这一本书主要有4个单元，分为各具特色的国家、世界多极化、经济全球化和国际组织。这本书总共有9课，知识点覆盖面还是很广的，在教资面试当中，也是有可能抽中相应的试题的，因此大家还是要好好准备的。
第一单元：各具特色的国家
这一单元总共有2课，分别是国体与政体、国家的结构形式； 1、第1课，国体与政体。 关于国家的认识与解释，迄今最全面、最科学的是马克思主义的国家理论。它透过形形色色的国家现象，揭示了国家的本质。马克思主义认为，国家是一种历史现象，不是从来就有的；国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的*政专** 。*政专**就是统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。
一个国家的政体不是一成不变的，这种变化既包括随着国体的变化而发生的根本性变化，也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁，在内容和形式上的不断变化。
现代国家，无论是资本主义国家还是社会主义国家，大都实行 代议制 。代议制，就是由选举产生的、代表*意民**的机关来行使国家权力的制度。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是中国*产党共**把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。人民民主*政专**的新中国，采用人民代表大会制度作为政权组织形式，是人民的选择、历史的必然。人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。我们要继续坚持和完善这一根本政治制度。
从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看，现代国家的政权组织形式大致有两种，即 民主共和制和君主立宪制 。
从立法机关与行政机关的关系看，现代资本主义国家主要分为议会制国家、总统制国家、半总统制国家。大多数国家实行议会制或总统制。
马克思主义认为，政*党**是在阶级的基础上产生的， 是阶级斗争发展到一定阶段的产物 。列宁和毛*东泽**都曾明确指出，政*党**是阶级的领导者。在现代国家的政治中，以掌握政权、统治国家为目标的政*党**发挥着极其重要的作用。
资本主义国家政*党**制度的类型有*党一**制、两*党**制和*党多**制 。资本主义国家的政*党**政治，无论采取什么样的形式， 都无法改变其维护资产阶级利益、欺骗人民大众的根本性质 。中国*产党共**领导的*党多**合作和政治协商制度作为我国一项基本政治制度，是中国*产党共**、中国人民和各民主*党**派、无*党**派人士的伟大政治创造，是从中国土壤中生长出来的新型政*党**制度。
2、第2课，国家的结构形式。 一个国家采取什么样的国家结构形式，主要基于维护国家主权和领土的统一与完整、保障国家管理的有效与便利等方面的考虑。
国家的结构形式，决定着中央与地方的关系。独立自主地决定国家的结构形式，是国家主权的重要体现，也是国家主权的有机组成部分。
出于历史上的原因，有些国家采用单一制的国家结构形式，有些国家采用复合制的国家结构形式，复合制包含联邦制和邦联制。
单一制国家的组成单位，是按地域划分的普通行政区域或自治区域。在单一制国家中，中央享有最高权力；地方政权被置于中央政权的统一领导下，只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。
联邦制国家 的组成单位是享有相对主权的完整政治实体。 邦联 是主权国家为某种共同利益而组成的国家联盟。邦联虽然也有类似国名的称呼，但不是真正意义上的国家，不具有完整的国际法主体资格。
第二单元总共有3课，分别是多极化趋势、和平与发展、中国的外交；
3、第3课。 世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界的和平与发展。但是，世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程，单极与多极的矛盾，将在一个相当长的时期内存在。
国家利益不是抽象的，归根结底是该国统治阶级意志和利益的体现。各国间存在着复杂的利益关系，既存在某些共同利益，也存在利益的差别乃至对立。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。
维护国家利益的有力保障是强大的国家实力。国家实力通常用一国的综合国力来衡量。国家实力衰弱不利于国家利益的实现。因此，我国应该坚持以经济建设为中心，大力推进科技创新，增强核心竞争力，提升国家实力。
4、第4课。和平与发展。现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是发展问题。
和平是发展的前提，发展是和平的基础。经济全球化发展加深了各国相互依赖程度。国家间日益增强的贸易往来，增进了彼此间的交流。各国相互依赖程度不断加深，经济上的共同利益不断扩大，共同维护和促进世界和平与发展的意愿不断增强。
不同力量中心之间相互制衡。发展中国家力量不断增强，新兴经济体实力提升，壮大了维护世界和平、促进共同发展的力量。科学技术的进步，极大地改变了国际关系和战争面貌。
当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大 。不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益。发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象。
面对影响和平与发展的诸多挑战，中国倡导国际关系民主化。世界的命运必须由各国人民共同掌握，世界上的事情应该由各国政府和人民在平等互利的基础上，共同商量着办。
5、第5课。中国的外交。
独立自主是我国外交政策的基本立场。独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。
构建人类命运共同体，必须坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
第三单元总共有2课，分别是走进经济全球化、经济全球化与中国。 6、第6课。当今世界经济的一个显著特征是商品、服务及技术、资金、劳务等要素，通过日益频繁的国际贸易、国际金融在全球范围内迅速流动和广泛配置，世界经济出现了高度融合的局面，这就是经济全球化。经济全球化主要表现为 生产全球化、贸易全球化和金融全球化 。
总体而言，经济全球化符合经济规律，符合各方利益。经济全球化是社会生产力发展的产物，又推动着社会生产力的发展。
7、第7课。我国实行对外开放，必须始终坚持独立自主、自力更生的原
则。
经济全球化与中国。世界经济发展的重要推动者。坚持独立自主、自力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是在立足自身发展的基础上实行对外开放。
第四单元总共有2课，分别是主要的国际组织，中国与国际组织。 8、第8课，国际组织。按照成员的性质，国际组织可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织。政府间国际组织的成员是主权国家或地区的政府，非政府间国际组织的成员主要是团体或个人。
按照地理范围，国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国际组织。世界性国际组织向全世界开放，区域性国际组织的成员限于某一特定的地域范围。
欧洲联盟（简称“欧盟”，英语缩写为“EU”）成为当今世界一体化程度最高的区域性国际组织，成为世界格局中的重要力量。
9、第9课，中国与国际组织。中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一。中国主张改革应有利于坚持《联合国宪章》的宗旨和原则，更好地发挥联合国的作用，维护会员国的共同利益；
中国与联合国，中国与G20，中国与亚投行。
这一课给大家来整理一个教资面试题目，题为《世贸组织的基本原则》。在面试备课纸里面，世贸组织的基本原则它已经告诉你了有非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。 当然，其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则 。这节课的教案如下 一、教学目标 1、知识与能力目标：掌握世贸组织原则的内容，区别最惠国待遇和国民待遇原则；2、过程与方法：通过搜集资料和分析案例，培养探究问题、分析问题的能力；3、情感态度与价值观目标：树立全球观念，以开放的心态对待经济全球化趋势。 二、教学重难点 1、教学重点：掌握世贸组织的基本原则；2、教学难点：区别最惠国待遇原则和国民待遇原则；
三、教学方法 讲授法-演示教学法-探究讨论法 ； 四、教学过程 主要是把非歧视原则、透明度原则、自由贸易和公平交易原则都讲清楚；中间还要穿插最惠国待遇和国民待遇原则讲清楚。其实这个题目很有难度，所以大家把该讲的东西讲到就行，不需要太注重形式。当然，我说的这个只适用于这种难度比较大的题目，如果难度本身并不大，那么在我看来是没有必要准备的。 至于最后的答辩，你只需要明白你作为一名人民教师怎么想的就行了，按照这个来进行答案的组织，不必太拘泥于格式化的东西。