1 燕京大学
大学，对于年轻人来说是一座神圣的殿堂，融汇了天南地北，融入了社会方圆。五湖四海的同学，丰富多彩的活动，都会呈现在眼前。
1918年，通州协和大学与北京汇文大学合并，这在教育界是具有重大意义的事件。但是双方在校名上不能达成统一意见，争执很久都没有定论。最后，全国基督教会给出了建议：既不用协和大学的名字，也不用汇文大学的名字，而是将合并后的学校取名为“燕京大学”。这个名字得到大家一致认可。
1920年初，冰心所在的协和女子大学并入燕京大学，迎来了与男校合并的空前景象，同学们都非常高兴，举行了盛大的联欢会。冰心将学校合并的盛况一一记载，当时的场景详细地跃然纸上，后此文发表在《燕大季刊》上：“当此时事变迁，新陈代谢的时候，我们自然不应当恋旧拒新……对于这神龙出没的旧匾额，却也不能不低徊感慨呵！”（《燕京大学男女校联欢会志盛》）这时她看到学校的新气象，一边怀有兴奋之情，一边又有对协和女子大学的留恋之意。
燕京大学聘请了当时在南京神学院任教的司徒雷登担任校长。司徒雷登校长出生于中国，父母都是美国来中国的基督传教士，他曾在美国弗吉尼亚州的潘塔普斯学校、弗吉尼亚大学预科、汉普顿西学院学习，后在里士满迁纽约的协和神学院学习。后来他被长老会派往中国传教，就职于南京神学院。
燕京大学是由通州协和大学、北京汇文大学、协和女子大学合并而成的。学校的校训是“因真理，得自由，以服务”（Freedom through Truth for Service）,这句校训是由《圣经》里的两句话融合而成的。冰心后来写了一篇《自由——真理——服务》——发表在《燕大季刊》上。“一切从心所欲，又无一不含于爱，这时便是‘自由’。”“真理就是一个字 ：‘爱’。”“爱”的思想对冰心的影响很大，也体现在冰心很多作品当中。
燕京大学在合并之后更加正规，规模也进一步扩大，冰心也有了更好的平台。学校创立了《燕大季刊》，有写作特长的冰心自然加入其中，任编辑的工作。高年级的许地山、瞿世英等人也加入进来。一群热爱文学的青年聚在一起，总有说不完的话题，谈不完的故事。冰心不再像从前在女校时那样只和女生交往，如今和男同学的交往也多了起来。在同学当中，冰心是一位很受欢迎的女同学。
只有志同道合的人友谊才能更长久，冰心和许地山、瞿世英、熊佛西，后来都成为挚友。许地山和冰心很有缘，两人是校友、同事、福州老乡，有着多年的交情；瞿世英是瞿秋白的堂叔，但是年纪不大，他同样是爱国青年，和侄子一起参加新文化运动，后来走向革命的道路；熊佛西，在燕京大学期间经常和冰心一起参加演戏募捐活动，与冰心建立了深厚的友谊。
在伟大的事业面前，长幼辈分显得并不是那么重要，革命队伍里，只有心怀共同目标、并肩作战的战友。
前文提到，冰心有一些作品悲观的论调比较多，她用一篇文章作为回答——她并不是天性悲观，而是需要据实描写出残酷的社会现状，以激发人们的觉醒。
为了这一目标，冰心也写过很多积极向上的文章。当时很多社会问题迟迟得不到解决，使许多仁人志士心灰意冷，爱国学生的精神萎靡。冰心想用一篇积极阳光的文章唤起大家的热情，她从现实取材，创作了短篇小说《世界上有的是快乐……光明》。小说描写了五四运动之后的一位青年，因对现实失望，于是决定跳海自杀。当他正要结束生命的时候，却遇到了两个可爱的孩子，孩子们对他说：“先生！世界上有的是光明，有的是快乐，请你自己去找吧！”
小男孩的话就像寒冷黑夜中一缕温暖的阳光，让绝望的男子又重拾对生活的希望。这篇小说虽不能说可以拯救人的灵魂，却是当时沉重的文学氛围中的一股清流，它反映了冰心思想中不屈不挠、积极向上的一面。冰心总是能在黑暗中看到光明，也期待这种光明照耀到其他人身上。
