女主角奈娜，从小患上妥瑞氏综合征，不由自主的打嗝，被学校拒收，幸好遇到了私立中学的老校长，他认为人人都有平等受教育的权利，她得以像普通孩子一样接受教育，也从此在她幼小的心灵中许下了当一个好老师，帮助更多学生成才的愿望。长大后的奈娜，有很高的学历，一心寻找教师的工作，因为打嗝的原因未能如愿。私立中学的9F班因为学生难以管理，没人胜任，才找了奈娜老师。奈娜老师用新颖的教学方式，耐心和爱心，因材施教，发现每个人的闪光点，成就了9F班的孩子们。
一、生命影响生命
奈娜首先应该感谢自己的校长，是他给了她成长的力量以及前进的方向。在学校一次话剧表演之后，她的学校校长邀请她走上讲台，两人一问一答，把这个病介绍给在场的学生、老师和家长们，问她：“对我们有什么要求？”，奈娜说：“我想和普通学生一样”，校长说我们会做到，给了她莫大的鼓励，在她心里种下了一颗种子，那就是立志也要做一名好老师，传递美好的教育给别人。当所有人对小奈娜误解恶搞甚至嫌弃时，是校长面对众人的给予她的鼓励与期许点燃了奈娜心底里灰暗的角落，校长不经意又坚定的善意像一束光、一只火种，陪伴奈娜一生，又指引着奈娜去点亮更多孩子的灵魂。我们需要的教育应该就是这样用生命来影响生命，教育的传承让世界更美好。
二、锲而不舍，金石可镂
长大后的奈娜，充满阳光却始终健全，她立志成为一名教师。但是，社会对她并不友好，数次的面试都以身体残疾不适合教学而结束。可是奈娜却依旧乐观，记得奈娜在面对面试官刁难时说的一句话：“你们在今天之前了解这个病吗，那么我今天至少教会了你们这个。” 随后，奈娜终于找到了一份老师的工作。这个学校给了奈娜一份工作，可是却没有给他一份信任。奈娜所教的班级F班是全校最差的班级，所教的学生也是最差的学生。但奈娜没有放弃，她深知榜样的力量，她用自己的行动去感染和感化每一个学生。这其中的艰辛和快乐，奈娜甘之如饴。看着奈娜和学生们一开始的水火不容，再到逐渐接受，直至完全信赖，我们欣喜、感动。 “苦心人，天不负，百二秦关终属楚”，奈娜用自己的真心和不懈的努力带着最差劲的F班变成了最优秀的班级。
三、念念不忘，必有回响
李贽曾言：“动人以言，其感不深；动人以行者，其应必速。”奈娜用自己的行动和最后的结果告诉了我们，“念念不忘，必有回响；山谷雷鸣，音传千里。”嗝嗝老师的存在如曙光照进了F班每一个人的心里，也照进了每一位观众的心里。正如她的学生所说：“我首先是你的学生，然后才是学校的学生。我像是大海中迷失了方向的小船，而奈娜老师你就是天上的北极星，给我指引方向。老师就是我人生的灯塔。”
很励志的一部好片子，有些情节很感动。我发现印度电影总是饱含博爱 、励志的正能量，它传达价值观不是说教，灌鸡汤，而是用简单、质朴的生活细节来触动你，感动你。我们常说教书育人，其实育人才是最终目的，不抛弃，不放弃任何一个学生，每个学生都有自己的闪光点，要让他们坚信——天生我材必有用。《嗝嗝老师》告诉我们：教师的力量真的很强大，一句话可以让人重生，也可以毁了一个人。同时更要向老师们致敬，教师不仅要传授知识，还要培养品德，可赞可敬。