大道至简最是读书真。辛丑年，有幸与一群良朋益友结伴开启品读经典。从歌诀乐读《论语》，到吟诵感悟《道德经》，在声声读书中学习古人智慧，充实了生活，丰盈了内心。辛丑秋，诗意的季节里，再遇《诗经》。10月2日，好友锦小窗呼我：快入《诗经》吟诵学习群。扫码进群后，才知这是由西安市吟诵学会发起指导主办的“全国公益《诗经》吟诵实修群”。我进的是天枢群，听说还有天玑群、天璇群等，每个群都已达满员500人。群内群规严明，管理有章，群成员必须实名制。群内采用微信视频号（玄吟子）直播教学形式，教学由西安市吟诵学会会长魏俊梅老师全程担任，骨干师资老师一对一指导，志愿者老师协助管理。完全的是公益教学，他们秉承着今生为人，人能弘道的愿力，只为传播经典，但要求大家进群后须主动积极吟诵，按时提交作业，一周一首，学制两年。惠而好我，携手同行。于是，在这样一群优秀老师的引领下，我们在《诗经》里，打开尘封的记忆，唤醒沉睡的诗性，把日子过成诗……醉美诗经，穿越千年。倾听来自三千年前的远古呼唤，如同曼珠沙华，纵然无法摘取，《诗经》却一直存活于心。从进群至今 ，每周日晚7点的直播课已成期待，现已学至10首，魏老师的美妙度曲，生动讲解，让我们沉醉于《诗经》的深情。我们结伴而行，漫步在《十亩之间》，共享采桑女的田园之乐；倚着《东门之杨》，苦苦等待心上人的到来；穿梭在《蒹葭》中，上下追寻心动的伊人；感慨《摽有梅》，渴望意中人的出现；手执《樛木》《桃夭》，为新人送上最美的祝福；披着《绿衣》，悼念故去的亲人；头顶《小星》，夙夜宵征；长叹《汉广》，思慕游女，求而不得；倾心《静女》其姝，感受匪女之为美，美人之贻的情意…… 魏老师给每一首都生动地找到现实情境。如劳作时吟《十亩之间》，等待时吟《东门之杨》，婚礼上为新郎新娘送上《樛木》《桃夭》，剩女盼嫁时吟《摽有梅》，祭祀亲人奉上《绿衣》，工作忙累时借《小星》发泄，寻觅伊人寄予《蒹葭》……还原现实，将诗经回归日常，体会诗教的魅力。就这样每周一首娓娓道来人本初最真挚的感情，每一首都传递一种爱，学习《诗经》更是让我们学会爱。山无棱，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，先秦人民对爱的姿态让人震撼，爱就一个字。从“关关雎鸠，在河之洲”到“所谓伊人，在水一方”。《摽有梅》大胆追求爱情，追求美好事物，追求良才贤士，这是一种大胆的爱。《樛木》你中有我，我中有你，相互依靠，这是一种互为支撑，互为后盾的爱。《汉广》求之不得，爱而甘愿付出，遥祝幸福，这是一种藏在心底的默默的爱。《小星》为了工作，披星戴月，不辞辛苦，这是一种苦中有乐，甘愿奉献的充实的爱。《绿衣》悼亡，珍惜，珍爱身边的人，这是一种懂得珍惜的爱。《东门之杨》久候不至，等待中学会宽容，学会放手 ，放过别人也就是放过自己，这是一种让内心变得强大的爱。《静女》“匪女之美，美人之贻”，一棵草，那么喜爱皆因爱，这是一种礼轻情意重的爱。……吟诵中我们将不同的爱传递给家人、朋友，教给孩子如何爱。孔圣人曾曰“《诗》三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”这就是诗教的力量。在诗经里，我们用最优美的吟诵和灿烂的笑容，遇见了最美的自己。每周的语音作业，学习感悟，大家互相学习，共同进步，自得其乐。以下是我学吟所得，文字浅显，却是真实的学习所悟。
（一）
美好而温暖的辛丑秋幸得与一群良师益友相逢天枢行走《十亩之间》十亩之间兮，桑者闲闲兮，行与子还兮十亩之外兮，桑者泄泄兮，行与子逝兮穿越几千年聆听这段天籁之音欣赏一派清新恬淡的田园风光于一群采桑女轻松愉悦的劳动中体会华夏先民的勤劳乐观夕阳西下 暮*欲色**上牛羊归栏 炊烟渐起夕阳斜晖透过碧绿的桑叶照进一片宽大的桑园忙碌了一天的采桑女呼伴唤友着回家她们渐渐走远了但她们的说笑声和歌声却仿佛仍袅袅不绝地在桑园里回旋多美多生动的一幅桑园晚归图美好的画面清灵的吟诵涤除工作的烦累抛却生活的鸡毛回归本心唤醒内心的诗意浪漫诗和远方在《十亩之间》、在《诗经》、在你我心中…… ——学吟《诗经·魏风·十亩之间》有感