在和平年代，文章可以歌颂盛世，抒发个人感情，而在*乱动**的时期，好文章是可以救国图存的*器武**。
冰心的佳作不断，无数爱国青年读了她的作品后被深深打动。虽然不认识冰心这位作者，读者却能通过她的作品确认，他们都会是一条战线的好战友！
冰心对待学生工作极其认真。在《燕大季刊》编委会工作的她非常积极，受到编辑部工作人员的高度信任和认可。冰心相信，千锤百炼后的自己会更加坚强。
1920年7月，直皖战争爆发，少有来稿，加上刊物初创时期没有存稿，决定弃医从文的冰心一个人独挑大梁，担负起了编委会的各项工作，任务可谓繁重。
夜深了，她的办公室还亮着灯，那个瘦弱忙碌的身影不停地工作，仿佛有无穷的力量。编委会的大事小事都靠她自己，稿件不足时，她就一个人多写几篇。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”此时，她的作品《一个忧郁的青年》应运而生。故事讲述的仍然是五四运动之后青年思想消极的问题，旨在鼓励年轻人要继续保持充满热情、勇往直前的精神品格。
机会对于任何人来说都是公平的，它在我们身边的时候不会十分显眼，而是很普通的存在。真正的机会来到身边的时候，都是朴素的，只有经过有心人的勤奋努力，它才会变得美丽绚烂。
冰心放弃了假期，她一个人伏案写作、审稿、校对，还要协调出版等各方面关系……经过冰心的努力，第三期季刊终于顺利出版。有付出就会有收获，冰心出色的能力和认真的工作态度有目共睹，她也因而被推选为编辑部的副主任。
《燕大季刊》是燕京大学的校刊，也是冰心发表文章的新天地，她特别珍视这片文学天地，用心经营，创作出了一篇篇优秀的作品，影响了很多喜欢她的读者。
不经历风雨，怎能见彩虹。燕京大学的生活让冰心的阅历更加丰富，她从中得到了宝贵的经验，也学到很多新知识、新思想，因而快速地成长起来。冰心的文章不仅发表在《燕大季刊》，也发表在《晨报》上。她发表在《燕大季刊》上的作品用的都是自己的真名，而发表在《晨报》上的用的都是自己的笔名。那时候，还没有人知道大名鼎鼎的“冰心”，原来就是谢婉莹。
“一片冰心在玉壶。”冰心的这个笔名，代表了她的人生格调，而事实证明，她的一生，确实人如其名。
《燕大季刊》和《晨报》成为冰心的文学阵地，文学爱好者最幸福的事情不过如此：有地方施展自己的思想和才华，给更多人带来正能量。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”冰心就像一只爱国雏鹰，在风雨的沐浴中变得更加顽强，凌空飞翔！
2 赤子之心
青春固然美好，但是对于年轻人来说，最难得的是有一颗爱国的赤子之心，冰心把所有的热情都投入到学习、写作和各种校园活动中，用实际行动证明了她的学生时代过得充实而有意义。不忘初心，不负青春。她认为，人要像灯塔一样，为一切不能在夜里航行的人把道路照亮。
冰心非常积极踊跃地参与学校各项活动，用自己的方式表达爱国之情。她不仅用文章当*器武**，对封建社会进行猛烈抨击，还组织同学们演剧赈灾。她和燕大的同学们一起组织了很多形式的社会活动，目的是给灾区的群众贡献一份力量。
当时，话剧是一种非常流行的表演形式，学生们也都擅长组织这种活动。
