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文|焉子看世界

编辑|焉子看世界

前言

去年5月份，“毒教材”第一次进入了大众的视野，这件事当时在网上引起了轩然大波，随着事件的发酵，一位名叫吴勇的平面设计师浮出水面。

人教社多数教材的插图都是出自吴勇之手，经过教育局调查后，责令其不能继续在从事教材设计工作。

本以为此事过后，“毒教材”会销声匿迹，可没想到的是，近日“毒教材”再次卷土重来，甚至“毒性”比之前的还要大，简直是令人细思极恐。

这一切仿佛都在向世人宣告，吴勇根本不是罪魁祸首，这让许多学生和家长为此感到焦虑不安。

难道“毒教材”就真的灭不掉吗？它究竟会给儿童们带来怎样的危害？为什么时隔一年毒教材会再次卷土重来？

轰动全网的“毒教材”

2022年5月26日，人教版小学教材中的图片引起了争议，从封面和内容图片就可以看出，人物形象十分呆板，眼神呆滞，女孩脑门。

起初大家会觉得这是审美的问题，毕竟这些教材的图片一般都是这个领域的专家设计的，因此很多人觉得丑，但又怕专家拿“审美不同”来解释，于是就作罢了。

但是随着事情的发酵，更多类似的图片被爆出，在中小学的教材中，具有代表性的图片就是，人物身上有纹身、暴露隐私部位、星条旗服饰等等。

试问，谁家的家长希望自家孩子每天看的都是这种配图呢？

要知道中小学生的审美还没有成型，而且我国很多偏远地区的学生几乎很难接触到美术作品，因此教材的插图很可能会影响他们的审美和想法。

潜移默化的影响，专家们肯定是懂的，但是为什么还要这么做呢？这很难不让人联想，做这种插画的作者和设计师是不是故意的。

随着事件的迅速发酵，连带揪出了一个名叫吴勇的设计师，他毕业于中央工艺美术学院，还是汕头大学设计学院视觉传达专业的教授和硕士生导师，因此他的专业能力肯定是在线的，那他为何会出品这种插图？

有人说吴勇比较“懒”，这里的懒就是指以专业设计大师的名义接单子，之后却外包给其他人，因此插图或许是别人画的。

还有一些人说吴勇受到了某些思想的影响，在设计中小学生教材的时候，将崇洋媚外等不好的描述带入了教材，其实这种说法并不是没有依据的。

“毒教材”幕后大佬

在吴勇被广大网友关注的同时，他身边的一些人也受到了关注，吴勇的恩师是国内外知名的图文设计界的泰斗——吕敬人。

人们在翻阅吕敬人家族史的时候，发现了一件惊奇的事，吕氏家族是上世纪三四十年代闻名上海滩的工商资本家，而他们的商业帝国恰恰是在日本占领上海的几年时间里建立起来的。

当时上海沦陷，吕家的生意并未受到丝毫影响，反而越做越大，甚至一度成为了民族工业的模范，还成为了“爱国商人”。

吕敬人有四个兄弟，其中三个都在国外，大哥是日本东京工学院的教授，还是我国翻译协会会员，二哥在美国是专职画家，兼任上海交通大学特座教授，他四哥的工作跟艺术无关，是美国上市企业的一名高级工程师。

吕敬人虽说没有移民海外，但曾去过日本有过文化交流，而且他本人对日本文化有着很深的敬意，最关键的是，他参与设计人教版教材的时间，刚好与首批毒教材出现的时间点重合，这种情况下，吕敬人还在镜头面前侃侃而谈：

“审美文化是从小孩子教材开始的，但是我们现在的教材，审美下个对要欠缺一些。”

吕敬人的这种态度，让人很难将二者联系起来，但是种种迹象表明，他所谓的“审美文化”，并不符合我们中国人的审美，很可能是故意而为之。

在事件出来后，对吴勇等人进行了调查，最终人教社涉事人员27人均受到了*党**内警告、记大过或者免职等不同程度的处置，吴勇和吕敬人也不例外。

时隔一年，毒教材再次卷土重来

“毒教材”的横空出现引起了社会各个部门的重视，打击“毒教材”的景象历历在目，原以为去年的时间过后，毒教材会销声匿迹，不料刚刚一年，“毒教材”再次蔓延......

