去年小编在童书博览会上爱上了一本绘本，我实在太喜欢那一个个胖胖糯糯的粽子啦，而且看绘本，讲故事，还能学习南北风俗差异，这是多好的机会啊！
于是我信心满满，决定把这个可爱的故事安利给闺女，连续念了三天，闺女果然有了变化——
第一天
我：宝宝，宝宝，南方的小粽子是甜的还是咸的呀？
宝宝：咸的呀~
第二天
我：宝宝，宝宝，北方的小粽子是甜的还是咸的呀？
宝宝：甜的
第三天
我：宝宝，宝宝，竹筒粽爷爷是甜的还是咸的呀？
宝宝：妈妈，你自己去尝尝好不好呀，我很忙的。
第四天，小编红着眼睛含着泪向宇红老师诉苦：
我只是想通过互动让她多看几遍书嘛，不然也不知道她听懂了没，她怎么可以这样对我……
宇红老师面不改色，推了推眼镜：
真相永远只有一个：
亲子阅读中，提问就是互动吗？
当然不！
消息一经传出，书香妈妈大本营一时间炸开了锅！
既然这个问题如此受关注，那么就请宇红老师再给我们讲一讲吧！
宇红老师说
在家跟自己的孩子阅读，不是在教学，不需要验证教学成果，也不需要用提问来验证孩子听懂了多少看懂了多少。
如果你将自己定位为老师，用居高临下的视角与孩子互动，话会越聊越少。用平等的视角，像朋友聊天一样，有来有往自然的互动。
我们要相信孩子，听我们讲书了，自己也看图画了，孩子一定会用自己的视角，观察自己感兴趣的内容，形成自己的理解。
如果要互动，请用小伙伴的角色定位，平等的跟孩子互动。
原来如此！小编忽然想起，这个话题也在宇红老师的喜马拉雅FM精品课程《亲子阅读的十大误区》中！赶紧打开听一听~
课程中有具体讲到宇红老师平日跟宝贝的亲子阅读是怎样互动的，还有很多备受关注的话题也被收录其中！
书香盒子儿童阅读重视每一位热爱儿童阅读，认同我们理念的宝爸宝妈。
希望我们经年累积的研究成果和实践经验可以真正帮得上在亲子阅读道路上坚持的大家！