比利时作家莫里斯·梅特林克的《青鸟》风靡一时。这是一部童话剧，一共有六幕。冰心擅长翻译，她将这部剧翻译成中文，组织学生们进行了演出。《青鸟》的主角是樵夫的两个可爱的孩子。孩子们在平安夜见到一位仙女，仙女想要为自己生病的女儿寻找一只青鸟，因为青鸟是幸福的象征，所以让孩子们去寻找。两个孩子用仙女的魔钻，召唤了拟人化的灵魂跟随他们。两个孩子来到了记忆乡，对那里感到熟悉，因为那里有他们早已经去世的祖父祖母。在记忆乡，孩子们获得了一只青鸟。然而，当他们来到另一个记忆之地的时候，青鸟变成了“黑鸟”。后来，他们来到了夜之宫，发现了很多黑暗的记忆。最终，在夜之宫他们又找到一只青鸟，然而这只青鸟一见到太阳光就死掉了。就这样，他们在梦中辗转了好多个地方，反反复复，而青鸟却总是留不住。醒来后，孩子们发现自己回到家中。这时，邻居太太来到家里，请孩子们把他们的小鸟送给自己生病的女儿。孩子们送去了小鸟，发现它变成了青色。青鸟治好了邻居太太女儿的病后，便飞走了。
《青鸟》以童话的形式表达了深刻的含义，旨在告诉人们：赠人玫瑰，手有余香，幸福就在我们身旁。
《青鸟》的演出在当时受到了重大关注，冰心和其他演员们当然也是不负众望，呈现了一场完美的演出。主角由陈克俊饰演，演员们经过反复排练，精心塑造了每一个人物形象。《青鸟》于11月末在北京青年会上演。当时观众席上坐得满满的，还有很多观众因为没有位置而站在外面。鲁迅等很多文学界知名人士都到场观看。最后，演出很成功，她们将募得的善款共计1200元，全部捐给了北方五省灾民。
除此之外，燕大的学子们还积极筹建赈济所，在受灾最严重的地方建起*女幼**赈济所，给最黑暗的地方带去温暖和光明。他们收容了很多无家可归的孩子，无微不至地照顾他们，像亲人一样对待他们。
燕京大学的学生们主动走上街头为灾民募捐筹钱，冰心带头去各个大学里组织募捐。他们的行动得到了各个大学的支持，这让他们很欣慰。他们在华语学校募捐时，不仅是大学生，学校的教员都积极捐钱，还热情地让他们留下募捐的工具，好继续组织捐款。冰心和同学们还去了女子高师，同学们同样非常热情，把冰心和其他同学层层包围，争相捐赠，最后筹钱的扑满都装不下了。募捐活动的成功顺利地解决了赈济所的资金问题。
冰心和同学们将收容的孩子聚集到一起，给孩子们提供饭菜，给他们买生活必需用品，以保障他们的日常生活。
赈灾工作持续了将近一年，为受灾地区做出了积极贡献，得到了社会的高度好评。后来，为了纪念这次有意义的活动，燕京大学特地编写了《燕大青年会赈灾专刊》，将赈灾活动写入其中，冰心为该专刊写了发刊词，这份专刊成为燕京大学珍贵的历史资料。为善最乐，他们的善举，灾区群众都看在眼里，他们也发自内心地感激这群无私的青年。
除了参加赈灾工作，冰心还积极投身于“半日学校”的工作。“半日学校”是由燕大学校开设，专门为平民开办的夜校、识字班。这对一些没时间或者经济上欠缺但是思想进步的人来说，无疑是一个巨大的好消息。
1920年，北洋政府从小学教科书开始逐步废止文言文，采用白话文，这就涉及学习拼音，燕大为此专门开设了“注音字母学校”。冰心担任校长，租场地、请老师以及很多项目都需要花钱，资金就成了问题。
冰心和其他同学延续演剧集资的办法，演绎了剧目《威尼斯商人》。演员们延续了认真演戏的作风，将这部剧演得精彩生动。他们反复排练，不辞辛苦，并且不断开发新剧，又演绎了《第十二夜》。
冰心和同学们动情的演绎，得到了观众们一次又一次的认可，夜校的资金有了着落。青年爱国学生这种“自给自足”的方式让很多人敬佩。
冰心为“注音字母学校”付出了很多心血。很多家庭妇女由于家务繁忙、思想保守、有自卑感，总担心自己学不会，冰心和其他同学就苦口婆心地开导这些妇女，不断地鼓励她们，打消她们的顾虑。最后，很多妇女放下了思想包袱，积极踊跃地加入到学习的队伍中来。
1921年夏，冰心选择到国文系就读，她的生活就这样又发生了改变。
