四年级【年级危机/特点】

1、小学3、4年级是小学低年级向高年级的过滤期，学校教育的内容和方式发生了一些明显变化，要求孩子必须开始从 被动向主动学习转变 ，加上孩子自身心理和能力的发展，这些都会引发比较明显的 学习分化现象 。处于这一时期的孩子最容易产生 厌学情绪 ，更需要老师和家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情帮助，只要能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。

2、 小学四年级是打基础的学习阶段。这些孩子要注意基础知识的积累。如果基础打不牢，会直接影响孩子考点难点提升的效果，避免在重要知识点学习的时候产生漏洞，所以打基础非常关键，直接会影响到孩子的整个阶段的学习成绩，应该着手养成孩子的学习习惯和学习技巧，所以在各个层面上需要全面的讲解，这样才能把基础打扎实。

为什么说小学四年级是关键期？

1、四年级是孩子大脑发育的关键期：9～11岁孩子处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期；

2、四年级是培养孩子学习能力的关键期：随着大脑发育的成熟，思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，这是一个由量变到质变的飞跃过程，小学四年级是这个飞跃过程的关键时期。这时期孩子的注意力的稳定性提高了，记忆能力、理解能力、思维能力和表达能力都快速发展；

3、四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期：也是学业成绩开始分化的时期；

4、四年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期：

5、四年级是培养优良品德和社会评价能力的重要期：

6、四年级是小学教育的重要转折期。

四年级是小学教育的重要转折期

低年级的孩子一般来说书面言语落后于口头言语，约从二三年级起，书面言语逐步赶上口头言语，四年级起书面言语就超过口头言语，抽象思维能力开始快速发展。根据这一变化，语文教学强化了阅读分析和写作的训练，数学开始接触分数、面积、进率等比较复杂的问题，以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。

这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，归类、对比、推理等能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。

四年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期

良好的学习习惯是孩子学习的“永动机”，是孩子学业成功的一个关键因素。从习惯养成的特点来看，四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。习惯的培养越早越好，学习习惯的培养也是如此。日本的一项调查表明，从小学四年级到高中三年级，随着学生年龄的增长，其学习习惯的得分并不增加，因此，养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。

四年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化，即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的学习结果。间接性的学习目的是形成学习恒心的重要动力，而恒心是培养学习习惯的一个关键因素。

所以，四年级是养成良好习惯和改变不良习惯的最后关键，如果教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。

一般来说，四年级孩子必须学习的内容包括：

阅读的技巧和能力；语言表达能力，特别是书面表达的基本能力；计算能力，数学思维的意识和习惯；英语语言的学习能力；一些基本的社会和科学知识，探索的兴趣和求知欲。

语文：

学科知识点：古诗的理解 课文中心思想 句式 阅读 作文 词的感情色彩 作文

古诗的理解：作者，内容及表达的思想感情

句式： 比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！

拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？

夸张句：桂花十里飘香。

设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献

词的感情色彩：

褒义词：形容好的，如“顽强”； 贬义词：形容不好的，如“顽固”；

中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

褒义词：形容好的，如“顽强”； 贬义词：形容不好的，如“顽固”；

中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

常用关联词使用列举：

1) 她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。

2) 武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。

3) 小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。

4) （只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。

5) （只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。

6) （无论）刮风下雨，我（都）按时到校。

7) （即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。

8) 凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。

9) 刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。

10) 这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。

11) 他（一）读起书来（就）废寝忘食。

失分点： 阅读 修改病句 句式的运用 作文 理解

习惯：学习态度不端正，学习习惯不好。如预习，听讲，复习没落实。

能力：分析能力，概括能力，表达能力，理解能力没有加强。

重难点： 句子的运用 阅读（理解、分析综合、鉴赏评价）作文（记叙文、议论文、说明文）

数学

学科知识点 应用题的一些分类学习 四则运算定律 线 、角的初步知识 小数的认识及性质 小数的应用 方程的初步认识（用字母表示数 等式方程 应用题） 正数负数的初步认识及应用

失分点/问题 应用题理解分析失分 运算定律运用失分 简便计算 小数点的移动及小数的加减法失分

重难点 小数、 分数的初步认识 小数点的移动及小数的加减 简便计算

英语

学科知识点 一般现在时 正在进行时 时间的英文表达

失分点/问题 句型转换 特殊疑问句的正确使用 时态的运用情景难判断

重难点 现在进行时中 动词现在分词的变化规律及BE动词的搭配

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