实验中学学业考试模拟测试
语文试题
(总分120分考试时间120分钟)
注意事项：
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分丨II卷，所有答策都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
一、积累运用（共20分）
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。(2分)
只要能达到目的地，请不要在乎你开的是奥迪还是奥拓。像迎春花一样 等待春天 。等待不是懈怠（ ），而是积极积攒力量：不是徘徊犹豫，而是tā0（ ）光养晦，一旦时机成熟就全部释放积聚的能量。
(1)怠 (2)tāo
1. （1）dài（2）韬
2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )(2分)
①美国世界级网球名将桑普拉斯在ATP总决赛冠军争夺战中，以3比0轻松击败他的老对手阿加西，又一次夺得冠军，这是他第五次（ ）ATP。
②春节期间，北京不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满300元者，本店将（ ）一份精美的礼品。
③杭州大酒店越来越多，一流厨师供不应求，于是不少店家争相出高价招聘，有人戏称：“酒店挖（ ），肥了大厨师。”
④台湾方面认为，与大陆谈判的时机并不成熟。本来可以深入的新一轮谈判因此而（ ）了。
A.问鼎 惠赠 墙脚 搁浅 B.夺冠 敬赠 墙角 搁置 C.夺冠 惠赠 墙角 搁置 D.问鼎 敬赠 墙脚 搁浅
2.D【解答】“问鼎”是及物动词，后面要带宾语。“夺冠”本身带宾语，不能再带宾语。①句横线后有宾语，故要用“问鼎”；“敬赠”用于自己对别人的赠送行为，是谦辞。“惠赠”则用于称对方对自己的赠送，是敬辞。②句是送别人，要用“敬赠”；“墙角”指相邻墙壁的交角。“墙脚”即墙根，比喻事物的根本、事物赖以建立的基础。“挖墙脚”一词常比喻通过破坏手段来从根本上摧毁事物或损害他人，一流厨师是酒店的根本，故③句要用“墙脚”；“搁浅”是事情进行到中途的时候有困难而停止。搁置则不强调阶段的停止，可以未开始，也可以完成一部分。句④有“本来可以深入的新一轮谈判”，强调了进行的阶段性，要用“搁浅”。故选：D。
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )(2分)
A.对于这座神秋的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的 蛛丝马迹 。
B.从长辈们的 闲言碎语 中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。
C.在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了 浓墨重彩 的一笔。
D.市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量 良莠不齐 ，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。
3.C【解答】A.有误，漫无边际：形容非常广阔，一眼望不到边，也指谈话、写文章等没有中心，离题很远。不符语境；B.有误，闲言碎语：指没有根据的话，也指与正事无关的话。望文生义；C.正确；D.有误，良莠不齐：指好人坏人都有。对象用错。故选：C。
4.下列句子中，有语病的一项是( )(2分)
A.经过艰苦努力，我国以占世界9%的耕地，养有了世界近1/5的人口，有力回答了“谁来养活中国”的问题。
B.《家庭教育促进法》不仅是一部具有约束力的法律文本，也是一部家庭教育知识的普及读本。
C.“天宫课堂”为发挥中国空间站的综合效益由中国载人航天工程办公室联合多部门推出的首个太空科普救育品牌。
D.保护老地名也是保存人们对城市的记忆与感情，有利于增进人们对城市的文化认同感、归属感与自豪感。 4.C【解答】ABD.正确。C.有误，缺少谓语，应在“天宫课堂”后加“是”。故选：C。
5.古诗文默写。(5分
)
5.①今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神、、 ② 报君黄金台上意，提携玉龙为君死、、 ③ 仍怜故乡水，万里送行舟、、 ④ 数风流人物，还看今朝 、、 ⑤ 但愿人长久，千里共婵娟。
6.名著阅读。(2分)