冰心擅长写作，在学校已经是个名人，转到国文系学习亦是情理之中。国文系老师了解冰心的文学水平，直接将冰心安排到本科二年级学习。当年，冰心应许地山和瞿世英等人的邀请，加入了文学研究会。文学研究会是新文*运学**动中影响和贡献较大的文学社团，其发起者如沈雁冰、郑振铎等都是后来中国新文学发展史上的重要人物。
3 佳作连连
虽然多了一个文学阵地，但冰心的“作战”能力却丝毫未减。在文学研究会中，她文思泉涌、佳作不断。每一篇都能汇入时代的江海，激起翻腾的浪花，让无数人读后拍手称赞。
1918年，《新青年》开始刊登新诗，很多人都开始尝试用白话文来写新诗，冰心也积极响应。1920年12月，冰心在《燕大季刊》上发表了几首新诗。
一个人的思想，
发表了出去；
不论他是得赞扬还是受攻击，
至少使他与别人有些影响。
好似一颗小石头抛在水里，
一声清响跳起水珠来；
接着漾出无数重重叠叠的圈儿，
越远越大直到水的边际——
不要做随风飘荡的羽毛！
吹落在水面上，漾不出圈儿，
反被水沾住了。
（《影响》）
当时，《小说月报》是文学研究会的主要阵地。在这里，冰心和一些志同道合的文友发表了很多经典之作。
对于这些有思想的热血青年来说，有了文学阵地，就像给思想找到了一个归宿，他们可以在这里尽情地挥洒青春、激扬文字。
1921年1月，《小说月报》第十二卷第一期出版，冰心创作的散文《笑》排在了创作栏的第一篇。
《笑》是冰心创作白话文的范例。她以“凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁的动着”等细节，生动地描写了一幅雨后夜景；又以曼妙的文笔描绘：“屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿……向着我微微地笑。”这些巧妙细微的描写把读者带入其中。通过描绘三幅优美的图画或场景，冰心将物境和感情自然地融合在一起，使“微笑” 这一主题得到升华。
冰心的散文文笔流畅，读完令人心旷神怡，如沐春风。从文学的角度看，她的散文写得优美含蓄，潇洒自如，别有一番风情。
《笑》是冰心文学道路的新征程、新起点，后来，她的白话散文《寄小读者》《往事》《山中杂记》等作品也产生了非常大的影响力。
冰心将母爱和父爱融入爱国情怀中，并将之写进小说里，《超人》和《海上》将冰心的这种感情融合表现得淋漓尽致。
《超人》是冰心揭露黑暗、探索人生道路的“问题小说”之一。一个冷漠而内向的年轻人何彬原本对身边的一切都很排斥，他回避与人交流，活在自己的世界里。然而有一天，在他居住的地方附近，有一个叫禄儿的孩子摔坏了腿。何彬在某夜里被一阵痛苦的*吟呻**声所扰，发现那是一个小朋友的声音后，他心生怜悯，便给了禄儿一些钱看病。
后来禄儿痊愈，何彬也要搬走了。他托禄儿帮自己买些绳子，禄儿不仅帮忙买回了绳子还给何彬写了一封感谢信，这让他感动不已。这件事情令何彬的思想发生了转变，他的心变暖了。他给禄儿回了一封信：“世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的。”冰心爱自己的母亲，在《超人》里同样用母爱治愈了主人公的冷漠，让他不再对这个世界冷眼相看。
《超人》也是一部激发五四运动之后青年的斗志的作品，冰心通过伟大的母爱让彷徨的人们看到爱，看到光明，看到希望，这种感情融入，使作品感人至深。
随后，冰心经过酝酿，又写了一篇与父爱有关的小说《海上》。
