作为一名人民教师，他坚守三尺讲台，辛勤耕耘二十载；作为一名政协委员，他积极建言献策，履职尽责，高淳高级中学语文老师吴祥华从不忘自己“群众代言人”和“教育工作者”的双重身份，扎根在教育一线，家长、学生都是他关注社会民生问题的切入点。
2002年8月吴祥华自南京师范大学毕业后来到高级中学任教，参加工作至今刚好二十个年头。
多年教书育人的经历让吴祥华明白，作为教师不仅“会教书”，还要“懂育人”。
在平日的工作中，吴祥华坚持为人师表，关爱学生，以情感人，以理服人，二十年如一日坚守在工作岗位，恪守职业道德。任教期间，吴祥华以过硬的教学质量和高尚的师德人格成为学生信赖的老师和学习的榜样，所带班级在高考中取得过优异的成绩，曾有多名学生考入北大、清华、复旦等著名高校，撰写的论文曾获省、市一等奖，获得市教育教学先进个人称号。
高淳高级中学语文老师吴祥华：随着高考对学生语文素养的要求提高，学生知识面更加多元化，我作为语文老师也要“活到老学到老”，时刻要注意立德树人，给学生传递正确三观；在教学中投入更多热情，提高自身专业素养，抓住学生兴趣点点燃课堂激情；努力拓展学生们的视野，增强他们探索和表达的能力。
在2017年当选为政协委员后，吴祥华深感从人民教师到政协委员，看待事情的角度与视野都不一样。
这些年吴祥华一直认真努力学习如何为群众代言，如何切实履行委员职责。任职期间，他先后提交了“关于缓解上下学学校路段交通堵塞的建议”等多个建议。今年吴祥华从疫情对教育提出的严峻挑战出发，倾听学生、家长的“鼓与呼”，准备提出“关于在疫情下如何帮助学生和家长建立良好亲子关系”的提案。
高淳高级中学语文老师吴祥华：线上教学的开展，让我意识到新的矛盾点和挑战，老师如何在固定的时间里提高线上教学的效率，学生居家太久如何避免亲子冲突。希望能依托政协委员身份，建立与学校的有效沟通，组织同行们一起利用、尝试已有平台资源，加强相关方面讲座和主题班会等，探索新模式下的教学方向。政协委员这个身份带给我一种使命感、责任感，履行好自己的职责，做好生活的有心人，多去了解社会、多去倾听群众呼声，关注高淳发展方向，积极参政议政，在教育领域作出微薄的贡献。
任期有限，服务无限，政协委员对于吴祥华来说意味着在人民教师的角色上多了一份责任和义务，在教育教学工作中他严格要求自己，当好教师表率，在政协委员的履职中，他尽自己所能做一名人民满意的委员，做到发言有质量、建言有分量。吴祥华表示无论是当老师，还是政协委员，他一直在路上。
（记者：毕明鑫 胡润，编辑：坊主）