锦绣实验学校举办*党**建主题活动。受访单位供图
一个人遇到好老师是人生的幸运，一所学校拥有好老师是学校的光荣。如今，“教师代表学校的核心竞争力”已成为普遍共识，拥有一支师德高尚、业务精湛、充满活力的师资队伍，是学校实现高质量发展的关键。
坐落于深圳坪山坑梓街道、毗邻风景优美的聚龙山生态公园，2022年秋季正式开学的深圳市坪山区锦绣实验学校（下称“锦绣实验学校”），是一所坪山区倾力打造的高起点规划、高标准设计、高质量建设的现代化九年一贯制公办学校。尽管学校开办至今未到一年，但已有8名教师获得市级以上荣誉，1人入选市名师，6人入选区名师骨干，获得区级以上学科专业竞赛奖111项，立项市、区课题4项……
短短大半年时间，锦绣实验学校就实现了从如期开学到精彩开局的华丽蝶变，学校跨越式发展的密码何在？
学校给出的答案，就是牢牢把握高质量*党**建引领教育高质量发展这条主线，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。具体而言，就是把加强教师队伍建设作为落实“强基工程”的基础工作来抓，并且充分发挥*党**员教师、名师骨干的先锋模范作用，整体研修和个人研修相结合，加强小组研修和同伴互助。
“决定学校质量的关键是教师，发展教师队伍是学校未来工作的第一要务，秉持‘为锦绣人生奠基’的办学理念，锦绣实验学校不仅为每一个孩子的锦绣人生奠基，也将致力于为每一位教师的终身发展和锦绣人生添彩。”锦绣实验学校校长张福杰如是说。
撰文：潘欣宇 陈小灵 刘江南
思政引领
深化师资队伍内涵建设
“一个好校长，就是一所好学校。”锦绣实验学校的首任校长张福杰，深耕坪山教育近30年，他秉持“人人都是德育工作者”的理念，积累了丰富的管理经验，并取得诸多亮眼成绩。去年9月，张福杰再添一项殊荣，获评为深圳市级优秀思政课老师。
实际上，早在担任锦绣实验学校的筹备组组长起，张福杰便深知，一所新学校要取得长足发展，关键在于教师队伍建设，而教师队伍要得到快速成长，则有赖于发挥*党**建的政治和组织引领作用，不断深化师资队伍内涵建设。
基于这样的认识，锦绣实验学校从创办以来，紧紧围绕打造“德艺双馨，育教双能”的卓越师资队伍这一目标，创新启动“*党**建强师引擎计划”。
具体而言，学校通过落实*党**组织领导的校长负责制，强化对青年教师的思想政治引领，并且开展一系列主题学习和培训，促进青年教师政治发展和业务提升双成长，打造高素质教师队伍，为学校高质量发展持续注入“红色能量”。
此外，学校还将*党**建引领师资队伍的内涵建设进行广泛拓展。一方面，学校借助智慧*党**建等平台，让青年教师主动学习身边优秀教师先进事迹，引领教师敬业奋进；另一方面，制定*党**员岗位行动标准和*党**员责任清单，积极开展*党**员先锋岗活动；同时，举行各类丰富的*党**建主题志愿者服务活动，引导全体*党**员教师把社会核心价值体系内化为精神追求。
多措并举之下，*党**建强师的效果好不好？教师最有发言权。
今年5月，锦绣实验学校召开2023年应届毕业生拟录用人员岗前实习见面会，29位新晋实习教师悉数出席。在场青年教师们纷纷表示，参与*党**建学习备受鼓舞，今后他们将认真地完成各项任务、虚心向导师学习，不断提高教学水平与专业素养。
质效并举
搭建教师成长广阔平台
众所周知，建设一流学校，核心是培养一流人才，关键是要有一流教师队伍。如何精进教师专业技能，促进教师育人本领提升，是所有学校在发展过程中绕不开的一项重要课题。为此，锦绣实验学校多次邀请学术专家作专题讲座、邀请外校优秀教师上示范课、与兄弟学校进行校际交流等。
