小学一二年级是孩子写作的初步阶段，同时也是孩子养成写作习惯的重要阶段，6-8岁年龄阶段是孩子求知欲的一个高峰，总喜欢问为什么，也特别喜欢新奇的东西，也特别喜欢表现自己，所以家长要抓住这个宝贵的时间段，给孩子打下一个良好的基础。
对于一年级的小朋友，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着阅读量的增加，我们就要要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。让作文不是孩子的难点，而是亮点。
方法与步骤：
1、首先要学会看图 培养孩子的观察力
2、让孩子充分发挥想象力
3、学会说话
4、注意书写格式和标点符号
5、强调书面整洁和错别字
练写“三素句”，“四素句”，“五素句”
“三素句” ——谁 在哪儿 干什么
“四素句” ——什么时间 谁 在哪儿 干什么
“五素句” ——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
四要素：时间 地点 人物 事件
时间：
早晨、中午、晚上
春天、夏天、秋天、冬天
太阳落山的时候
星期天的上午
六一儿童节的晚上 ……
人物：
爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、同学、老师、陌生人……
拟人物：各种植物、各种动物（喜羊羊、 灰太狼…… ）
地点：
家里、学校、公园、小河边、月球上、水晶宫殿、森林里......
事情:
做作业、看电视、上课、踢足球、爬山、洗碗、看书、滑龙板……
Cherry blossom
标点符号儿歌
停一停，用 “，”
说完了，用 “。”
要问问题用 “？”
惊喜感叹用 “！”
注意事项
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。
2、 第一行写完后，第二行顶格写。
3、写完一句话请加上正确的标点符号。
标点符号的占格：顿号、逗号、句号、问号、叹号，如果单独出现，都占一格。
顿号、逗号、、句号、问号、叹号不能写在每行的第一格，如果上一行没有格子，就和最后一个字写在一个格子里。
4、不会写的字请用拼音代替。
5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。
6、注意写字姿势要正确。
练写10种句式
“……有……” 山坡上有一片果树林。
“……在……” 同学们在操场上做游戏。
“……听……” 我听见了一阵敲门声。
“……看……” 我看见他把地上的纸捡了起来。
“……是……” 我是小学生。
“……把……” 老师把作业批完了。
“……被……” 艾乐乐没写完作业被老师批评了。
“……感……” 今天听写我全对，我感到很高兴。
“……想……” 我心想：我们班一定要的第一呀！
“……说……” 老师说：“咱们班的同学真棒！”
顺口溜
- 一看环境和人物, 二看动作和表情。
- 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。
- 原因经过加结果, 事情过程才完成。
- 口头说通莫忘记, 时间地点要说清。
- 心理想法和语言, 二者一样不能丢。
快乐的（ 春天 ）来啦！（ 小朋友们 ）来到（田野里玩耍）， 一大片油菜花把整个世界变得（金灿灿的）。小朋友们（在金灿灿的田野里高兴的放风筝。）他们玩得多么（开心）呀！
春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。
小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放得最高最远。
看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘来观看。
今天，天气晴朗，小明兴高采烈地来到小河边钓鱼。河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去。河边小草绿油油的，花儿红艳艳的，垂柳在微风中飘来飘去。小明在静静地等着鱼儿上钩。忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，鱼上钩了！小明高兴得咧开嘴笑啦！
下课了，小朋友兴高采烈地跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！
景色：由动物，花，草，树，木等事物组成的一个画面（场面）。写景色＝写画面
观察顺序
从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远；（可两种顺序结合观察）。
写作顺序
从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远。
如何写
1.观察画面；
2.取一个题目；
3.按一定的顺序用几句话写清楚 图上的主要内容;
4.打好标点符号;
5.写一句总结性的话.(开头或结尾)。
主要内容怎么写
1.先找出图上的主要东西。
2.用一两句话把你看见每一样东西描述出来。
描写春天的词语
春暖花开 鸟语花香 百花盛开 欢歌笑语
春色满园 鸟语花香 风和日丽 春暖花开
和风细雨 万物争春 春风化雨 和风细雨
阳光明媚 冬去春来 鸟语花香 五颜六色
万里无云 绿绿的的小草 粉红的桃花
金黄的油菜花 雪白的梨花 嫩绿的大山
描写春天的句子
草--河边有绿绿的小草
花--草地上开着红色，黄色的花。山下开满了粉红色和黄色的花。
树--小河两岸种着美丽的树。
鱼--鱼儿在水里游来游去，有一条跳出了水面。
河--一条小河流向远方。
河水--河水清清的。
山--远处有两座大山。
燕子--天上飞着两只可爱的小鸟。
写作顺序
从上到下；从下到上；从左到右；从右到左；从远到近；从近到远；（可两种顺序结合观察）
美丽的春天
春天真美啊！一条小河liú向远方。河水清清的。小鱼在河里游来游去，还有一条跳出了河面。河边有绿绿的小草。草地上开着黄色，红色的小花。小河两岸种着美丽的树。风一吹，树枝随风摆动，就像在跳舞一样。远处有两座嫩绿色的大山。山下开满了粉红色桃花。桃花真香呀！桃花旁边还有金黄色的油菜花。天上飞着两只小鸟。这里的景色真美呀！
春天来了！
春姑娘用她的手抚摸着大地，大地穿上了一身绿色的衣服，小草儿偷偷地从地下钻了出来，伸了一个懒腰，小花儿也从甜美的梦中醒来，穿着五彩缤纷的衣服，可真美啊！快看！一群活泼可爱的小燕子也排着整整齐齐的队伍从南方飞回来了。
春天来了，我可高兴了，因为春天还是放风筝的好季节，瞧！天空中的风筝多得数也数不清，有的像老鹰，有的像蜻蜓，有的像小燕子??春天是叮叮咚咚，春天是叽叽喳喳。一年级描写春天
我爱万紫千红、百花争艳的春天。
春天来了！
今天，天气真好。*光春**明媚，还吹拂着轻轻的微风。我随着爸爸妈妈坐车出去玩耍，往窗外看去，路旁小山坡换上了新装。绿油油的格外茂盛。拐角沿着小河边柳树像梳着头似的，随着微风轻轻摆动。春天真是个出去游玩的好季节！
