很多家里有男孩的家长都在提这样的问题：
为什么孩子上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写的差、背课文难？
为什么孩子喜欢看漫画书、爱看电视、爱上网玩游戏？
为什么孩子总是打架、调皮，到处惹是生非？
为什么孩子静不下来、总是东张西望，不能认真做一件事？……
虽然老师和家长都采取了各种严厉的措施，但都是收效甚微。甚至有的家长反应孩子的这些行为，在我们严格教育下反而更严重了呢？
有一个家长讲到：
她的儿子上课违反纪律，老师就叫家长，回到家爸爸就骂他或者打他。这个孩子不但没有改正错误的行为，在课堂上更是大声说话，戳戳这个同学，动动那个同学，搞的他周边的同学都受影响。
老师就再叫家长，儿子就再次挨打。
有一次，爸爸又要打他的时候，儿子冲进厨房，拿起菜刀要砍他爸爸。
这个孩子只有8岁。
在网上看到这样一个总结：
第一名是女孩子，班长是女孩子，
团支书是女孩子，学委是女孩子，
语文与英语科代表是女孩子，
乖巧听话的是女孩子，
懂事体贴的是女孩子，
上课认真听讲积极回答问题的是女孩子，
课后认真作业的是女孩子，
试卷干净整洁的是女孩子，
计算准确无误的是女孩子，
单词默写全对的是女孩子，
英语发音清晰的是女孩子，
作文被老师拿出来诵读的是女孩子，
阅读理解透彻的是女孩子，
暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。
成绩倒数的是男孩子，
不屑做班干部的是男子，
上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子，
被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道是男孩子，
老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子，
单词默写全错的是男孩子，
口语训练沉默是金的是男孩子，
作文分低的是男孩子，
做阅读不看文章提笔就做的是男孩子，
计算频频出错的是男孩子，
拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。
这到底是为什么？
我们的男孩究竟怎么了？
问题究竟出在哪里？ 在一项长达30年的新科学——“性别科学”研究中发现：
性别将影响男孩女孩，包括美国、英国、加拿大、德国等35个发达国家研究的结果显示，男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。
男孩之所以更让人操心、更不听话、更调皮捣蛋，就是因为他们的大脑与女孩的大脑有差别，比如：
男孩血液中的多巴胺含量较多，流经小脑的血量更多。导致男孩更加容易冲动、静不下来；
男孩的胼胝体（连接两个半球的纤维素束）与女孩的体积不同。导致男孩不听话、注意力不集中；
男孩主要的荷尔蒙是*丸睾**激素，*丸睾**激素在中学时达到很高的水平。导致男孩好动、冲动、易与他人产生矛盾；
而正是孩子的这些大脑发育的区别，导致很多家长往往对孩子的多动异常行为不重视，以为这些都是孩子正常的表现。
据儿科专家介绍，在多动症门诊就诊患儿当中，患儿的男女比例达到4：1，而这项研究正好验证了门诊当中多动男孩比例远远高于女孩。
同时，儿科专家提醒关注孩子的以下行为：
首先，孩子从事一项活动时容易分心。在上课时，只要听到教室内有一点响动，他的眼睛会立即循声而去；在家里做作业时，听到说话声会马上探头寻找；做事总是粗心大意，差错百出，经常丢三落四，花１个小时完成的作业，他们常常拖拖拉拉，一会儿喝水、一会儿上厕所、一会儿玩东西，２～３个小时也完不成。
其次，孩子很难控制冲动，别人交流时喜欢插嘴，在集体游戏或比赛中不遵守游戏规则，经常干扰其他儿童的活动，平常行为鲁莽，行事不考虑后果，凭一时冲动，把原本良好的愿望变成不好的结果，等等。
再次，孩子躯体活动明显地比别的儿童多，精力旺盛，不能安静下来。在家，不能*坐静**，到处乱窜；在学校，上课不安静，喜欢做小动作，用手去撩拨邻座同学，发出噪声，下课后总是在教室内外与别的同学追追打打，高声叫喊；他们通常坐不住，好像有针刺在屁股上不舒服而扭来扭去。
最后，孩子的学习成绩一般都会受到影响，学习成绩下绛。但是，不同患儿学习成绩下降的程度不同。有的儿童成绩很差，可能不及格，有的儿童成绩因家长督促严厉能达到班级的中等水平。学习成绩下降的时间也不一致，有的在开始入学后就出现，多数在３年级以后出现，少数在初中才发生。
当孩子出现以上这些静不下来、冲动、不听话、注意力不集中等表现时家长一定要重视，及时到专业医院检查，避免孩子因为多动症而导致更加严重的后果。