1. 根据意思，写出相应的诗句。
（1）正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃花竟才刚刚盛放。____，____。
（2）我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。______，______。
2. 古诗词理解运用。
（1）“忽如一夜春风来，______”描写的是______（填季节）景色。
（2）“却看妻子愁何在，______”中“妻子”的意思是______。
（3）读书不觉已春深，______。
（4）“______？为有源头活水来”运用了______的修辞手法。
（5）人们常引用诗句“______”来感叹夕阳纵好，可惜维持不了多少时间。
（6）同学们即将毕业，你送别你的好朋友时，会对他说：______。
（7）同桌把脏东西扔在你的位置上，你没有怨恨，而是默默地打扫干净，因为你记得孔子的话：___。
（8）班长总是手不释卷，写起作文来文思泉涌，“______”是其真实写照。
3. 照样子，写句子。
（1）例：即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”。
仿写：即使我们只是一支蜡烛，也应该“______”；
即使我们只是一片落叶，也应该“______”。
（2）例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光。
仿写：如果你是小鸟，那快乐就是______；
如果你是______，那快乐就是______。
4. 根据课内外积累填空。
（1）名句积累我能行。
①______，______，斜风细雨不须归。
②______，______，不知老之将至云尔。
③______，偏听则暗。
④良药苦口利于病，______。
（2）至美之景在自然。你看，三亚落日______（填成语）：它歪着红扑扑的脸蛋，______，______地从身上抖落下______，在大海上溅出无数夺目的亮。______笔下的夹竹桃______（填特点）：在______里，在______里，在______里，看不出______的时候，也看不出______的时候，无日不______。
（3）至理名言寓水中。水______，______，从无惧色，它好像______。万物人水，必能______，它好像______……由此看来，水是______啊！
5. 阅读课文 《黄鹤楼送别》片段，完成后面题目。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇名誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”
（1）在李白眼里，孟浩然是一个怎样的人？
（2）用一句话概括这段话的内容，并说说你读出了李白和孟浩然之间怎样的感情？
6. 课外阅读
江上渔人
江上来往人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
（1）从这首诗中，你体会到了什么？
（2）解释下列划横线的词
江上来往人，但爱鲈鱼美
往来：______ 但：______ 美：______
君看一叶舟 ， 出没风波里
舟：______ 出没：______
7. 课内阅读积累。
（1）古诗积累。
《如梦令》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是：“常记溪亭日暮，______。”“青箬笠，绿蓑衣，______。”于谦用“______，______”抒发自己坚决同恶势力斗争到底的志向。李贺用“______，______”表达自己为国建功立业的渴望。
（2）关注生活。
“半部《论语》治天下。”《论语》中有许多名言让我们深受启发：“______，______”教育我们要虑心好学；“______，______”启发我们既要学习，又要思考。
8. 下面的诗句依次填入的花名是（ ）
①春色满园关不住，一枝________出墙来。
②人间四月芳非尽，山寺________始盛开。
③忽如一夜春风来，千树万树________开。
④待到重阳日，还来就________。A .桃花 红杏 菊花 梨花 B .红杏 桃花 梨花 菊花 C .红杏 梨花 桃花 菊花 D .桃花 菊花 梨花 红杏
9. 在下列横线上填上合适的内容。
（1）“______，______。”唐朝魏征的这句话告诉我们不能片面地看问题。
（2）《村居》中描写儿童生活的诗句是“______，______”。
请再写出两句这样的诗“______，______”。
（3）“______，______。”作为一条古训，流传至今不知有多少年，纵观我们中华民族的历史长河，有多少仁人志士，他们为了民族的尊严，宁愿献身而不愿苟全生命。他们的光辉形象彪炳于史册，为后人所崇仰。
（4）“______，______。”可用来表现教育者应当了解儿童发展的状况和时机，及时促进儿童当下的发展。“______，______”。可用来表现对儿童的教育应当潜移默化，而不是强制灌输。（填写古诗《春夜喜雨》中的诗句）
10. 根据课文内容和古诗文填空。
（1）玉不琢，不______。人不学，不知义。（《三字经》）
（2）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不______呢？（《匆匆》）
（3）甘瓜苦蒂，天下物______。（《墨子》）
（4）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以______他，可就是打不败他。（《老人与海》）
（5）乡愁是诗人笔下一曲悠悠的歌。王维感叹：“独在异乡为异客，______。”马致远悲吟：“夕阳西下，断肠人在天涯。”王安石追问：“春风又绿江南岸，______。”
（6）根据下面的手绘图和提示，将诗句补充完整。
西______白鹭______ 西______
11. “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”这旬名言，最适合用来送给下列四个人中的（ ）A .说话不算数的小明。 B .正在学习击鼓却梦想一学就会的小强。 C .捧起书就想睡觉的小燕。 D .日常行为规范方面经常犯小错误的夏林。
12. 根据下面的古诗，写出相对应的中国传统文化节日。
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。______
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。______
③海上生明月，天涯共此时。______
④去年元夜时，花市灯如昼。______
⑤清明时节雨纷纷，路上行*欲人**断魂。______
13.按要求写句子。
（1）人们常用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“______，______”来歌颂老师默默奉献的精神。
（2）李白在《秋夜洛城闻笛》中用诗句“______，______”表达了自己的思乡之情。
（3）《老子》中的名言“______”让我明白了做人要守信的道理。
