荷叶初乾稻穗香，惊雷急雨送微凉。8月8日上午， 刘杰教授围绕“做智慧的班主任，走幸福的教育路”这一主题，从善待自己、善待学生、善待家长、班级管理四个方面展开，结合大量实例及比喻引用，通过幽默亲切的方式细致详尽的阐述了教师的成长之路，分享了自己丰富有爱的教师经验。短短的三个半小时的培训学习，是我教学生涯中一次最难忘的学习交流。对于做了十几年班主任的我，犹如荷润稻香、惊雷急雨，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。梦里走了许多路，醒来还是在床上。回顾自己二十多年的执教生涯，刚毕业时，也曾豪情万丈，充满理想，想着在教育上干一番事业，实现自己的人生价值。谨小慎微地认真对待工作，也曾为批改学生作业熬夜深宵，也曾因为一个问题学生数次家访，也曾为学生的进步和成就而感到喜悦和自豪。但渐渐地，曾经的热情和梦想淹没于生活的压力和工作的平淡里，人生陷入了迷茫，失去了前进动力，工作的积极性也降低了……刘杰老师1973年出生，91年参加工作，和我是同龄人，也是怀揣教育梦想，执着前行。但现在刘杰老师成就斐然：硕士生实践导师，省劳模，发表国家级省市级论文120余篇，国家教学名师，全国模范教师，全国优秀班主任……看到刘杰老师的这些成就，我开始自以为是的认为刘杰老师背后有着莫大的背景，有着专业团队的操作，不曾想刘杰老师的报告开宗明义，没有高高在上的所谓专家的姿态，而是像她所讲的那样，用专业的理念、专业的态度、专业的语言、专业的眼光、鲜活的案例感染者我们，触动着我们。刘杰老师所讲的内容深入浅出，她从自己的家庭以及亲身经历讲述自己的成长之路，全面阐释了师德、师爱的深刻内涵。一个个教育小故事，一句句名言警句，刘杰老师的报告带我们进入她的教育理想追求的幸福之旅，我们和她一起共享着作为一名普通教育者的幸福。刘杰老师爱心付出后的幸福，让我羡慕；刘杰老师丰富多彩的教育经历，让我感动；刘杰老师对教育的热爱三十年如一日执着精神，让我震撼。原来刘杰老师和我一样，也是一名普通的教师，只是刘杰老师对教育、对学生的热爱、对理想的执着追求、对国家教育事业的责任感是我所不能企及的。不忘初心，坚持就是胜利。多么浅显而明白的道理啊，经常挂在嘴边教育学生，而自己却差得远。如今面对高屋建瓴的班主任教育智慧，当提起沉甸甸的行囊返航时，我不禁反问自己：“我是谁？我要去做什么？我怎么做？” 遥想吾师行道处，天香桂子落纷纷。刘杰老师对幸福的理解和追求更是带给我思考和启迪。她的“幸福”内涵是“健康快乐、智慧理性、有价值有境界地活着。她的“幸福”幸福着学生的幸福，幸福着工作的幸福，幸福着追求的幸福，这是一种大爱，大智慧，大奉献。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”刘杰老师从国家、家长、学生的需要出发，把国家、家长、学生的幸福作为自己的幸福。她能站在学生的角度看问题，多了解学生、爱学生，让每一个学生都生活在希望之中。在平凡岗位中追求职业的不平凡，在提升境界中享受教育的幸福感，让学生感到幸福，让自己感到幸福，做一个有境界的老师，这就是徐州市鼓楼区大马路小学刘杰老师的理想和追求！蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。反思以往工作中的不足，重新审视我的职业态度，我开始重新规划我的职业生涯，但我深知自己在教学过程中还存在太多的问题，未来的教学之路将是任重而道远。不再不知教育为何？不再急功近利的追求优秀。因为就算我不优秀，我也可以在通往幸福的路上。通过这次学习，我对自己的工作有了全新的认识，既然做了教师这一行，就应该积极快乐地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，从工作中体验到快乐，我们的工作才不会感到那么乏味。所以说积极的心态对于我们来说是十分必要的，今后我们要学会自我调节，多给孩子一些笑脸，积极地面对将来的每一次挑战。在工作中，多些热爱，少些抱怨;多些付出，少些计较;多些责任，少些敷衍;多些艺术，少些忙碌;多些笑颜，少些哀叹……在以后的教学工作中，我会多读书，勤学习，积极乐观，进而用专业的理念，专业的语言，专业的态度，专业的策略，把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐，静静地等待学生开出幸福的生命之花。踏遍青山人未老，风景这边独好。短短的三个半小时培训学习，我思考着，成长着，收获着，快乐着！感谢给我们做报告的刘杰教授，感谢刘杰教授带给我的幸福，感谢领导给了我这次开眼界的机会……在历次的教育培训中，还没有像这次这样的有所突破、有所收获，令我震撼。
当幸福来敲门，我的幸福之旅启动了。