名著分享会上，小东声情并茂地诵读了《昆虫记》中的片段。请你根据这个片段，完成下面的问题。那儿是我所情有独钟的地方，是一块不算太大的地方，周围有围墙围着，与公路上的熙来攘往喧闹沸扬相隔绝，虽说是偏僻荒芜的不毛之地，无人问津，又遭日头的暴晒，但却是刺茎菊科植物和膜翅目昆虫们所喜爱的地方。因无人问津，我便可以在那里不受过往行人的打扰，专心一意地对沙泥蜂和石泥蜂等去进行艰难的探索。这种探索难度极大，只有通过实验才能完成。我无须在那里耗费时间，伤心劳神地跑来跑去，东等西克，无须慌急慌忙地赶来赶去，我只是安排好自己的周密计划，细心地设置下陷阱圈套，然后，每天不断地观察记录所获得的效果。是的，“钟情宝地”，那就是我的夙愿，我的梦想，那就是我一直苦苦追求但每每总难以实现的一个梦想。终于，有一天，我的心愿得到了满足。 (1)文段中被法布尔称为“我所情有独钟的地方”是（ ），他在此地建起了一座研究活昆虫的（ ）为目的的实验室。(1分)
6.(1)荒石园 、、、本能、习性、生活方式、劳作、争斗和生息繁衍
(2)结合文段请你谈谈法布尔为什么被誉为“昆虫界的荷马”？（荷马：古希腊诗人，其著作《荷马史诗》开创了西方文学的先河，荷马堪称西方文学的始祖。)1分)
(2)把法布尔称为“昆虫界的荷马”，是指他在昆虫学上开创性的贡献。同时《昆虫记》极富文学价值，法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间透露着作者对生命的尊敬与热爱。
评分：(1)答对得 1 分，共 1 分。意思对即可。(2)答对得 1 分，共 1 分。意思对即可。
7.综合性学习。(5分)在我国，“勤”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“勤文化的魅力”综合性学习。
【源流追踪】
7. (1)勤劳、、帮助、、、
(2)试根据下面的材料，概括“勤”包括哪些方面的思想内涵。(2分)
①勤且艰若此。——（明）宋濂《送东阳马生序》
②绵绵若存，用之不勤。——《老子·六章》
③或问民听勤。——《法言·先知》)
(2)勤奋刻苦，稳定恒久，劳倦辛苦。 【“勤”源流长】
(3)班级举办“业精于勤”文化传承活动，请设计一种活动形式。(1分)
(3)示例一:举办“业精于勤”主题演讲或征文活动，交流勤奋在生活、学习中的重要意义。示例二:举办“天道酬勤”故事会，讲述古往今来圣贤名人的典故史实，明白“勤”的重要性。
【评分】(1)每空 1 分，共 2 分。(2)答对一点得 1 分，共 2 分。(3)答对得 1 分。本题共 5 分。(2)(3)两题其他答案符合题意亦可。
二、阅读欣赏（共50分） ( 一 )(4分) 夏夜宿表兄话旧 [唐]窦叔向
夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。
注释：①宿，留宿过夜。话旧，叙谈过去的事。②窦叔向，唐代诗人。在唐代宗时为辛相常衮赏士途顺利平稳。而当德宗即位，常衮罢相，他也随之贬官溧水今，全家移居江南。③夜合花落叶乔木的花朵。④酒慢青，从前酒店门前招客的幌子。
【译文】深宵酒醒，小雨轻轻的下着，庭院里百合花的清香阵阵袭来。和兄弟说起在纷乱的年代写一份叮咛亲友珍重的书信也寄不到，家中的事情，件件桩桩都够凄凉的。离开的日子里那些孩子都已经长大成人，过去的亲朋好友大部分已经亡故。明天一早又要孤零零的乘船远离，想起河桥下青色的酒幔，心中不由得一阵忧愁，因为又要在那里与亲人分别饯行。 8.诗歌表达了作者怎样的情感？(2分) 8.①与表兄久别重逢的愉悦畅快；②回忆往昔乡书不达、故交零落的凄凉之情；③想到明日又要分别的忧愁。
【评分】答对一点得 1 分，共 2 分
9.本诗艺术表现朴素自然、浑然天成，试任选一个角度（语言、结构、写法）写一段赏析文字2分)
9.示例一:结构上,情感真实,结构浑然。诗人首先由深夜酒醒落笔，颔、颈两联着重写话旧的内容，尾联归结到话別。诗从“酒初醒”起,到“酒幔青”结,在重逢和再别之间，在欢饮和苦酒之间，这夜的话旧，也是清醒地回顾他们的人生经历,情感真实,结构浑然。
示例二:写法上，叙事抒情结合,多种感官综合运用。首联从视觉、味觉等角度描述诗人与表兄在夏夜庭院中重逢畅饮所见的夜合花开、细雨蒙蒙的景象，令人真实可感；接下来叙述书信来往和亲友的状况，字里行间抒发出无比的凄凉之情；最后两句是想象明日分别的情景,体现了万分惆怅之情。
示例三:写法上,虚实结合。这首诗分两部分,前六句写与表兄相见的欢乐,回忆书信间交往和亲友的现状,透露出诗人畅快与凄凉交织的感情；后两句想象明早离别的情形,表达了诗人的惆怅。全诗写实与写虚结合,蕴藉深厚,寄托遥深,造成深沉悲凉的意境。