前不久，学校特别邀请了广东省特级教师、正高级教师，福田区教育科学研究院学术委员会主任、课程与教学部部长张玉彬老师莅临学校以《教师职业发展规划与教师专业成长》为题为青年教师们带来了一场精彩讲座。活动现场，张玉彬老师围绕教师职业特点与发展规律、教师职业生涯规划的制定以及教师专业发展的策略与途径三大方面展开叙述，通俗易懂的语言加上生动活泼的授课形式，不时赢得场下阵阵掌声，现场气氛十分活跃。像这样教师专业提升的场景在锦绣实验学校不在少数。
在锦绣实验学校，学校*党**组织坚持*党**建引领不动摇，充分发挥核心带头作用，广泛汇聚社会资源，鼓励教师走出校园学习先进经验、以赛代练赋能自我成长，逐渐形成开放包容的学术研究氛围，为教师成长搭建了广阔平台，不断激发学校办学新活力。
为了让学校有更多的青年教师得到锻炼，近期以来锦绣实验学校主动承办了英语、体育等区级教研活动，以及精心组织“锦绣杯”青年教师教学能力大赛、教育教学随笔、读后感、教学案例等系列比赛，积极参与市、区级比赛，主动指导学生参加各类竞赛，在教育教学、专业发展和学生培养等方面取得丰硕成果。
以“锦绣杯”为例，该比赛按照科组进行分类，坚持全员参与、“青蓝”结对，为青年教师们搭建起学习、展示、交流、提高的平台，旨在进一步深化课堂教学改革，优化教学手段，促进青年教师的专业成长。
与此同时，学校致力于培养德行笃实、知识富实、身体健实、审美朴实、劳动踏实的锦绣少年，一学期来开发了44个异彩纷呈的社团，构建了五彩教育课程体系，着力自然教育、科技教育、艺体教育等系列特色课程，铸造美好、高质量、面向未来的“锦绣教育”品牌。前不久，学校特色展在坪山区“四节”展示活动中被评为“金质作坊”，校合唱队在坪山区中小学艺术展演中脱颖而出并即将参加市赛，劳动教育特色社团代表坪山区参加深圳市第二届大中小学劳动教育巡礼的展演……
独行速，众行远。一直以来，锦绣实验学校也着力实施名师引进计划，依托彭炫名师工作室、陈小灵名师工作室、陈亮名师工作室等，多次与其他工作室开展联合研讨交流活动。
管理严抓
强化学校师德师风建设
师德师风建设，关乎*党**对学校的领导、关乎全面贯彻*党**的教育方针、关乎中国特色社会主义事业薪火相传。
在锦绣实验学校，学校*党**组织一直以来坚持以“德为人先、学为人师、行为规范”为准则，严抓制度管理，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，推动师德师风建设更上层楼。
时间回到2022年9月，彼时锦绣实验学校刚刚迎来创校第一批26个班的学生。作为新学校，辖区学生情况不熟悉，加上多数教师经验尚浅，一切教育教学的工作都需要“摸着石头过河”。如何克服摆在眼前的重重困难？充分发挥*党**组织核心引领作用是关键。
首先，学校首先从制度管理上发力，采用领导班子成员直接抓、各部门分工协作、教师自我约束的师德师风建设工作机制，扎实推进学校各项工作有序开展。其次，学校充分利用每月召开的教职工大会，注重正面宣传和反面警示同向发力，让教师队伍不断汲取有益的精神力量。最后，学校将师德考核贯穿教师日常管理和职业发展全过程、各环节，并作为考核教师评先评优、骨干培养、职称评定的重要依据，营造出风清气正的工作氛围。
师风师德建设常抓不懈，办学成效同样有目共睹。在不到一年的时间，锦绣实验学校顺利开启了德育、教研、管理、服务等工作的探索实践，保障了26个班顺利开学和校园各项工作平稳运行，短短的几个月便得到了社会广泛的关注和广大家长的认可。
更值得一提的是，近期，锦绣实验学校更高质量通过广东省义务教育标准化学校督导评估，学校工作得到了专家组成员的一致肯定。
立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。接下来，锦绣实验学校将进一步高质量推进学校*党**建强师工作，坚持*党**员示范引领、名师骨干领衔、深化教学改革和评价改革、落实立德树人根本任务，强师筑梦，为助力坪山打造东部教育高地作出新的更大贡献。