14. 下列对古诗赏析有误的一项是（ ）A .《游山西村》中富有哲理的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 B .《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》表达了辛弃疾杀敌报国、收复失地的理想。 C .《渔家傲・秋思》和《天净沙・秋思》都是宋词。 D .“老夫聊发少年狂”出自《江城子・密州出猎》，句中的“老夫”是苏轼。
15. 请将相关的内容连起来。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝______ ①《水调歌头》 A 张继
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船______ ②《忆江南》 B王勃
莫愁前路无知己，天下谁人不识君______ ③《枫桥夜泊》 C苏轼
海内存知己，天涯若比邻______ ④《别董大》 D白居易
但愿人长久，千里共婵娟______ ⑤《送杜少府之任蜀州》 E高适
16. 古诗中，诗人写“柳”，常表拄“挽留”“思乡”的養思，以下诗句中的“柳”，没有“挽留”“思乡”意思的一项是（ ）A .昔我往矣，杨柳依依。 B .此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D .草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
17. 江上渔人
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
（1）从这首诗中，你体会到了什么？
（2）解释下列横线上的句子
江上往来人，但爱鲈鱼美
往来:______ 但：______ 美：______
君看一叶舟 ， 出没风波里
舟：______出没：______
18. 美丽的景色令人沉醉。《三亚落日》中：“夕阳也______，变得______，像一只光焰柔和的大红灯笼，______。”《夹竹桃》中：“我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。______，______，这一幅画竟变成活画了。”
19. 填空。
我国有很多与传统节日相关的古诗词，如，重阳节的时候，人们会吟诵“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。而在______这一传统节日时，我联想到的诗句是______，______。
20. 阅读《望天门山》写出诗句的意思，然后完成填空练习。
望天门山
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
（1）第一句中______写出了天门山的山势奇险；一、二句中______ ______两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势； 二、三句中______ ______写出了水和山的颜色美。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
21. 阅读下面的古诗，比较两诗的异同点，完成后面题目。
甲诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
乙诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）甲诗和乙诗的作者都是______代诗人______，甲诗的题目是《______》，乙诗的题目是《______》。
（2）从内容上讲，这两首诗都属于______诗。不同之处在于，______诗是写朋友送诗人，______诗是写诗人送朋友。
22. 背写《凉州词》，回答问题。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（1）诗的作者是______朝的______。
（2）这首诗属于 诗。
（3）中“莫”的意思是：______。
（4）首诗主要描写了______的场面，表达了将士们______的情怀。
23. 我会积累，我会读书。
（1）这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗，你能默写其中一首吗？别忘写上作者的姓名哦。
______
______
______，______。
______，______。
（2）本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。
先写出书名：《______》
简要谈谈你认为好的理由：______
24. 我能默写学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！
25. 阅读下面的诗歌，完成练习。
风
叶圣陶
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波的时候，
我们知道风来游戏了。
（1）这首诗共有______小节。
（2）在这首诗中，风“藏”在了哪里呢？（ ）
（3）“风”还会藏在哪里？仿写诗句。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是______的时候，
我们知道风______。
26. 读诗《小池》，根据意思，写出诗句。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
27. 根据积累的内容填空。
（1）______，不亦说乎！
（2）好曲不厌百回唱，______。
（3）写两联带“清”字的古诗句。
①______，______。
②______，______。
（4）它把影子投到墙上，______，______，可以引起我许多幻想。（《夹竹桃》）
（5）它歪着______的脸蛋，______，潇潇洒洒地从身上______下赤朱丹彤，在大海上______出无数夺目的亮点。（《三亚落日》）
28. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（ ）
（2）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
（3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？
29. 将古诗和其所描写的地点连起来。
①水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。______ 泰山
②会当凌绝顶，一览众山小。______ 苏州
③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。______ 庐山
④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。______ 西湖
30. 阅读下面两首诗，回答问题
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《峨眉山月歌》
李白 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（1）“月”是李白诗中常见的意象，借以抒情达意。结合这两首诗赏析这一特色。
（2）请描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所表现的画面。