题外话：你若爱他，写给他；他若爱你，读懂你。
亲爱的儿子：
咱们继续。
接上回写的电影话题，就像我刚开始神侃说过的，每个话题都有很多方面可以聊，而爸爸只会先说现在最应该让你知道的某些方面。比如电影的话题，会有电影的产生、发展过程、制作、表现形式等知识，还有电影的影响力、娱乐性、思想性、多样性等研究，也还有电影明星的产生、知名度、收入、粉丝的崇拜等问题的探讨。
但是爸爸只给你讲了电影有好坏之分，因为你现在只需要知道这些就够了。至于电影的其他知识大部分要靠你自己去看书了解，也有一些我们后面可以写，比如关于电影（2）、（3）甚至更多。
爸爸会不断地给你介绍电影看，希望你能把看电影的体会写下来，给每个电影打分。咱们把你看过的好电影都保存下来，以后留给你的孩子去看，让他们也写观后感，和你的观后感对比，免得他们再花时间去找好电影看，你觉得怎么样？
咱们说好了，看一部电影你得写100字以上的观后感，才有资格看下一部电影。爸爸也答应你做一个手机软件，让你们班同学可以把自己的作文用手机发布，其他同学老师都可以看到和点评，这样你们就都可以晒作文啦，等你们都上大学再看看小学的作文一定很有趣。
现在开始说老爸神侃的第二部分，社会部分或者叫人文之问。
第一部分你了解了这些问题：世界到底是怎么回事？生命到底是怎么回事？世界和人类到底是什么关系？人应该有什么样的目标？也知道了人性的善恶问题。
第二部分我们把世界放在一边，来讨论人类社会。这也是有无数人研究的领域，爸爸只能给你说一些简单的感悟，让你听懂这些无数人研究还争吵不休的问题，这可是个高难度的事喔，不过爸爸有信心能让你听懂，讲解说明是爸爸最擅长的事，对吧？
可能你会觉得第二部分比第一部分还难懂，因为这部分内容你还只是有些感觉，从来没有动脑筋思考，不像第一部分的问题你自己都有过困惑和独立思考了。
关于公平：你有时候会说爸妈不公平，比如爸爸可以很晚才睡觉，而你就得早早上床；比如你的压岁钱你现在想花不能花，必须存够了两万块再买乐高的千年隼。
很好，这说明你心里有公平的概念，也觉得公平是天经地义的事，就像数学里面你学过的公理。比如，三角形的三个内角之和是180度，还有经过两个点只能划一条直线，这些在数学里面被称之为公理，也就是公认的道理，不需要问为什么也不用去证明它是对的。当然，大数学家会去思考公理为什么是对的，这是题外话。
和公理一样，公平就是天经地义的事，是理所当然，然而公平有那么容易做到吗？在这点上，公理和公平是不同的。公理是直接存在的，就是那么回事，不会改变。比如三角形的三个角随便怎么变，三个内角加起来的和始终是180度。
而公平是存在于人的内心里面的，同样一件事情是否公平每个人的看法都不尽相同，所以有句俗话叫公道自在人心。现实生活中的公平需要人去努力实现，而且永远难以达到绝对公平，只能通过制定各种规则来尽力接近公平。
按照你对公平的要求来看，公平就是每个人都有同样的待遇，不能厚此薄彼。接下来我们多讨论几个例子，用几个比喻让你对公平有更加直观的认识。你总说爸爸的比喻非常厉害，这里有个语言问题要给你指出来，比喻应该说贴切或者准确，打比方或者作比喻可以说很厉害，记住了，用词要准确。
例子1：分水果，爸妈和你每人一个，公平吗？你会说公平。那如果在一个荒岛上，爸妈和你只有水果吃，平均分配之后爸爸就会吃不饱，那是不是应该让爸爸吃饱才公平？你看，公平的标准变了，原来是每人一个平均分配是公平，现在是每个人吃饱才算公平，否则爸爸就饿死了。再比如还是在荒岛上，爸妈和你去摘水果，爸妈和你每人每天摘十公斤，公平吗？你会说不公平，因为我们三个人的力气不一样大。