在小说里，老渔夫给“我”讲述了他8岁的女儿不幸落海遇难的事，他每每想起这件事，就会悲痛不已，看到“我”在海边，便提醒“我”海的危险，让“我”不要在海边玩耍。小说描写了老渔夫的不幸和“我”被父亲疼爱的幸福，赞美了父爱的广博与深沉。
这个故事取材于冰心童年的一段真实故事。童年的记忆对于冰心来说就像是一个装满宝藏的箱子，箱子里还有无数个小小的匣子，每个匣子里都有一段精彩的故事。当冰心的思想和文笔日益成熟，那些匣子里的故事都会成为她今后宝贵的写作素材。
冰心热爱大海，大海在她的作品中出现过无数次。《爱的实现》是冰心写的和海有关的另一篇小说。诗人静伯到大海边写作，两个可爱的孩子给予他无限灵感。只要看到孩子，他写作起来就能如行云流水，可是当孩子不出现的时候，静伯便无从下笔。“他们是海潮般的进退。有恒的，按时的，在他们不知不觉之中，指引了这作家的思路。”
某一天，诗人的作品即将完稿却发现，两个孩子带着伞出去玩到了很晚都没回来，于是自己出去寻找。当诗人回到家的时候，他发现家中有把湿漉漉的雨伞，原来两个孩子在他家的摇椅上睡下了。等雨停了，孩子醒了之后发现不是自己的家，又拿着雨伞离开了。诗人便文思泉涌，写了无数关于“爱的实现”，表达了对孩子的喜爱，讴歌童年的美好纯真。
除了写作，冰心还在毕业前一年参演了话剧《无风兴浪》，无论是翻译外国文学还是演话剧，冰心都显得得心应手。周作人曾写过一篇关于此事的短讯发表在《晨报副镌》上面：
燕京大学女校学生将于二十六七两日，下午八时起，假东单三条胡同协和医院大礼堂，特开一游艺会，以所售票款捐助海淀新筑校舍。闻所演者系英国名剧，由该校学生译成话剧名《无风兴浪》，系莎士比亚所做……这是一部喜剧，但其中心重在写风闻与谣传的力量，能够改变人们的命运，仍含有深厚的意义，与平常的悲欢离合的剧本不同……中国新剧尚未盛行，演外国名剧者尤为少见……
时光如梭，转眼间到了1923年，冰心在面临毕业。大学生活对于冰心来说是她一生中最为美好充实的岁月，每一个即将离开大学的学子都会感到不舍。冰心获得了文学学士学位，得到了金钥匙奖，又获得美国威尔斯利学院的奖学金（美国威尔斯利学院是燕京大学的姐妹学校），这意味着冰心有了到美国留学的机会。
冰心的英文老师鲍贵思（GraceM.Boynton）十分喜爱冰心，并表示如果冰心去美国，自己可以托家人照顾她，而且鲍贵思老师和她的家人——她的母亲、妹妹也毕业于美国威尔斯利学院，和冰心可算是校友。
父母在，不远游，游必有方。
其实，冰心在出国之前有过一段思想斗争：母亲身体欠安，让冰心这个孝顺的女儿有些放心不下。后来冰心无意间和一位自己熟悉的医生聊到此事，医生告诉她不必担心母亲的病。加上父亲谢葆璋非常支持女儿出国，冰心才慢慢放下了思想上的包袱，坚定了出国留学的想法。
在这个时候，《晨报》开辟了儿童专栏，这算是冰心在临行之前收到的《晨报》的礼物。冰心为其书写了《寄给儿童世界的小读者》，这也是《寄小读者》的开端。《晨报》第一期儿童专栏出版的时候，编者特地解释了没有早些为儿童开设专栏的原因：并不是忽略了此事而是人员不足。开设儿童专栏，是冰心很早就提出的建议，如今也算是了结了她的一桩心事。冰心也从此和小读者们结下了不解之缘。
似曾相识的小朋友们：
我以抱病又将远行之身，此三两月内，自忖已和文字绝缘；因为昨天看见《晨报》副刊上已特辟了“儿童世界”一栏，欣喜之下，便借着软弱的手腕，生疏的笔墨，来和可爱的小朋友，作第一次的通讯。
