敬畏生命、感恩生活、感受文化、感悟美，这是作文立意深刻的内核。
“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不用；第三番来者，精意也，方可用之”---戴师初。这是很多老师在作文立意教学中经常引用的，强调要选择深刻的立意，这样才能打动读者和阅卷老师，获得高分。但戴师初的三层立意缺少明确的分界线，导致很多学生在听的时候热血沸腾，但真正需要自己独立思考、独自创作时却又感到无从下手。
其实，作文，或者说文学作品，只有打动人，和别人产生共鸣才能有生命力，否则只能是孤芳自赏。如何产生共鸣？共鸣，共同的感悟，它要求人们有相同的经历和思想。但在现实中，人与人之间的差别是巨大的：我不说上海的学生和西部山区的孩子在认识上存在巨大差别，就是上海任何一个班级里的同学也因为家庭差异而形成不同的人生观，价值观。如一个学生写自己暑期在美国的奢华旅游，恐怕很难引起那些连飞机都没坐过的学生的共鸣，如果连阅卷老师都没有去过美国，那这篇作文就很难成功了。刨除经济因素所带来的人与人之间的差别，其实每个人在特定的精神上还是有可能平等的。笔者认为，无论是什么人，在下面四个方面具有共同性:敬畏生命、感恩生活、感受文化、感悟美。
一、敬畏生命
（一）珍惜生命，关注身边的亲人
周国平在《生命本来没有名字》中说：“世界上什么都能重复，恋爱可以再谈，配偶可以另择，身体可以炮制，钱财可以重挣，甚至历史也可以重演，唯独生命不能。愈是精微的事物愈不可重复。所以，与每一个既普通又独特的生命相比，包括名声地位财产在内的种种外在遭遇实在粗浅的很。”的确，对于所有人来讲，世俗的争名夺利在生命面前都显得苍白无力。2012世界末日（谣言）来临前夕，很多人都陷入思考：如果我赚不到10亿美元，买不到诺亚方舟的船票，那钱财对于自己还有什么意义？整天在单位勾心斗角、趋炎附势还有必要吗？记者采访很多人，他们大都回答要和自己的家人走完人生的最后一程。这就是对个体生命存在的反思，也是2012世界末日谣言的最大价值。因此，敬畏生命的第一层意义是珍惜生命，做有意义的事情。当前威胁我们生命的除了各种疾病、自然灾难之外，就是交通事故了，我国每年都有大量的人死伤于各种交通事故。如果他们敬畏生命，珍惜生命的话，我想肯定能够避免很多悲剧，而很多幸福的家庭又得以延续。有时候，做好自己，就是为了身边的人。
（二）思考生命，关心自己的人生
笔者曾多次去上海龙华烈士陵园参观，当然，不仅仅因为它是“看桃花的名所”。每次到那里，看到烈士纪念碑和纪念馆，我的内心都受到高度的洗礼。在那一刻，身边的各种困难，现实的各种不幸，统统都消失了。的确，再不幸，我还站在外面，而我们的烈士已经躺在里面了。有很多烈士在牺牲的时候，年龄还没有我大，正是大好年华，却为了革命事业，为了自己的信仰，毅然献出自己的生命。我能做到吗？我应该拥有怎样的人生？如果我死了，我将以怎样的姿态离开这个人世？这些问题让我陷入深思。和平年代的我可能无法行烈士之举，但可以立烈士之志，即为中华民族的复兴出力。这样的话，工作、家庭中遇到的困难，在伟大的志向下，都显得不值一提。因此，敬畏生命的第二层含义是思考生命，关注自己的人生。学生可以将自己对人生思考的结果化为具体的行动，进而提高自己行为的导向性。
（三）善待生命，关爱身边的弱者
敬畏生命是很多人类优秀品质的基础。只有敬畏自己的生命，才会感激父母孕育的痛苦，养育的艰辛，才会感谢所有为自己的生命成长提供帮助的人；只有敬畏别人的生命，才会心存善念，于他人困难之时伸出援手，真心善待身边每一个人。因此，敬畏生命的第三层含义是善待生命，关爱身边的弱者。上海高考满分作文《他们》将视角关注到进城务工子女身上，点出他们在学习上遇到的困难以及他们的理想，并在最后提出“他们，终将会成为我们”，立意深刻，发人深省。
二、感恩生活
去云南丽江玉龙雪山旅游，总少不了观看张艺谋执导的《印象.丽江》。来自10个少数民族的铿锵汉子，来自16个乡下村庄的普通农民，500多个有着黝黑皮肤的非专业演员，用他们原生的动作，用他们质朴的歌声，用他们滚烫的汗水，与天地共舞，与自然同声，带给你心灵的震撼。的确，在海拔3100米的高原上，崎岖的山路，稀薄的空气，强烈的紫外线，让他们皮肤黝黑干燥，丝毫不符合当下社会主流的审美观。由于气压关系，这里的水沸点不高，米饭因无法熟透被游客戏称为“*弹子**”，这样的环境，让我这个外人实在想不明白他们为什么不选择离开。可即便是这样，生活在这里的少数民族同胞，用他们精湛的表演，来诠释他们对于生活的全部理解：感恩生活。正是这高原，这雪山，孕育了茶马古道，孕育了玉龙第三国，孕育了祖国多民族灿烂的文化，孕育了懂得感恩生活的少数民族同胞。
也许对于大多数人来说，生活是平淡的，失意的，乃至失败的。即便是这样，我们也不可以说我们这一生就没有意义。其实，换一种角度来看，我们可以从平淡中寻找温暖，从失意中寻找真诚，从失败中寻找成长。每个人的人生都是独特的，只要你用心感悟，以感恩之心面对生活。
“感恩”，首先要求我们感受到“恩”，这种“恩”可能来自家庭，也可能是学校和社会，也许是父母的一个礼物，老师的一个电话，社会人的一句提醒，都可以成为我们感恩的内容。其次，我们的感恩可以由不同的程度，低层次的表现在语言上，用嘴来感恩；高层次的表现在行动上，用手去感恩。对于学生来说，感恩自己的家人是比较熟悉的，相对来说层次较低。如果感恩陌生人，进而感受社会对学生的关爱的话，则立意深远，容易出佳作。
