一、整理意象

我国的古典诗词美在其意境，也美在其意象。为什么看到“明月”就想到相思，为什么人们会在“杨柳”岸边依依惜别，“杜鹃啼血”是怎样的痛彻心扉，李商隐的诗歌为何那样扑朔迷离？ 如果不知道每一个意象背后承载的古典情感，一首诗就无从解起。

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所以，平时的阅读过程中，对意象多加了解，甚至可以再去深入地了解其背后的典故，那将打开你对诗词理解的大门。一首诗在你面前将不再是景物的堆砌，事件的铺陈，它会变成一个情感流动的空间。正如《诗大序》所言：“情形于言，诗咏性情。言以通情，言不尽情，发而为诗。”

二、分题材学诗

我为学生们讲解古诗，更倾向于分题材对他们进行引导。比如说，咏史怀古、羁旅漂泊、边塞诗可能看起来差不多，但我一定要先让学生对这三种题材的诗歌进行针对性的训练，然后我们再在此基础上去总结答题时有哪些不同的关注点，在概括时分别需要注意什么，这样学生才能有更明晰的认知，答题时也能对于重点有所侧重。

和其他文学类文本一样，古诗词的教学不能泛泛而谈，深入其中才能出乎其外，对于孩子的引导与专题训练是密不可分的，只有建立起知识框架，孩子才不会在各种题型的古诗里面兜圈。

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三、读各类诗歌选集

市面上的诗歌选集有很多，对于中学生而言，让他们扩大自身的诗歌储备量，既能怡情养性，也能让孩子对于我们伟大的的诗教传统有更深刻的认知，是大有裨益的事。所以，不妨去找一找权威专家编订的诗歌选集，中华书局、上海古籍、北京大学出版社、*京大南**学出版社等出版社是业界极具权重的机构。在购买时一定要注意孩子们读简体横排就可以了哦！

四、名师解诗

安利过无数遍的骆玉明、叶嘉莹、莫砺锋等古典文学教授，既能深度回到历史现场，用情感性的叙述解读诗歌，又能以严谨认真的治学态度考证诗人生平，所以他们的古诗词讲解有厚度，也有趣味。

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孩子们会因此爱上历史，爱上诗歌的。家长们可以和孩子一起观看网络上的名家解读视频，也可以购买纸质书与孩子一同阅读。只有带领孩子进入诗歌这座宝山，孩子才能在往后的人生中有源源不断的动力。#2023高考季#