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小学生、初中生国家明确规定，学生不能带手机或其它电子产品进入校园，同时让家长也监督好学生在家时，杜绝接触电子类产品，以防止学生不能自律，陷入网络中。这一政策是很好的，也看出了国家对未成年人的关心。#安全教育平台作业争议# #你们对学生的安全教育平台怎么看#
可是很多地方，一边给学生宣传电子产品的危害，一边给学生留下很多APP要完成的作业。
特别是安全教育平台这个APP，很多家长都是抱怨很多，安全教育很重要，可是一个APP都能全员教育好了吗？在APP上留作业，完成了有记录，有了记录就算完成了，但这个完程，是谁在操作，是家长？还是学生？有多少学生真正的去在APP上完成过？又有多少是家长代替完成的呢？
如此重要的安全教育，就以这样形象工程一样的“表演”，给出了安全教育的数据统计，这样的记录水分有多少？当真正的危险来临时，又有多少人会知道如何避开危险，减少伤害呢？
真的安全教育，应以学生身同体会的方式进行，以实练为基础，让学生或老师多开展实际操作，让更多的安全知识，成为学生的生活常识。不能光说，我们教育了，我们宣传了，别的就看天结果了。
真正的教育，除了书本上的知识，还有很多生活常识，也要让学生知道，了解，不能成了个为了学习而学习的人呀！
记得我们小时候，还有劳动课，现在哪还有吗！天天就是背课本，写作业。同时带动着让家长也要完成一个作业，点个APP，完成一个任务；下个APP，注册一下。扫个二维码，按要求填一下。#我在头条搞创作#
这还是学习的模式吗？
这还是学习的初初衷吗？
如此“棕”要的学习，也要逐步形式化吗？
文化传承，真的按这样走，可以吗？当我们后悔时，还能补回来了吗？#共话端午#
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