原民办教师是我国基础教育发展史上不可或缺的重要力量，在我国基础教育发展中发挥了重要作用，为我国农村教育事业和农村社会发展做出了不可磨灭的贡献。只有客观如实地评价我国原民办教师的作用和贡献，才能更加公正合理地对待和解决民办教师问题。
一、他们是我国经济发展困难时期教育战线的重要力量。1992年8月6日，国家教委、国家计委、人事部、财政部《关于进一步改善和加强民办教师工作若干问题的意见》，即教人[1992]41号文件，是这样评价民办教师的，“几十年来，广大民办教师热爱*党**，热爱社会主义，献身于人民的教育事业，在条件艰苦的情况下，忠于职守，辛勤工作，任劳任怨，为我国农村教育和农村社会发展做出了不可磨灭的贡献”。我们知道，国家在六七十年代是最困难的时期，物资困乏，人才短缺，特别是教育事业更是如此。他们在当时教育设施和教育条件比较差的情况下，毅然加入到我们的教师队伍中来，他们克服种种困难，坚守岗位，尽职尽责，认真备课，精心上课，边教书育人边生产劳动，没有怨言，没有多少报酬，他们辛勤工作几十年，付出了青春、汗水和智慧，为国家培养了人才，为扫盲工作打下了基础，为教育事业做出了贡献，不少人走上工作岗位，成为国家建设的人才，离不开他们的心血和、汗水和智慧，他们的付出和贡献是全国人民都有目共睹的。
二、从扫盲和普九看他们做出的重大贡献。1992年8月6日，国家教委、国家计委、人事部、财政部《关于进一步改善和加强民办教师工作若干问题的意见》，即教人[1992]41号文件指出，“民办教师是我国特定历史条件下形成的中小学教师队伍的重要组成部分，是我国农村普及九年制义务教育的一支重要力量”。我们知道，在我国六七十年代，国家正处在比较困难的时期，社会主义建设刚刚起步，各行各业急需大量的人才，稍微有点文化知识、能写会画的可以说是香饽饽。我记得教我们的民办教师，他们既能识字又会画画唱歌，我们都十分敬佩。那个时代，他们既代课教学，又要参加生产队劳动，可以说是能文能武了。在学校，他们和我们一块搞勤工俭学，黑白操劳，真的付出了很多，把他们的青春献给了*党**和国家的教育事业，把汗水洒在在三尺讲台，我们村许多村民都接受过他们的教育，走出来的许多学生都是他们培养出来，所以说，民办教师为我国扫盲和普九事业做出了重大贡献是恰如其分的评价。
三、国家一系列政策的出台和实施，充分肯定了他们做出的贡献和发挥的重要作用。
民办教师在我国农村教育事业中的贡献和作用从国家出台的一系列政策文件中可以看出来，1992年8月6日，国家教委、国家计委、人事部、财政部《关于进一步改善和加强民办教师工作若干问题的意见》，即教人[1992]41号文件，是这样评价的“民办教师是我国特定历史条件下形成的中小学教师队伍的重要组成部分，是我国农村普及九年制义务教育的一支重要力量。几十年来，广大民办教师热爱*党**，热爱社会主义，献身于人民的教育事业，在条件艰苦的情况下，忠于职守，辛勤工作，任劳任怨，为我国农村教育和农村社会发展做出了不可磨灭的贡献”。1997年9月7日，国务院办公厅《关于解决民办教师问题的通知》，即国办发[1997]32号文件，是这样评价的，“民办教师是我国中小学教师队伍的重要组成部分。长期以来，广大民办教师为发展我国农村教育事业做出了重大贡献”。从上述国家出台的一系列政策文件可以看出，无论是“不可磨灭的贡献”，还是“重大贡献””都是国家对民办教师的贡献给予的充分肯定。
总之，根据我国社会主义公有制经济中实行的按劳分配的分配原则和他们的付出和贡献，解决他们的养老医疗问题，是合情合理的。百年大计，教育为本，解决好原民办代课教师的待遇问题，让他们安度晚年，有尊严地体面地生活，既体现了我国社会主义制度的优越性，也体现了我们*党**和国家对知识对人才的尊重，有利于推动科教兴国战略的实施，有利于调动年轻师范院校的大学生树立终生从事教育事业的积极性自觉性，这对于促进我国教育事业的长足进步和长远发展必将产生重大深远的影响。