数字创新是国家发展的重点战略。早在2015年，国家提出“互联网+”行动计划，在大力推动“数字中国”建设之际，互联网快速与传统产业形成融合，实体经济创新力和生产力双重提高，以供给为导向的商业模式转变为面向需求与创造的模式。
数字体育产业是建设体育强国，是实现体育产业与数字经济融合发展的新途径。随着现代体育教学的不断改革，越来越多学校在体育教学环节中，使用智能数据采集的方法对学生运动负荷数据进行监测。
在固阳县第三中学，体育老师正通过手中的教学平板了解班级中每个学生的运动状态。体育老师手中的这款设备，来自云教科技。学生手腕佩戴的感智手表通过基站支持，将学生的运动数据精准传输到教学平板上。
随着《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》（以下简称：新课标）的发布，2022年秋季将按照新课表实施体育教学。按照新课标规定，“体育与健康”课时占比将成为第三大主课之一，九年总课时（比例）为10%~11%，仅次于语文和数学。
新课标另一个亮点是对体育与健康课程提出了学业质量标准，对体育课运动负荷标准做了界定，提出要“科学设置运动负荷”，每节课应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原则上在每分钟140-160次。同时，新课标“专项运动技能”收录了六大类运动，为球类、田径、体操、水上或冰雪、中华传统体育或新兴体育。
按照新课标要求，教学评价模式将以“过程性评价”和“终结性评价”相结合模式开展。以体育课教学为例，教师会将学生评价贯穿于整个学习和运动过程。教学期间，体育老师要记录学生体育运动课内外表现和进步情况，并随时告知学生具体信息，帮助学生根据实际情况改进体育锻炼与学习方法，记录学生体育运动的提升程度。
云教科技营销中心客户总监张胜表示，在5G、大数据、云计算、物联网和各种智能设备的支持下，体育数字化将沿着信息化道路快速发展。“技术+行业”是未来体育教学产业发展的主要增长点。在新课标的推动下，正有越来越多学校关注体育教学模式改革，并将云教的“智慧体育课解决方案”作为辅助体育教学的首选设备。
究其原因，一方面，教师可以充分利用信息技术跟踪了解学生的运动状态和实时变化。“智慧体育课解决方案”可主动采集学生运动负荷数据并分析结果，从而精准分析和评价学生运动能力，为精准体育教学工作提供支持。另一方面，“智慧体育课解决方案”囊括了多种体育教*运学**动的负荷数据监测，支持校方体育老师选择适宜的评价方式。此外，支持不同省市区域的考核差异，对负荷评测考核标准进行设定。
本次包头市有多所学校参与了产品体验，包括固阳县第三中学、固阳县第二中学、包头市第四十六中学、敕勒川实验中学等。