近日，4部高*B二**的同学们在语文老师的指导下，积极尝试用“思维导图”把课文“理”出来。他们创作的思维导图可谓“多姿多彩”，新颖而独特，让我们一起看看这些既有用又有趣的思维导图吧！
美观又实用，棒!
记忆知识出奇招，赞一赞！
“小”导图，“大”思维。把“思维导图”引进课堂，不仅激发了学生们自主学习的乐趣，而且培养了学生们优良的学习“思维”，使课本知识活了起来。
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