示例四:语言朴素,亲切自然。诗人抒写自己亲身体验，思想感情自然流露,真实动人。诗中“夜合花开香满庭”一句,浅而不浮,艳而不俗,无待修饰而韵味天成。“去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零"两句，信手拈来,自然妙对,绝不露斧凿痕迹。朴素的语言亲切有味,如促膝谈心,真实而动人。
示例五:语言上,用词灵巧,善于炼字。“明朝又是孤舟别,愁见河桥酒幔青”两句,一个“又”字,表达了诗人对动荡生活的厌倦。一个“愁”字,用相逢重别的新愁,勾连起往事的旧愁,愁上加愁,把人生坎坷表达得淋漓尽致。
评分：答出一种示例得 2 分，共 2 分。按照 0 、1 、2 分三类判分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
(二)(9分)
(甲)夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无
以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——诸葛亮《诚子书》
(乙)吾少受先君之教。能言之年，便召以典文。年九岁，便诲以诗书。然尚犹无乡人之称，无清异之名。
今之职位，谬恩之回耳，非吾力所能致也。吾不如先君远矣，汝等复不如吾。谘度弘伟，恐汝兄弟未能致也；奇异独达，察汝等将无分也。
恭为德首，慎为行基。愿汝等言则忠信，行则笃敬。无口许人以财，无传不经之谈，无听毁誉之语。闻人之过，耳可得受，口不得宣，思而后动。
若言行无信，身受大谤，自人刑论，岂复惜汝，耻及祖考。思乃父言，聆乃父教，各讽诵之。
——羊祜家训《成子书》
【分析】参考译文：
（甲）君子的行为操守，用宁静专一来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
（乙）我从小接受父亲的教诲，到开始读书的年龄，就将我叫到跟前告诉我典章制度。九岁时，就要我学习《诗经》《尚书》（等儒家经典）。即使如此，也并未受到乡邻们的赞誉，没有什么清高特异的名声。
（之所以能有）今日的职位，那只是（皇上）过分恩宠的结果，不是凭我的真才实学获得的。我同父亲相比差距甚远，而你们又不如我。筹谋规模宏大的计划，恐怕是你们兄弟力所不能及的；才能非凡，智慧通达，看来你们也没有这样的天分。
恭敬是道德的首要，谨慎是行事的基础。（我）希望你们说话务必忠实诚信，行为务必厚实、恭敬。不要随便许给别人财物，不可传播荒谬无据的话，不要听信那些议论是非之言。听到别人的过失，可以听，但不可乱讲，事情考虑好了再去做。
如果说话做事不诚信老实，遭到别人的抨击，或受到刑律的惩罚，你们自身遭殃固不足惜，但祖宗的名声则受到玷污。你们要好好考虑我说的这番话，将为父这些教诲编纂起来，各自读一读记住它。
10.解释下列句中加点的词。(2分) ①非学无以广才 广 ②险躁则不能治性 险 ③恐汝兄弟未能致也 致 ④思乃父言 乃 10.①增长；②急躁；③到达；④你的。评分：答对一个得 0.5 分，共 2 分。意思对即可。
11.“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的风气，这两封家书是家风的一个缩影。请你分别概括出甲乙两文表现出来的不同家风并说一说你家的家风。(3分)
11.（1）（甲）勤学立志，修身养性。（乙）恭谦温良，洁身自好。 (2)自家家风意思对即可。
评分：答出一点得 1 分，答出两点得 2分；家风符合题意得1分。
12.简要说明两文在写法上的不同之处。（4分)
12.甲文主要以议论为主，对比论证，从正面论述“静”“学”“才”“志”的关系；从反面论述不“静”的害处，强调“静”的重要，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫。乙文记叙为主，通过自己的亲身经历告诫子女要讲究诚信，温良恭谦。评分：甲文分析2分，乙文分析2分，共4分。意思对即可。
(三)（8分)
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辨子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
……
到别的地方去看看，如何呢？
我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱年水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八宇须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……”
