现代社会古诗文阅读越来越受到重视，从一年级开始，语文原地就有了古诗文的内容，二年级每学期古诗就有四首古诗，三年级开始，有了文言文的阅读，无论是数量还是难度比以前都有所提升；再看电视节目有《中国成语大会》、《中国诗词大会》、《典籍里的中国》等等都体现了古诗文阅读的重要性，一年级正是孩子进入学校学习的开始，记忆力比较好，时间充足，提前接触古诗文阅读，对于提升语感和理解力有着重要的作用，那我们家长应当从哪几方面着手呢？
第一，是常见古诗的背诵。其实，从幼儿园开始，每周都有背诵古诗的活动，但是由于孩子不不认字，完全是凭听力属于硬背，所以呢，这种容易被遗忘。到了小学以后，孩子每天也会有背诵任务，但是数量却减少了不少，这个时候就建议家长至少每周一首古诗和孩子坚持背诵，通过背诵古诗，让孩子熟悉古诗文的一种结构。
第二，阅读成语小故事，建议把成语故事纳入到每日阅读的范围之内，可以一天读一篇成语小故事，通过成语小故事的积累，理解成语的背后知识，让孩子知道成语的意思，知道如何运用成语。
第三是小古文阅读的提前介入，可以适当的买一些小古文方面的书籍来对孩子进行一个小古文的启蒙，也可以通过背诵《声律启蒙》、《西洲曲》、《三字经》《小儿语》等等增强孩子的语感，因为这些小古文有韵律，朗朗上口易学易背 。