课前准备
今天下午的语言活动，我事先在屏幕上准备了诗歌《小脚丫，走天下》的画面，因为在上周已经学了这首诗歌，所以小朋友们已经很熟悉了。
课程缘起
当看到这个画面的时候，有的孩子就情不自禁的念起了诗歌：“小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大……”。因为这首诗歌读起来朗朗上口，很有韵律感，所以班里大部分孩子都已经能够背诵了，但还是有个别孩子记得不太清楚。
为了让小朋友们加深记忆，我便和孩子们玩起了游戏。“小朋友们，接下来我们用“我说你接”的形式来朗诵诗歌，好吗？我们先来分分组，这样吧，陈老师是老师组，你们是小朋友组，老师组和小朋友组来PK好吗？”孩子们一听说要和老师来PK，兴致勃勃，开心的说：“好！”老师先请一个小朋友来和老师玩石头剪刀布，谁赢了谁就先来说。然后我强调说：“我要找那个坐的最端正，小手举的最好看，小嘴巴最安静的小朋友来和老师猜拳。”听我这样说，孩子们赶紧闭上了小嘴巴，而且做的很端正。我便请了一个一直很安静，小手举得最端正的宝宝和我猜拳。“石头，剪刀，布”“谁赢了呢？”“老师”。于是自然的就由我先来说前半句，孩子们接后半句。就这样，我一句，孩子们一句，很开心的带孩子们朗诵了第一遍。
第二遍继续找孩子PK，又是我赢了。“这一遍，老师又赢了，我赢了我做主，请小朋友们听清楚，你们要跟着老师的节奏来接着读。例如我说的慢，你们就要用慢节奏来接，我说的快，你们就用快节奏来接，我的声音变得轻轻的，你们的声音也要变得轻轻的，我的声音变得很欢快，你们的声音也要变得很欢快”。就这样，孩子们在我的引导下，变换着节奏，变换着音色音高， 又很开心的和我一起朗诵了一遍。
“哎呀，今天陈老师太幸运了，总是赢！有谁能有信心赢过陈老师呢？快举起你的小手来和陈老师PK吧”！孩子们在我的语言刺激下，跃跃欲试，激动不已。然而，我今天却总是很幸运的，又赢了孩子们。于是还是老规矩，谁赢谁做主。这一次我再带小朋友们朗诵诗歌的时候，在后面加了衬词“呀”，让诗歌朗诵起来更有趣味。“小脚丫呀，走天下呀！走到海边捉鱼虾呀，鱼儿多呀，虾儿大呀！……”孩子们精神很足，乐此不疲，就这样我们加了衬词“呀”，把整首诗歌朗诵了好多遍，孩子们还是意犹未尽！
创编环节
感觉所有的孩子都已经掌握了这首小诗歌，于是我便引导孩子们来创编诗歌。“小脚丫，走天下，除了走到海边，走到雪山，小朋友们想一想小脚丫还可以走到哪些地方呢？”这时候有一个小朋友说：“走到沙漠”。“哇，走到沙漠去了呀！去沙漠干什么呢？”好多小朋友便开始说：“去玩沙。”“那沙漠的沙子是什么样子的呢？”“嗯，沙子多多的，沙子黄黄的”。“如果我们用诗歌里的句式去说一说，小朋友想一想该怎样说呢？”孩子们想了想，然后创编了这样的诗歌：“小脚丫走天下，走到沙漠去玩沙。沙子黄，沙子多。”“小朋友们，还有谁想到了小脚丫，还可以走到哪里呢？”“走到天空去看星星”“走到沙滩捡贝壳”“走到森林看影子”，孩子们的想法很奇特，也很有趣！我便和孩子们一起，把他们创编的儿歌整理了出来。
小脚丫，走天下，走到森林看影子，树儿大，影儿大。小脚丫，走天下，走到沙滩捡贝壳，贝壳多，贝壳大。小脚丫，走天下，走到沙漠玩沙子，沙子黄，沙子多。小脚丫，走天下，走到天空看星星，星儿多，星儿亮。
课后延伸
一节活动的时间很快就要结束了，孩子们还意犹未尽。于是我便给孩子们布置了一个课后延伸作业，每个小朋友回到家以后再创编一小段诗歌，用语音或文字的形式发到班群里。
听着孩子们用稚嫩的声音，朗诵他们创编的诗歌，心中真的为孩子们感到自豪。于是，便把孩子们创编的诗歌整理了出来：
小脚丫，走天下，走到北京看故宫，故宫大，美如画。(王文博)
小脚丫，走天下，走到天空看星星，云儿多，星儿亮。(丁婉玉)
小脚丫，走天下，走到北京吃烤鸭，烤鸭香，烤鸭大。(陈昕瑞)
小脚丫，走天下，走到山林看动物，动物多，动物大。(张允麒)
小脚丫，走天下，走到草原看牛羊，牛儿壮，牛儿多。(赵伊晨)
小脚丫，走天下，走到天边看晚霞。(葛浩宇)
小脚丫，走天下，走到天边看晚霞，晚霞红，晚霞亮。小脚丫，走天下，走到天空看月牙，月牙弯，月牙亮。(张毅然)
小脚丫，走天下，走到天空看星星，小星星，眨眨眼。(惠翌宸)
小脚丫，走天下，走到四方学本领。小脚丫，走天下，走到未来学梦想。(王屹恒)
小脚丫走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华！(赵胤喆)
小脚丫，走天下，走到北京看长城，长城长，长城大。(陶瑞博)
小脚丫走天下，走到东方明珠下，观游船，看科幻。(李崇泽)
小脚丫 ，走天下，走到山上看日出，日出美 ，山上高。(王子豪)
小脚丫，走天下，坐着火箭去玩耍，去木星，去火星。(王静远)
读着孩子们创编的儿歌， 脑海中不禁浮现了教育家陶行知先生曾经说过的：“人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。”
小孩子的世界很丰富，小孩子的内心很纯真，让我们用心地走进孩子的世界，挖掘孩子的兴趣所在，让孩子喜欢上我们的课程，从而更好的引领教育孩子！
#2022开学季#