图，引导孩子从进门开始，画出家里各个房间的大概位置。比如把大门口画在最下面，那么图画就可以向上延伸，进门的右边是谁的房间？往前走是客厅，那孩子最喜欢的电视在哪？吃饭的小桌子又在哪？绘画的过程中，孩子就能将抽象的位置关系与具体的物品方位联系起来，这样孩子在以后遇到不理解的难题时，就能通过家的平面图来回忆相关知识点。
- 创造性绘画：鼓励孩子进行绘画创作，让他们通过绘画来表达物体之间的位置关系。可以给孩子一些主题，例如画一幅自己家的平面图，或者画一幅某个场景中物体的位置关系图。进行游戏和活动：通过游戏和活动的方式，让孩子在实践中学习位置关系。例如，玩捉迷藏游戏时，让孩子根据指示找到藏在不同位置的伙伴；或者在户外活动中，让孩子根据地图找到指定的地点。
- 在游戏活动中学习位置关系：户外活动时，可以通过各种游戏让孩子在实践中学习位置关系。例如，玩捉迷藏游戏时，让孩子根据指示找到藏在不同位置的伙伴。或者是定向越野，家长提供“宝藏图”，鼓励孩子们自己去探索方向，寻找宝物。
- 数感星球：【数感星球】中也有培养孩子方向感，帮助理解空间位置关系的游戏训练。将抽象的数学知识具象到游戏当中，让孩子在玩乐中学习，快来试试吧！
