说明： 陪伴孙子，是爷爷奶奶晚年生活中的一大要事；陪伴孙子，更是孙子成长的需要。在陪孙子成长的过程中，和孙子共同玩耍，同孙子一起成长，使我们的生活充满无穷的乐趣；我将平时收集到的资料和有趣的游戏、故事连续刊出，和老伙计们，网友、博友、微信朋友一起分享天伦之乐！
请记住我们的忠告：选择比努力重要！教育孩子如果方向错误，越努力离成功就越远！
欢迎选用《父母婴儿共玩游戏》！
《父母婴儿共玩游戏》，是中国教育学会“十二五”教育科研规划“创造适合学生的教育实验研究(适时施教)”课题（课题批准编号：13010488B）的研究成果。由中国教育学会“适时施教”课题组和北京、山东、江西、福建、广东等地的幼儿教育专家、多家知名幼儿园，耗时10年，联合打造的适合于0～3岁婴幼儿的情感培养、智能开发教育课程。该成果全书共6册，70万字，从生活中选取促进0～3岁婴幼儿情感、智能发展的1096个游戏，为孩子的父母提供了儿童情感培养、智能开发的有效方法。
欢迎选用！祝 您的宝宝身体更健康、情感更快乐、智能更聪明！
陪孙子（女）成长的学问：0101.幼儿多大会说话
（宝宝出生第505天：说儿歌押韵词）
蒋 振 远
幼儿出生时的哇哇大哭，是第一次开始“说话”；头一两个月是“哦”和“啊”； 12—17个月幼儿可以使用一两个词了，而且知道它们的含义。他甚至会练习变换声调，在提问题时，把语调升高，比如幼儿想要人抱的时候说：“抱抱”，意识到说话的重要性；1岁半—2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了；2岁半的宝宝开始会使用“我”和“你”了；在两三岁之间，宝宝的词汇量会增加到300个词，他（她）能把名词和动词连在一起，造出虽然简单但也完整的句子了；到了3岁时，能够持续地谈话，并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。
蒋振远： *共中***党**员，全国著名特级教师；“适时施教”理论创立者，新中国课堂教学的开拓者，中国教育学会“适时施教”课题组组长；墨子研究学者；享受国务院特殊津贴；山东省滕州市教科所原所长。从教50年，致力创造适合学生的教育，多次承担国家级教育科研课题,有着丰富的理论建树和创新实践经验，发表论文多篇，出版著作多部。“适时施教”理论的集成著作《新课程背景下适时施教的艺术》，2007年8月人民教育出版社出版。经教育部师范教育司、教育部课程教材研究所评审纳入： “国家重点图书出版规划项目、教育家成长系列、全国中小学教师继续教育用书、教育部特级教师计划、中国特级教师文库”并在全国推广。 作为课程改革指导用书，为满足全国中小学校、教师课程改革的理论需求，2020年10月重印。现任：中国墨子学会职业教育研究会常务副会长，枣庄科技职业学院特聘教授。
（2007年8月人民教育出版社出版发行。为满足全国中小学校、教师课程改革的理论需求，2020年10月重印。）