（二）
南有樛木，葛藟累之。乐只君子，福履绥之。南有樛木，葛藟荒之。乐只君子，福履将之。南有樛木，葛藟萦之。乐只君子，福履成之。欢快喜庆的旋律将我们带到三千多年前的一场婚礼宴席秋日的黄昏宾客毕集辘辘的车音自远而近孩童们从村口奔来嚷叫着：“接新娘的车子到啦！”欢乐的鼓吹由此压过喜悦的喧声齐鸣幸福的“君子”搀扶新娘下车迎接他们的是众人一遍又一遍的热烈歌唱：“南有樛木，葛藟累之……”南有樛木，葛藟累之（荒之、萦之）新人满脸喜悦美满宾客祝福兴奋浓烈婚礼习俗淳朴古老人间如此美好享受《诗经》的优雅感受《樛木》的激情葛藟缠绕樛木福禄相伴君子愿我们珍惜身边的樛木（葛藟）愿我们的孩子找到心中的樛木（葛藟）从此幸福久绵长人间永值得 ——学吟《诗经·周南·樛木》所感
（三）
世间最痛苦又最美好的事莫过于是等待东门之杨，其叶牂牂，昏以为期，明星煌煌。东门之杨，其叶肺肺，昏以为期，明星晢晢。一首《东门之杨》将等待的美妙表现得淋漓尽致白杨树下等待心上人的隐秘新奇杨叶之下涌动着羞涩及兴奋黄昏降临星月在天乌蓝的天空撒下银白的光雾映漾出一片摇曳多姿清风吹过满树的叶儿“牂牂”、“肺肺”作响犹如心儿的浅唱低回如梦如幻美妙浪漫然，“煌煌”、“晢晢”的启明星在青碧如洗的天空升起伊人却依然不见等待从日落黄昏到清寂凌晨久待的焦灼失望的懊恼充溢于字里行间那唱着歌儿似的白杨树声也化成了一片嘘唏和叹息但应坚信“昏以为期”的失约必有原因两情相悦必不辜负海枯石烂都不悔何惧黄昏到天明其实，生活何处不等待周五，参加一个非常重要的面试候考，备考，临考，等待成绩似乎都是煎熬焦灼的等待但这一年来《道德经》赋予我平和淡定得之欣喜失之亦坦然故，同行人的紧张不安丝毫不影响我结果，面试取得比较满意的成绩接下来依然要等待初审与面试的综合成绩相信，等待的结果终归会是美好… ——学吟《诗经·陈风·东门之杨》有感
（四）
绿兮衣兮 绿衣黄里心之忧矣 曷维其已……一首《绿衣》一首永恒的招魂曲时空无永恒唯有积淀在心灵深处的情思可留下岁月的踪迹斯人已去 此情却在睹物思人 黯然神伤两情殷殷 永驻心间魂兮归来是心灵最纯真的呼唤。斯人虽已去但天堂中会回应这旷古的呼唤我心思念已亡人你仍牢牢系我心天堂遥不可及但心灵的指向让生命之舟有了泊锚之所“天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期”物欲横飞的当今我们尤应守着心中的绿衣让悼亡在心灵筑起一座神圣的殿堂供奉生命中最真诚、最可贵的一切更要好好爱自己珍惜眼前人…… ——学吟《诗经·邶风·绿衣》有感
（五）
深秋清晨站在家乡村后堤坝眺望远处一汪秋水吟唱着“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方……”好似穿越到几千年前的诗经里秋水森森芦苇苍苍露水盈盈晶莹似霜蒹葭 白露 伊人 秋水这是一幅朦胧淡雅的水彩画芦苇 白霜 秋露这是一处清新又神秘的境地正所谓一切景语皆情语感受着诗经里那个痴情人爱的呼唤空灵飘渺反复追寻的热烈爱慕追而不着的空寂悲凉爱而不得的帐然若失蒹葭丛生在天光水色的映照下一片迷茫伊人隐约可见却遥不可及蒹葭之思何时了或许最美的距离是在水一方又或许你若安好便是晴天是对蒹葭伊人最好的爱及最美的祝福——学吟《诗经·秦风·蒹葭》有感
（六）
摽有梅，其实七兮。求我庶士，迨其吉兮。……一曲《摽有梅》一首珍惜青春，渴求爱情的脱单神曲一曲青春易逝，时光无情的高雅表白一首平凡人的生活赞歌青春正好的姑娘眼望梅子树在草木盛衰的时光中渴望寻得佳偶情感热烈委婉而大胆美好的年纪谁不憧憬着爱恋这是人人都会经历的平凡生活也是平凡生活中值得铭记的美好瞬间 ……摽有梅，顷筐塈之。求我庶士，迨其谓之。……反复吟唱感受着它真挚的热烈不是一个故事一个结局的热烈而是生命中始终怀藏着的永远的热烈生命的成长是迸发这种热情的源头梅子青了又黄时光年复一年小丫头长成了小女子她的青春就如同树上的梅子有青涩的往昔也会迎来黄金的时刻最终也会在时间的烟尘中坠落无痕她热情期盼满心急切渴望最终能不能等到有心人来牵手我们不得而知但所展现的美好让人确定她的等待值得拥有最动人的结局如今我们有幸生在一个男女平等的时代追求感情更为直接坦然但现代社会却多了更多的牵绊人们在五光十色的炫目中纠结反复祈愿世间有情人无需纠结行随心动在梅子的坠落中能勇敢真诚地去爱一场——学吟《诗经·召南·摽有梅》有感