……
后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的人疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
……
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在
讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那
些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，一鸣呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
13.试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。(4分)
13.示例:双线结构。明线是“我”与藤野先生的交往。暗线是“我”的爱国主义情感。双线结构使人物的形象更加鲜明,爱国主义主题得以深化。文章篇幅虽长,却脉络分明,材料虽多,却井然有序。评分：答出双线结构2分，作用 2 分，共 4 分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。 14这篇文章题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅泼有直接写藤野先生，而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途经的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对“我”的优待，还写了日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。这些事与写藤野先生有什么联系？(4分)
14.①文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由②写途经的日暮里和水户表现作者忧国之情，是作者学医的主要动机，也是他后来弃医从文的思想起点；③写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生做正面陪衬；④写日本“爱国青年”寻衅是为藤野先生做反面衬托；⑤写课堂上看电影是作者与藤野先生告别并决心不学医学的直接原因。⑥总之,所有这些都与突出藤野先生正直热诚没有狭隘的民族偏见的高贵品质有密切的关系。评分：答出一点得1分，其中任意四点4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
(四)(14分)
非连续性文本阅读
【材料一】
。①2022年3月29日17时50分，我国首型固体*绑捆**中型运载火箭“长征六号改”（“长六改”)在太原卫星发射中心首次成功发射，实现了我国固体掴绑等一系列技术新突破。
②火箭芯级采用液氧煤油发动机，*绑捆**了四个固体发动机作为助推器，单枚助推推力可达120吨，刷新了长征系列运载火箭最快“起跑”纪录：借助固体发动机结构相对简单、部组件少、可靠性高、操作维护方便、贮存时间长的优势，“长六改”运载火箭箭上管路系统减少55%，可实现固体助推器在发射场直接安装，并实现*绑捆**火箭14天快速发射。
③为了保证发射任务万无一失，火箭芯一级设置了“智能”健康诊断系统。“点火”指令下达后，芯一级液体发动机先点火，健康诊断系统进入工作模式，一旦出现非正常的突发状况，健康诊断系统将立刻做出判断，实施自动紧急关机，同时助推器的固体发动机将不再点火。
④其实，我国的液体运载火箭都有一套紧急关机系统，通常设置在地面机柜中。这次“长六改”火箭的设计师把这套系统搬到火箭上。这个经集成化、小型化设计后的系统，虽然仅有一本B5书的大小，却有着比以往系统更强大的芯片运算能力，能快速精准采集发动机参数并做出实时诊断。
【材料二】
。①在一些新闻节目中，画面上会出现一位手语播报员为听障人士服务，很好地满足了听障人士获取新闻信息的需求。不过，在所有视频节目中都安排手语播报员，显然成本过高，无法实现。在北京冬奥会上，新闻播报员的身边会出现一个手语播报数字人。可根据收听到的语音，自动实时生成手语手势，帮助听障人士轻松了解新闻信息。手语播报数字人为什么能听懂新闻呢？原来，科研人员采用了目前最先进的人工智能技术。手语播报数字人以“悟道2.0”超大规模预训练模型为底层核心技术，可实现智能化的手语生成，达到信息无障碍效果，让听障人士也能轻松、高效地获取比赛信息，体验冬奥会的精彩。