在这开宗明义的第一信里，请你们容我在你们面前介绍我自己。我是你们天真队里的落伍者——然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我从前也曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。为着要保守这一点天真直到我转入另一世界时为止，我恳切地希望你们帮助我，提携我，我自己也要永远勉励着，做你们的一个最热情最忠实的朋友！
小朋友，我要走到很远的地方去。我十分喜欢有这次的远行，因为或者可以从旅行中多得些材料，以后的通讯里，能告诉你们些略为新奇的事情。——我去的地方，是在地球的那一边。
……
我走了——要离开父母兄弟，一切亲爱的人。虽然是时期很短，我也已觉得很难过。倘若你们在风晨雨夕，在父亲母亲的膝下怀前，姊妹弟兄的行间队里，快乐甜柔的时光之中，能联想到海外万里有一个热情忠实的朋友，独在恼人凄清的天气中，不能享得这般浓福，则你们一瞥时的天真的怜念，从宇宙之灵中，已遥遥地付与我以极大无量的快乐与慰安！
……
冰心
一九二三年七月二十五日
(《寄小读者·通讯一》)
冰心有一颗纯真的童心，她爱孩子，并将爱体现于她笔下的童真感。五四运动以后，白话诗盛行，许多优秀的白话诗词层出不穷，冰心也用这种形式表达了她的纯真心灵。
……
他们是烂漫的，
纯洁的，
真诚的。
只有心灵中的笑语，
天真里的泪珠。
他们只知道有光，
有花，有爱。
自己也便是光，
是花，是爱。
（《圣诗·孩子》）
冰心出国留学前夕，家人既不舍又对她放心不下，叮嘱她一个人在国外要好好照顾自己。英文老师鲍贵思在冰心临行前还给了她好几封信，让她带给美国的家人，以托付他们好好照顾冰心。
冰心像一盏明灯，总是用自己的光亮温暖别人，她也格外受到命运的庇护。
即使有千般万般的不舍，也终究要离开。冰心写下了令人感动的文字：
……涵不言语，杰叹了一口气，半晌说：“母亲说……她舍不得你走，你走了她如同……但她又不愿意让你知道……”
……
忽然涵望着杰沉重地说：“母亲吩咐不对莹哥说，你又来多事做什么？”
……
涵的声音凄然了，“正是不瞒别人，只瞒自己的姊姊呢！”
（《往事（二）》）
冰心始终相信，离别是为了更好的相聚。尽管眼前会流下伤心的泪水，未来再见时一定会是欢喜的笑容。
4 繁星·春水
《繁星》和《春水》都是冰心的经典之作，无数首清丽的小诗如纷飞而落的花瓣，扑面而来的是阵阵芬芳和感动。有了爱，就有了一切。冰心赞颂母爱，她将神圣的母爱、诗情画意的大自然变成了一个个动人的音符，谱写了让人深深陶醉的《繁星》《春水》。
1922年，冰心创作的白话小诗《繁星》问世，冰心曾在自序里说，《繁星》的创作灵感源于她非常喜欢的印度诗人泰戈尔的作品《飞鸟集》，因而她仿照了他的诗歌形式来抒发自己的情感。就这样，一首首简单美好却含义深刻的小诗进入人们眼帘。
繁星闪烁着——
深蓝的太空，
何曾听得见他们对语？
沉默中，
微光里，
他们深深的互相颂赞了。
（《繁星·一》）
残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地——
生命也是这般的一瞥么？
（《繁星·八》）
冰心曾说：“泰戈尔是我青年时代最爱慕的外国诗人。”冰心想像泰戈尔一样挖掘人类内心深处的情感，然后找到和大自然的微妙关联。她的又一力作《春水》紧随着《繁星》的步伐，继续给人们带来一抹温暖的光。
春水！
又是一年了，
还这般地微微吹动，
可以再照一个影儿么？
春水温静地答谢我说：
“我的朋友！
我从来未曾留下一个影子，
不但对你是如此。”
（《春水·一》）