例子2：再说早上起床，你睡了10个小时还叫不醒，爸妈睡了7个小时就足够了。如果睡到8个小时我们就把你叫起来能行吗？是不是你睡好了才算公平？就是说每个人需要的睡眠时间不同，就不能仅仅用睡了多长时间来判断是否公平。
例子3：你们年级组织100米接力赛，你的班上四位选手中有一个超级厉害，他不尽力跑也跑了25秒，但他如果尽力跑可以达到23秒，其他三个同学尽力跑也只跑了26秒，结果你们班拿了第二名，如果那个最厉害的选手尽力跑，你们班就可以拿到冠军。你们会埋怨哪个同学呢，肯定是跑了25秒而没有尽全力的同学吧？但别忘了，四个选手中他是最快的，他应该被埋怨吗？
你看这几个例子，看起来公平的事因为每个人的实际情况不同，反而不公平了。你得早点睡觉是因为儿童需要充足的睡眠时间才能长好身体；你的压岁钱得存起来是因为那不是你自己赚的，并不真正属于你。
小结一下：每个人的情况都不同，真正的公平看起来反而不公平，如果要比较两个事情是否公平必须保证其他条件相同。如果你有一个双胞胎弟弟，那你俩的比较就基本上是公平的，可以比较水果的多少，睡眠时间的多少等等。
现在你知道公平不是一件容易做到的事了。那么我们来看这个最重要的例子。
例子4：原始社会是比较落后但比较平等的社会时期。那时候人类很弱小、社会不复杂、事情很简单。我们假设他们只做两件事：寻找食物，吃掉食物，当然这也就是他们生活的主要内容。
于是产生了两个问题：如何分配寻找食物的任务？如何分配食物？他们是这样处理这两个问题的：男人去打猎，女人和小孩去捡野果，然后所有的食物放到一起，每个人根据自己的饭量吃饱，多余的食物储存起来以后吃。
这样是公平的吗？我们先用一个简单的图来说明寻找食物和吃掉食物的关系。就像你学的数轴一样，我们画一条从左到右的直线，表示时间的消逝，箭头表示未来的方向，0表示一个人的出生时间。我们用长方形表示一段时期内寻找或者吃掉的食物，长方形的长代表时间，宽代表每天寻找或者吃掉的食物。
图（5）是一个孩子从出生到1岁吃掉的食物，我们用红色画在数轴下面表示，对整个原始社会来说属于分配食物的范畴。
图（6）是一个成年人一年寻找到的食物，我们用绿色画在数轴上面表示，对整个原始社会来说属于贡献食物的范畴。
回忆一下你上幼儿园之前的时候吧。对爸妈来说，那是只有快乐没有烦恼的时期，除了一件事：你晚上不好好睡觉。记得婴儿床的轮子都被摇坏了几个，还好家里地板足够结实，居然连一丝痕迹都没有。那两年是爸爸最幸福的两年，也是最辛苦的两年。
晚上爸爸得用双手抱着你，站在地上晃，嘴里还要唱哄你睡觉的专用歌，就像爸爸现在总唱给你听的那样。每次差不多要一个多小时你才睡着，爸爸累得够呛。看看你，从小就那么坑爹，你都忘记了吧？哈哈。
好了，这一篇就这么多吧，下一篇争取把公平全部讲完，你好好看看那两个最重要的图，多体会一下，后面的全部内容都是这两个图的变化、比较和分析而得出很多结论，爸爸会一个个演示给你看，解释给你听。人类社会的一切有关公平的事情全部可以用这两个图来解释，咱们留到下一回再说。
另外，爸爸很高兴的是在写这篇文章的一个星期里，你写了三篇电影观后感，继续坚持下去，你看的好电影会越来越多、作文水平会越来越高、手机打字会越来越快、拼音拼写会越来越标准，汉字书写会越来越正确，是不是一举多得？
（未完待续，下回分解：老爸神侃（七）——关于公平（2））——插图由儿子选配
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