②另外，还有针对视障人士参与赛事活动的导盲需求而研发的导盲六足机器人一“六腿小狗”，导盲六足机器人可通过语音、操控设备输入等方式获取目的地信息，通过精确导航定位进行路径规划，利用视觉和力觉融合进行行走稳定控制，引导视障人士顺利出行。
【材料三】
。①经过多年建设，甘肃武威肿瘤医院（武威重离子中心）装配了我国首台自主知识产权的重离子治疗系统。项目的成功完成，实现了世界上体型最大的医疗器械的国产化，使我国成为继美国、德国、日本之后，第四个拥有自主研发重离子的治疗系统和临床应用能力的国家。无论从性能指标还是临床反馈，这套系统设备毫不逊色于进口设备，但装置的成本只有国外的一半。
②重离子加速器是个“庞然大物”，从高处向下俯视，宛若一条盘踞在地上的“巨龙”，“龙身”直径达到20米，周长有50多米。“龙尾”是电子回旋共振离子源、回旋加速器、同步加速器、束流传输线共同组成的绵延的“龙身”，而终端应用则是“龙头”。
③离子材料甲烷进入“龙尾”后，蜕化为碳离子，再经过“龙身”的不断加速，达到光速的70%后形成离子束流，从“龙头”喷薄而出，进入到各个治疗室，在患者身体上完成重离子放疗。(原文有删改)
15.举例说明三则材料中运用的两种种说明方法及其作用。(4分)
15.示例一：列数字。如材料一第②段“单枚助推推力可达120吨”列了120吨数字，科学准确说明了刷新了长征系列运载火箭最快“起跑”纪录，令人信服。
示例二：作比较，如材料一第④段这个经集成化、小型化设计后的系统，虽然仅有一本B5书的大小，却有着比以往系统更强大的芯片运算能力，突出地说明了“长六改”的紧急关机系统具有体积小，功能强大的特点。
【评分】答出一种说明方法并分析得2分，共 4分。
16.结合【材料二】谈谈“手语数字播报人”“六腿小狗”加入冬奥会有哪些好处。(3分)
16. ①让听障人士轻松、高效地获取比赛信息②引导视障人士顺利出行③降低手语播报员的使用成本。
【评分】答对一点得1分，共3分。
17.简要说明三则材料中语言的一个显著特点及其表达效果。(4分)
17.示例一：准确性，如材料二中的第①段“科研人员采用了目前最先进的人工智能技术”的“目前”是当下、现在的意思，起修饰限制作用，在句中指：“手语数字播报人”采用的是现在最先进的人工智能技术，不代表以后也这样，“目前”体现了说，明文语言的准确性的特点。
示例二：严密性，如材料三的第①段“无论从性能指标还是临床反馈”无论...还是...这组关联词语，说明我国设备毫不逊色于进口设备，语言严密，有说服力。
【评分】特点及表达效果各2分，共4分。意思对即可。 其他答案符合题意亦可。
18.【材料三】②③段从哪儿方面介绍重离子加速器？(3分)
18.规模，结构，工作流程。
(五)(15分)父亲的东篱
李汉荣
.①古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。
②可是，翻检我自己，自从离开老家，进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一窝庄稼，忽然发现离土地、离故乡、离田园，离得有多么远，我们离得太远太远了。
③为此，我一次次钻进《诗经》里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂：有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光，从唐朝带回家里，在沉闷办公室里，也放上一点清凉和皎洁，用以清火消毒，解闷提神，修身养性。这此年，也许年龄渐长的原因，“拜访”陶渊明就成了我经常要做的事，动不动就转身出走，去渊明兄那儿，在东篱下，深巷里，阡陌上，桑树颠，有时就在他的南山，靠着一块石头久久坐着。
④我以为这就不错了，直到2001年初夏的一天，我才突然明白：我的以上孤芳自赏、不无优越感的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了竟然关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。
⑤那天下午，我回到老家李家营，立夏刚过，天朗气清。走进老屋院子，看见父亲正在维修莱园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。莱园里种着莴笋、白莱、茄子、包包莱、芹莱，一行行的葱和蒜苗，荠荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放晴，它们就开始吹奏。
