期中考试来了！考试前，学生焦虑；考试后家长焦虑。因为，老师又要把考试成绩发到家长群里了……
出成绩的这一天，我总是如坐针毡。微信每次一响，心里都要咯噔一下，随时等待接受审判。
发到家长群里的成绩单
平时家长群里基本一片祥和，老师只要发了一个消息，家长们不是排队“点赞”，就是“盖楼”感谢老师。
家长们排队“点赞”，“盖楼”感谢老师
家长们排队“点赞”，“盖楼”感谢老师
一个个“戏精”附体，弄得我多了一项每日工作：保留老师发的信息，其余不相干的逐条删除。我试过，几天不整理家长群，想找信息的时候，真有点难于上青天的意思。
期中考试公布成绩后，家长群估计又要炸了。看到孩子的成绩，有的家长会跟老师认错，有的家长竟然敢怒怼老师。
前两天，一则家长和老师为了孩子成绩吵得鸡飞狗跳的微信截屏，刷爆了微博。
家长和老师为了孩子成绩吵得鸡飞狗跳的微信截屏
家长和老师为了孩子成绩吵得鸡飞狗跳的微信截屏
这位家长，因为孩子的成绩，直接在家长群里和老师杠上了。当然老师也不甘示弱，直接回敬一句“自己找原因”！
家长群里为了作业和成绩的事情，公然挑战老师权威的家长不止一个。下面这位，竟然逼老师辞职。
家长逼老师辞职
家长逼老师辞职？上面这个还只是双方打嘴仗，势均力敌，下面这位老师，直接被家长打败，在群里跪求家长们手下留情。
老师在群里跪求家长手下留情
近年来，老师和家长间的矛盾，就像医患关系一样，因为与大家的生活休戚相关，所以每每有所异动，都会引爆朋友圈。
下面这两条的奇葩家长质问老师的微信图片同样刷爆了微博，而且引来众人围观，唇枪舌战。
奇葩家长质问老师
网友支持发声的家长
网友支持发声的家长
有人感概愤怒的家长，是家长群里的一股清流，也有人力挺老师，直指家长不负责任。
力挺老师，直指家长不负责任
力挺老师，直指家长不负责任
当然，刺激家长神经的不仅是以上这些互怼，也有昨天这组笑点十足，刷爆微博的图片。因为作业，学生家长急招女婿和儿媳！这组征婚启事，竟然还催生出一个网络新名词：亲爱的未来亲家体！
亲爱的未来亲家体
亲爱的未来亲家体
亲爱的未来亲家体
陪孩子写作业
今天这篇文章，配了许多图片，既有剑拔弩张的争吵，也有辛酸的欢乐。老实讲，发这些爆款图片之前，我确实有点犹豫。因为从社会心理学角度来说，如果社会广泛报道家校矛盾，社会心理学效应就会对大家的认知造成影响，这样并不利于促进家校关系。
无论是班级群，还是家长群的建立，都是为了让家校沟通变得更为便捷。所以，群体点赞型的过度沟通，与争吵互撕型的低效沟通，还有吃瓜群众围观吐糟，都不利于家校关系的健康发展。
家校矛盾的聚焦点，不是作业就是成绩。实话实说，在教育减负的大趋势下，孩子的笔头作业少了，但是作业的形式却五花八门，其中不乏求难求异，剑走偏锋的。
比如小学生动不动就手抄报、ppt，中学生要写实验研究和调查报告。如果参加活动和比赛，还要准备演讲稿和论文。这些作业，没有家长的从旁指导，孩子们常常很难完成。所以，这些形式各异的作业，正在异化为“家长作业”，让许多家长叫苦不堪。
令人欣喜的是，多地出台了规范作业管理的规定，纷纷叫停“家长批改作业”的教育趋势。成都、沈阳、石家庄、西安、长沙、郑州、青岛等七个省会城市，浙江、陕西、山东、辽宁、宁夏、江苏、重庆等七省份均发布相关文件，要求教师不得给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业。
说了这么多，孩子成绩不好，到底该怪谁？
探讨这个问题之前，先给大家看一段北京西城区期末统考区排名前10的女儿，和他爸爸关于作业问题的一段对话：
这位学神的爸爸从来没有辅导过孩子，每次孩子把作业拿来，他只负责签字，不看女儿做的东西。有一次，孩子终于忍不住抱怨：
孩子：爸爸，你不帮我检查，要是错了，老师批评我怎么办？
爸爸：那就批评吧。
孩子：找家长怎么办？
爸爸：让他找呗。
孩子：那丢脸呀。
爸爸：丢我的脸，又不是丢你的脸。
孩子：丢我的脸呀。
爸爸：那就和我无关了。那是你要想法解决的事情。
学神爸爸虽然让孩子自己对成绩负责，但也不是对孩子的学习完全大撒把。孩子小学四年级时，参加了一个全国性的英语应用竞赛。这位爸爸发现竞赛中需要孩子综合利用所学的PBL（基于项目的学习）方法。于是，他和孩子一起规划如何去做，共同讨论竞赛的要求，探讨如何去做这个项目，并给她出谋划策，鼓励她在初赛、复赛到北京区决赛的赛场上如何展现自己。
还是这对父女，他们之间关于考试成绩的对话更为经典！
孩子：爸爸，如果我考试考不好，给你丢脸了，怎么办呀？
爸爸：没关系的，你还是我的孩子。
孩子：我要是再考不好呢？
爸爸：你还是我的孩子。
孩子：我要是总考不好呢？
爸爸：你永远都是我的孩子呀。
孩子：只有这一句？
爸爸：让我想想。如果今天考不好，你会死去吗？
孩子：当然不会。
爸爸：如果明天考不好，你会死去吗？
孩子：那也不会。
爸爸：所以，考试只是生活的一部分，生命是最基本的。考试考不好，并不能影响我们的生活。只要生命有延续，我们就有考好的机会。如果没有生命，那么就无所谓考试不考试了。当然，我相信，我的孩子一定想考好。
这段父女对话，父亲的答案温暖走心，话里饱含了包容、信任和鞭策。我把这两段对话完整地呈现出来，真的希望今后刷爆朋友圈的内容，可以多一些温暖的启迪，少一些看热闹不嫌事大的煽风点火。
读到这里，你还在纠结孩子成绩不好，到底该责怪谁的问题吗？
一个孩子的成长，需要学生、家长、老师三方面共同努力，类似于一个三角形。在周长一定的情况下，三角形的三边相等，面积才能最大。同理，只有在各方努力程度差不多的情况下，才能保证孩子的学习成绩达到最大值。
至于家长和老师的分工，我个人的看法是：
学习方法和思路主要由老师培养、教授，而习惯和态度的养成需要家长的参与，当孩子通过好的方法和习惯取得成就感后，就会不断地正向循环。
孩子的成长好比一面多棱镜，可以折射出家庭的养育、学校的教育以及全社会的方方面面。
父母作为孩子的第一任老师，教育孩子的责任不可推卸；学校作为传道授业解惑的地方，教育孩子的责任同样义不容辞；孩子身为成长的主体，自我管理，自我约束，自我成长的任务更要勇于担当。当家庭、学校和社会三方达成共识，形成教育合力时，孩子自然会健康成长。
多一些沟通和理解，少一些埋怨和吐槽，老师多些容忍，家长多些淡定，孩子多些担当，愿所有的家长群不再有战争，大家都安安静静工作，开开心心分享，这不是皆大欢喜么？