一名优秀的教师是一名讲述者，为了使我们成为一名优秀的“讲述者”，首先成为阅读者与思考者。所以我们回到自身，用读书写作发展自己，让我们同读一本书，去阅读“教育”，去品味“教育”，去思考“教育”，去走近“教育”，去快乐“教育”……
教议每个学校都“同读一本书”，写读书笔记或心得，相互交流……
参考书目：
1 、《小学数学名师教学艺术》 雷玲
2 、张天孝，《小学数学应用题教学》，科学出版社，1993年。
3 、张奠宙编，《中国数学双基教学》，上海教育出版社，2006年。
4 、沃建忠著，《小学数学教学心理学》，北京教育出版社，2001年。
5 、肖川：《教育的理想与信念》、《教育的真情与智慧》
6 、刘铁芳：《守望教育》、《走在教育的边缘》
7 、张文质：《唇舌的授权》《幻想之眼》《保卫童年》
8 、皮连生：《学与教的心理学》 （第五版） ，华东师范大学出版社，1997年。
9 、郑毓信编著，《问题解决与数学教育》，江苏教育出版社，1994年。
10 、波利亚著，《怎样解题》，上海科技教育出版社，2002年。
11 、《素质教育在美国》
12 、[美]T.丹齐克著，《数：科学的语言》，上海教育出版社，2000年。
13 、李俊著，《中小学概率的教与学》，华东师范大学出版社，2003年。
14 、张维忠著，《文化视野中的数学与数学教育》，人民教育出版社，2005年。
15 、弗赖登塔尔著，《作为教育任务的数学》，上海教育出版社，1995年。
16 、《走进儿童的数学学习》 张兴华
17 、《数学思维与小学数学》 郑毓信
18 、《小学数学课堂教学案例透视》 斯苗儿
19 、《从数学教育到教育数学》 张景中等
20 、杂志：《小学数学教师》
21、苏霍姆林斯基：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》
22、网络推荐
| 书名 | 作者 | 阅读类型 | 星级 |
| 必读书 | 《小学数学名师教学艺术》 | 雷玲 | 略读 |
| 《走进儿童的数学学习》 | 张兴华 | 精读 | |
| 《数学思维与小学数学》 | 郑毓信 | 精读 | |
| 《数学教育心理学》 | 章建跃等 | 精读 | |
| 《数学课程发展的国际视野》 | 孙晓天 | 略读 | |
| 选读书 | 《小学数学课堂教学案例透视》 | 斯苗儿 | 略读 |
| 《从数学教育到教育数学》 | 张景中等 | 略读 | |
| 《数学教育的价值》 | *翔黄** | 略读 | |
| 《有趣的数学》 | 李光延 | 略读 | |
| 《数学思想应用及探究－建构教学》 | 王培德 | 略读 |