⑥“结庐在人境，而无车马喧”，我忽然想起陶渊明的诗句。但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位待人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字，不读诗的父亲。但是实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在莱园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心。编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。
⑦我突然明白了：我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。
⑧而我呢？
⑨我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷，同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。
⑩我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚，同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。
.①我吟着东篱之句，其实是在装饰没有东篱的残缺，同时让东篱之思伴着我越来越远地永失东篱。
②于是，在那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。③是的，是的，我那不识字、不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲那样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的“东篱”，延续着古国的乡愁和诗史……
19.请简要概括作者为了丰富自己的贫乏阅历做了哪些努力。(3分)
19.①用《诗经》、唐诗等文学作品浸润自己的心灵；②在办公室修身养性；常常“拜访陶渊明”。
评分：答对一点得1分，共3分
20.请结合语境，理解第⑦段画波浪线的句子的深刻含义。(4分)
我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱”。
20.①不识字的父亲，少了“我”对“东篱”的矫情，但却用他对土地的执着与坚守，维护着“结庐在人间，而无车马喧”的“东篱”，没有名利的追逐，没有世俗的纷扰，一切归于安宁。②这句话写出了作者对“东篱”最真最深的感悟，表达了对父亲深深的赞美。
评分：答对得 4 分，理解占 2 分，分析占 2 分，共 4 分。意思对即可。
21.第⑤段作者用很多笔墨描写菜园“风光”有何作用？(4分)
21.①父亲的菜园中，蔬菜花草种类丰富，生机勃勃，富有乡野情趣、诗意美感；②着意描写这一风光是为突出这才是真正的诗意田园，自然引发下文“结庐在人境，而无车马喧”的诗意联想，为下文“我”的领悟作铺垫。③而且这样的诗意田园是父亲用汗水浇灌出来的，为结尾表达是“父亲们”在维护、“延续着古国的乡愁和诗史”作了铺垫。评分：答出任意一点得2分，共4分。
22作者对“东篱”意蕴发现的过程，是一个寻找、领悟、反思的过程，读后启人思考。请根据你的理解，说说文章标题“父亲的东篱”有怎样的含义？(4分)
22.①“父亲的东篱”表层义是指父亲用竹条、青冈木条、杨柳树枝仔细编织的菜园的篱笆；②深层义是指父亲内心传统农人的温厚淳朴的感情，用自己的劳动营造的安稳朴素的意境；在作者眼里，“父亲的东篱”是对“陶渊明的‘东篱’”的延续和维护，是古国的乡愁和诗史的延续。评分：答出一点得2分，共4分。
23按要求完成作文。
一座山，有向阳的一面，也有背阳的一面，而向阳的一面，树木生长得更繁茂：一棵树，同样有向阳的一面，也有背阳的一面，而向阳的一面，枝叶生长得更浓密。生活中，一些人总是充满着热情和活力，充满着欢乐和笑声，不是因为命运对他们特别青睐，给他们的全是向阳的一面，而是他们在这个向阳和背阳共存的世界里，努力面向向阳的那面。
题目：向阳而生
写作要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)避开真实的人名、校名、地名：(3)书写规范，卷面整洁；(4)写一篇不少于600字的文章。