相比去年毒教材中的不良插画而言，这次的情况更加严重，甚至直接称得上毁人三观。

近期，北京工业大学出版社出版的《写给孩子看的中国史》引发了大家的争议，这本教材所使用的图片是丁汝昌投降的画面，这简直就是对历史的扭曲和对中华民族英雄的*辱侮**。

熟悉历史的朋友们一定都知道，丁汝昌是我国的抗日民族英雄，为抗日做出了巨大的贡献，当时被日军*攻围**，丁汝昌带着手下，跟日军拼的弹尽粮绝，在最后时刻都不愿向日本人投降。

很难想象，一个宁死不屈，自尽殉国的大英雄现在却被人写成了贪生怕死之辈。

一些网友搜了一下图片的来源，是日本的画师画的，但如果作者引用这幅画的时候，注明出处也能理解，直接放在这里，还将图片名称写为“丁汝昌投降图”，这难道不是来误导读者的吗？

其实先前就有过这种情况，有一本小学语文教材里面，放着一张日军侵华时摆拍的照片，并且称这是“学雷锋做好事”。

可能很多学生的手上都有这本书，叫做《举一反三》，是陕西人民教育出版社出版的小学二年级下册的教辅书。

要知道，不管是雷锋的照片，还是学雷锋做好事的照片，都是一抓一大把，而这本书的主编能将这张照片精心挑出来，告诉中国的孩子们要学雷锋做好事，也真是让人大开眼界。

这是一张假到不能再假的照片，当时侵华日军为了美化侵略，摆拍了一批所谓“中日友善”的照片，其中包括了这张日军背老太太，两人嬉笑着躲避战火的照片。

这张照片一直以来被质疑就是因为摆拍的手法太过拙劣，但是他竟然入了这本教辅书作者标编辑的法眼，太“神奇”了。

这种情况已经不能说是文化渗透了，而是与日本右翼势力遥相呼应，都是通过篡改历史来掩盖日本侵略，这究竟是为何？

为什么有人能够把日本右翼向在中国干却干不成的事，做得如此麻溜，这么顺畅呢？真是让人细思极恐。

还有一本《中华美德故事》，书本封面上的岳飞直接被画成了日本武士！从“岳母刺字”的图片上来看，岳飞毫无北宋名将的特点。

在这张图片里，不仅将岳飞画成了一个日本武士，更是连一点精神气都没有，这样的图不但没有办法向大众战士一个宋朝名将的形象，甚至还会误导年幼的孩子们，让他们认为岳飞就是长这个模样。

不仅如此，还有不少网友曝出了小学书本的插图上含有和服、富士山这种日本元素。

原本大家没有过多在意，直到一本九年级的书本上出现了“731”事件的插图，才让大家认为这不是巧合。

731部队是二战期间，日本的一支臭名昭著的细菌秘密部队，这支部队直到现在都是令我国国民厌恶的存在，这种照片出现在九年级的教材中，实在让人无法理解。

“毒教材”带给学生的危害极大

在对孩子的教育过程中，书本的作用不言而喻，书中的插图和文字，均会给孩子们造成影响，图片是更能吸引人的，里面所表达内容能直接影响孩子们的价值观和世界观。

这些“毒教材”不断出现在社会上，就说明我国的教育领域依然隐藏着一些不法分子，他们利用职权让这些毁三观的教材流入市面上，试图扭曲我国历史，污蔑我国英雄，可谓是居心叵测。

我们国家一直十分注重对青少年的历史教育，希望孩子们可以正确认识到国家历史脉络，树立正确的民族观和历史观。

这些“毒教材”的出现，会给青少年的成长带来极大的负面影响，如果相关部门不能做好相应的审核工作的话，很有可能会影响到这个教育行业。

面对这些问题，我们国家很有必要开展一次严肃清理“毒教材”的活动，对于编撰书籍的作者更要严格审查，从根源上杜绝问题的出现。

尾声

时代在不断发展，这些孩子们未来都可能会成为国家之栋梁，儿童和青少年可以健康成长，是全社会人的期盼，而在他们成长的过程中，教育很重要。

希望国家可以大力整顿教育界，如果“毒教材”一直蔓延下去的话，祸害的是我们民族的未来。

只有通过各方的协力配合和努力，才能真正消除“毒教材”的危害，保证孩子们可以在正确的教育下成长，才能够更好地促进他们在未来发光发热。