冰心创作白话诗的灵感如泉喷涌，她在《春水》的标题下写了182首小诗，《晨报副镌》连续登了3个多月才全部登完。诗歌也被上海的《时事新报·学灯》转载，受欢迎程度是冰心始料未及的。在《繁星》《春水》中，冰心以母爱、童真以及大自然为主题，构建了她独有的风格，这些小诗有的清新秀丽，有的饱含深情，有的纯真俏皮，有的浇灌梦想，还有的表达了淡淡的忧思——这些感情也是冰心心路成长的真实写照。
童年呵！
是梦中的真，
是真中的梦，
是回忆时含泪的微笑。
（《繁星·二》）
母亲呵！
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
（《繁星·三三》）
嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”
（《繁星·一○》）
窗外的琴弦拨动了，
我的心呵！
怎只深深的绕在余音里？
是无限的树声，
是无限的月明。
（《繁星·二一》）
《繁星》《春水》里这些五彩缤纷的小诗，就像雨后初晴时天空出现的一道美丽彩虹，令人心旷神怡。
相继发表的《繁星》《春水》，用冰心自己的话说，都是记在一个小本子上的零碎思想，但是它们却给读者带来了耳目一新的感觉，很多人都开始模仿这种形式写白话诗。
热爱诗歌的宗白华说：“读冰心女士的《繁星》诗，拨动了久已沉默的心弦，成小诗数首，聊寄共鸣。”他创作的小诗集《流云》，也成为小诗的经典之作。
1923年，胡愈之在《时事新报·文学旬刊》上发表过评论《繁星》的文章。
自从冰心女士在《晨报副刊》上发表她的《繁星》后，小诗颇流行一时。……使我们的文坛，收获了无数粒情绪的珍珠，这不能不归功于《繁星》的作者了。……小诗的长处是在于能捉住一瞬间的稍纵即逝的思潮，表现出偶然涌现到意识城的幽微的情绪。我读了这些，虽然不能感到惊异，得到魁伟的印象，然能使我们的心灵得到一时间的感通，正如在广漠无垠的大洋中忽然望见扁舟驶过一般。所以短篇的诗句，在文学的鉴赏上也正和鸿篇巨制，有同样的价值。
1933年，王哲甫在《中国新文*运学**动史》中这样说：
谢冰心——在中国新文*运学**动的初期，在文坛上最负盛名的女作家，要推谢冰心女士了。……她是新文*运学**动中最早的，最有力的，最典型的女诗人，几乎是谁都知道的。她的诗虽只有《繁星》《春水》两个小册子，但她在诗坛上已有了不朽的地位，《繁星》《春水》里表现出作者的整个灵魂，那样清澈美妙的笔锋，那样超逸的柔情美意，写得多么自然而活泼。她写的虽然多是小诗，显然是受了泰戈尔的影响，但这种诗体却引起了文坛上的共鸣，而造成了所谓“小诗流行的时代”。
周作人在1922年7月被燕京大学校长司徒雷登聘为文学系主任，并在冰心读大学的最后一年里，成为冰心的论文指导教师。在周作人的支持下，冰心完成了毕业论文《元代的戏曲》。
周作人在燕京大学一次文学会演讲的题目就是《论小诗》，虽然他因为生病而没有演讲，但这篇演讲词后来在《晨报》上发表。
所谓小诗，是指现今流行的一行至四行的新诗。这种小诗在形式上似乎有点新奇，其实只是一种很普通的抒情诗，自古以来便已存在的。本来诗是“言志”的东西，虽然也可用以叙事或说理，但其本质以抒情为主。
……冰心女士的《繁星》，自己说明是受泰戈尔影响的，其中如六六及七四这两首云：
深林里的黄昏，
是第一次么？
又好似几时经历过。
婴儿，
是伟大的诗人，
在不完全的言语中，
吐出最完全的诗句。
周作人能引用自己的小诗，让冰心感到很荣幸，她非常注重周作人对自己作品的评价。
冰心的《繁星》《春水》掀起了一场写小诗的热潮，对于白话诗的新形式产生了非常重要的影响。直至今日，文学界依然有关于《繁星》《春水》的研究，可见其影响之深远。