三、感受文化
文化是一个非常广泛的概念，百度百科上有关“文化”的词条认为：文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。由于文化概念的广泛性和多样性，理论上可以写的内容很多，但由于学生自身认识水平不足，反倒不知道如何入手了。为了便于思考，提升学生的认识水平，笔者试图从生活方式、行为规范和思维方式三个方面带领大家领悟文化的魅力。
（一）生活方式
生活方式是一个内容相当广泛的概念，它包括人们的衣、食、住、行、劳动工作、休息娱乐、社会交往、待人接物等物质生活和精神生活的价值观、道德观、审美观、以及与这些方式相关的方面。这里谈的生活方式单指个人的生活模式。当前00后学生较之我们的年代更加自我，更加追求个性，不喜欢受到束缚。创新性、开拓性强，但有时也缺少刻苦努力、坚持不懈的精神，意志力差。因此，在写作文时引导学生正视自我的生活方式，树立正确的生活方式，非常具有价值。因此，要引导学生做乐观进取，勇于尝试的人，另外就是要尊重别人，这点尤为重要。
（二）行为规范
中国是一个非常讲究人情和关系的国度。在很多情况下，情大于法，因此，很多的违法乱纪都是在“情”的背景下发生的，这同我国要致力于建设的社会主义法治国家背道而驰。如新闻报道某人用公款带全家人去北京旅游来尽孝；为了朋友的交情去腐败等，都是人情大于法之故，间接说明我们规则意识不强。前不久被媒体广泛报道、广受诟病的“中国式过马路”，更是我们行为规范差的集中体现。当前及以后一段时间写有关规则方面的文章，可谓切中时弊，也可为提升我国的文明水平贡献出自己一份力。笔者认为，规则意识的提高应遵循以下两个原则：提高责任意识；按照规律办事。所谓的责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动，把责任转化到行动中去的心理特征。对于广大学生来说，认真学习就是自己的责任，学生有责任认真学习，不辜负家长的期待，不辜负祖国的召唤。按照规律办事指按照客观规律来安排自己的工作，不可提前或推迟乃至想改变规律。如当前个别家长，在假期疯狂给孩子报辅导班用来孩子补课，就有不按规律办事的嫌疑，有可能害了孩子。
（三）思维方式
思维方式即人们考虑问题的方式，随着社会环境的变化而变化。总的来说，中国人的辩证思维包含着三个原理：变化论、矛盾论及中和论。
变化论认为世界永远处于变化之中，没有永恒的对与错。正是由于这种变化，中国人讲势，认为“势不可用尽”、“否极泰来”、“富不过三代”、“失败是成功之母”等。我们强调促使变化的动力来自自己，当前网上流传的段子“如果你做不了富二代，就做富二代的爹”就是这种思维的体现。对于广大学生来说，我们应该看到伴随着改革开放的推进，我们的祖国、家乡、家庭及个人发生的一系列喜人的变化；与此同时，由于人们在发展经济时过度追求速度，造成了环境的恶化，也是不可忽视的。
矛盾论则认为万事万物都是由对立面构成的矛盾统一体，没有矛盾就没有事物本身。既然事物本身就是矛盾，那么我们在看事物时要做到对立统一，不仅要看“矛”，还要看“盾”。相反的内容，同时存在于某人或事物上，相互斗争却共存着。所以，学生作文塑造的人物如果是没有缺点的“完人”的话，首先就给人一种“假”的印象，而有缺点的英雄则是易于我们所接受的。
中和论则体现在中庸之道上，认为任何事物都存在着适度的合理性。我们的文化反对突出，因为“枪打出头鸟”，“木秀于林，风必吹之”，在中间的位置前后都有人，比较安全，有保障，不好受到孤立。对于自己的这种“不思进取”，我们强调它的合理性---减少不必要的伤害。人们认为存在即有其合理性，即便是大家都明白的不正确的事情，譬如关系户，黄牛等。这是由于上面的思维方式，我们容易接受外在的不利条件，与此同时我们又强调自身努力对于改变的重要性。
四、感悟美
“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”由此看来，不是每个人都能发现美，也不是每个学生都能有意识地将美写到作文里。常见的美包括自然美和情感美。
自然美包括：祖国的大好河山，家乡的风景名胜，校园里的别致一景等。这些本也没有什么深刻之处，笔者这里提出以写景散文的形式进行创作。按照内心特定的情感，运用联想和想象的方式，追求诗化的语言，在优美平和的旋律中，达到情感不言自明的效果。诗化语言离不开对句子的打磨，而句子的优美肯定离不开平日的积累。因此，这里的立意不仅要求深刻，更要求要有相当程度的语言积累。
情感美包括：胸怀祖国的情感，如热爱祖国，为祖国的发展喝彩，为做一名中国人而自豪；关心社会，热情歌颂社会上的美好现象，提倡奉献精神，做一名守法公民；热心社区，关注自己的社区生活，尊老爱幼，团结邻里，热心公益事业；爱护自我，关注个人的成长，选择积极健康的生活方式。特别需要指出的是，在过去很长的时期内，我们的主流文化强调为人民服务，强调奉献，仿佛强调个人利益是非常不道德的事情。其实，现实中的人们都有追求美的权利，这不仅是人们热爱生活的体现，更是社会进步的动力。
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