（七）
小小星光辰光朦胧这是初见《小星》之印象喜爱自心而生然，细读时，读出其中的孤独与悲叹……“嘒彼小星，三五在东。 肃肃宵征，夙夜在公。实命不同！ 嘒彼小星，维参与昴。肃肃宵征，抱衾与裯。实命不犹！”一遍遍吟诵仿似看见那个为赶行程凌晨上道的征人他暗自长叹为什么天未亮就得起床赶路为什么日夜为公事烦心操劳为什么命运待我如此不公披星戴月的日子何时了……但，仰望星空即使生活就像白开水心中仍有一丝信念支撑就像，暗夜中的小星自知与黑暗相比微不足道依然忙碌着将点点星光无私洒向大地即使奔波操劳疲于奔命内心深处仍相信自己的力量能带来改变其实那几点小星何尝不是人们心中燃着的丝丝火苗每个为了心愿与信念牺牲一切的人像小星般竭力为心中不可及的梦想努力发光我们明白星空绝不是被无故点亮的这或许才是《小星》的含义我们也深知也许我们一辈子也不能成为人上人所能点亮的也不过是偌大天空的百万分之一不过，若是每颗星都想着逃离夜空那它最后只会化为碎石泥土星空也不复存在唯有凝聚的千千万万小星才能划破暗夜照亮这个世间前行的路同样若是每个人心里常闪烁着这么一颗明净的小星无论有多暗只要保留心中的最本真保有心中的点点希望那星光必定是璀璨无比因为我们坚信星星之火 亦可燎原为人虽不易但人间却值得故，做颗小星无所怨累点忙点也释然 ——学吟《诗经·召南·小星》有感
（八）
一首《蒹葭》那对在水一方之伊人的真挚向往足让人同振共鸣又一曲《汉广》青年樵夫的心愿难遂再次令人心生惆帐南有乔木 不可休思汉有游女 不可求思追求无望愁绪满怀汉之广矣 不可泳思江之永矣 不可方思昔日苦恋追求今日瞻望难及可见而不可求心不甘情难拔之子于归 言秣其马之子于归 言秣其驹知是幻境依然痴情执着然即使情思缠绕就算无以解脱面对浩渺江水倾吐心中怅惘之后继续伐木刈薪或许放下是彼此安好发乎情而止于礼是一种别样挚爱更是一种人间美德——学吟《诗经·周南·汉广》有感
（九）
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。……一曲《静女》用心轻吟低唱美妙的曲调品读寻思感受其中的美好有一种气质是静女其姝有一种约会是俟我于城隅有一种俏皮是爱而不见有一种焦急是搔首踟蹰有一种信物是贻我彤管有一种光采是彤管有炜有一种痴情是说怿女美有一种心有灵犀一点通是自牧归荑有一种别致是洵美且异有一种爱恋是匪女之为美，美人之贻有一种唯美是《静女》有一种深情是《诗经》有一种幸福是学吟《诗经》愿你和我 你们和我们一起打开尘封的记忆在《诗经》里将日子过成诗……——学吟《诗经·邶风·静女》有感 一首首美妙曲调，一遍遍学吟感悟。走进诗经吟诵，让生活充满诗意，并将这份诗意如水一般弥漫，用诗经吟诵之美去感染身边的家人朋友。追随经典，学习经典，一起走进诗经里，走进《诗经》的吟诵声中去追寻民族的文化基因。什么是文化？中华的传统文化我们传承了多少呢？想想我们在生活当中过生日，唱的生日歌是国外的，婚礼上，放的音乐是国外的或者流行歌曲，外国的节日，有些人记得很清楚，甚至有许多人经常会过外国人的洋节，那对于中国的节日呢？我们能记得多少？我们会不会用中国的传统的过节日的方法来过我们的节日？正如魏老师所说，我们学吟诵，不仅仅是学吟诵，我们学诗经也不仅仅是学诗经，我们是要将诗经中的传统文化带回到我们的日常生活中。借用徐健顺老师的一句话，我们吟诵不是为了吟诵，而是为了中华文化的重建，文化的重建之路道阻且长，吾辈还需努力，让我们一起在这条文化重建之路上携手前行。在诗经里，让我们一起拥抱最美的诗和远方！诗经里，等着你！
作者简介 陈丽华 江西鄱阳田畈街中心学校教师，淡雅如兰、知性温和，愿以真诚为笔，善良为墨，在书香世界绘出曼妙风景。