教育学上说教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。教师具有传道者的角色、授业解惑者的角色、示范者的角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者的角色、朋友的角色、班集体的领导者角色、研究者的角色、心理辅导的角色等等。
除此之外，教师还有学习者、学生心灵的培育者、心理调节者、学生心理的保健医生、人际关系的艺术家、教学的领导和管理者、家长代理人“父母”等职业角色。
但是这所有的角色当中最基础最重要的角色当属：教书育人、立德树人！然而，不知道从什么时候开始，教师教书育人反而成了副业。
出于行政主管领导的工作需要，叫老师干什么，老师就必须干什么。不能回避，不能推脱，只能执行！各种各样的工作群，每天没完没了的表格，汇报；各种档案检查、材料检查、卫生检查；永不停歇的考核、评比......真正的教学工作已经被严重边缘化，似乎案头工作、卫生工作才是老师们的主业。我们一起来看看一线老师的现状吧！
网友1：我老公是体育老师负责体卫艺工作，活更多，每天上报疫情，教职工打疫苗，家长打疫苗，学生发烧情况，负责全校学生体检，体育数据上报，学生肺结核皮试，眼底筛查，教职员工打疫苗总结，爱眼日总结，暑假学生游泳总结，防溺水总结，个人工作计划和总结，集体备课教案，连续两个月每天上报校园清洁消毒信息和照片，负责全校师生男女宿舍和校门口早中晚测温工作，上三个班9节体育，初三体育中考早练晚练工作，处理学生突发事件，负责两个贫困生一对一帮扶工作……忙得顾不了家。
网友2：确实如此，老师们也是苦不堪言，之前跟儿子的班主任聊过，她说作为老师身份我只想好好潜心教育好我的学生，每天应该思考如何以更好的教学方式让学生们能听得懂学得会，而不是没完没了的写报告、填数据、交表格、评职称，包括应付各种上级部门要求的文职工作，感觉老师似乎已经不像老师，而是被学校绑架的道具。
网友3：作为一名老师，我觉得至多两成的精力用在了教学上，其他的都是各种琐事，不干还不行。
看了网友们的心声，又会有人说：既然这么委屈就辞职吧，反正想当老师的人，后面排一大串呢！还有的人会说：一年那么多假期还不够？还带薪，快知足了吧！
每当面对这样的群体，小编只能笑笑不说话。
屏幕前小伙伴，你怎么看呢？
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