尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！
首先感谢教体局给我这样一个机会，让我把学校德育工作的一些想法和做法向大家做一汇报；其次希望大家会后能交流指导、批评指正，以便更好地改进我校德育工作。我汇报的题目是《让德育之花开遍淅川大地》，主要围绕以下三个方面：一是对德育工作的认识； 二是我校德育工作的一些做法；三是对今后德育工作的一些思考。
一、对德育工作的认识——“你是我心中最美的云彩”
作为一名校长，既是教体局德育工作的执行者，又是学校德育工作的组织者、管理者和实施者，我对德育工作的认识也从消极被动应付到积极主动开展，主要是以下几件事情改变了我：
1、参加校长培训，我把淅川教育正在如火如荼开展的各项德育活动作为学校管理特色介绍给教育部培训中心的领导和中西部地区的五十余位学员，在培训中心引起了震惊和获得了校长们的称赞，使我深深感受到了抓德育不是负担，而是抓到了点子上；
2、夏令营招募的大学生志愿者与学生分别时难舍难分和短短半月学生汇报演出的丰硕成果让我清醒认识到：给学生一个机会，他会还给你一个奇迹；
3、德育社团日活动由师生的强烈反对到积极参与，让我明白：抓德育持之以恒方能厚积薄发；
4、儿子上幼儿园，因三拒绝被举报，使我觉得抓德育就是抓习惯，拥有好习惯失败不容易；
5、教体局德育系列活动的推出与国家出台的一系列政策高度契合，让我坚信：四梁八柱已架好，剩下就是撸起袖子加油干。
几年来，德育活动的开展，极大地促进了校风、教风、学风的良好转变，教师更加敬业，学生更加自信、努力，学校的各项工作也取得了长足的进步。
因此，我对德育工作的认识是：①立德树人是教育的根本任务，我们责无旁贷；②学校工作德育为首，体育不好是废品，智育不好是次品，德育不好是危险品；③德育与智育并举，情商和智商同等重要。抓好德育对提高成绩没有最好，只有更好。
二、我校德育工作的一些做法——“想说爱你不容易”
两年来，教体局下发了不少文件，充实了不少内容，面对面纷繁复杂的主题，我们把这些整合为三个大项，即德育常规、德育主题活动和周六社团日。德育常规旨在培养学生意志品质、习惯养成；德育活动重在传承优秀文化、培养学生特长、开阔学生视野；家校联谊贵在小手拉大手、拓展德育阵地、扩大德育影响。针对这些内容，我们有针对性开展了以下工作：
1、坚持不懈，做实做细德育常规——我们提出的口号是“要知松高洁，待到雪化时。”
我们把“七进校园”、德育课开设、“三大步”励志教育、“三拒绝”、激情跑操等活动作为一日常规来抓，做到项项有方案、天天有检查、周周有评比、月月有总结，定期有奖惩。如①为搞好文明礼仪，克服山里孩子怕羞的特点，我们把全体学生集中越来，先由德育处讲解见面问好在社交中的重要性及鞠躬15°、30°、40°的场合，再由各班团支书和我配合示范，学生逐人向班主任行礼，然后德育处每天做好督查；②为加大“三拒绝”开展力度，我们组织学生“小红帽”和值班领导天天在大门口督查，对教室、寝室定期搜查直至学生自觉*制抵**；③我们把“三大步”励志教育导师与学生巩固责任人统一起来，让导师把学生思想工作做在平时，确保所包学生一月谈心一次。另外我们把成长手册批改做为每周德育常规检查内容；④古诗词和《道德经》每周五抽背评比到班……
常规贵在坚持。正如《礼记·中庸》中所说，“人一能之,已百之;人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。”当学生明白啥事该做，啥时该做什么时，习惯已成自然，德育常规落实起来也就轻松多了。
2、创新开展冬、夏令营和德育主题活动——我们的口号是“让活动成为二十年后的美好记忆。”
（1）精心设计各项活动
①德育夏令营。面对天气炎热，教师、学生不想参加的局面，我们灵机一动，与淅川学生总会联系，由他们在网上招募了十余位全国各地的大学生到我校义务支教。年龄的相近，身份的相同，大学生们的博学、亲和、热情和专长吸引了一大批学生踊跃参加，演讲社、口语社、辩论社、写作社、音乐社、武术社等社团纷纷成立。短短十五天，校园十大歌手选拔赛、武术操表演赛、英语滑稽剧表演、年级辩论对抗赛等各种活动蓬勃开展，学生们大开眼界。
②德育冬令营。我们按年前两个阶段和年后一个阶段，将活动细化为若干篇章。
扶贫篇：让学生书写对联和镇扶贫干部一起送给贫困户，走进扶贫基地——服装厂参观实习，使学生真正体会“知识改变命运，拼搏成就梦想”；
安全篇：我们组织学生观看《护苗》网络安全教育光碟，邀请镇派出所白所长为学生做“扫黑除恶”和“治安处罚”等普法讲座，让学生“懂法律讲安全，开开心心过大年”；
年俗篇：通过 收集年俗礼节、家风家训，制作手工作品，让学生知年味、讲传统、修家训……
③德育主题活动。每周轮流邀请一个班级学生家长与学生陪餐，既可监管学校食堂饭菜质量，又可加强家长与留守儿童交流；通过段考总结大会、扶贫政策宣讲会、亲子共读、冬令营活动总结表彰会等活动让家长了解、支持学校工作，实现“小手拉大手，家校共携手”。
（2）活动中搞创新
如在知年味活动中，同样是组织学生包饺子，我们特意设立幸运奖，放了六个大枣，有意识让九年级个别信心不足学生中奖，一个饺子的幸运带来这几个学生学习劲头的变化、成绩的快速提升；在总结《道德经》背诵比赛中我们的奖品特意在网上订制了刻有《道德经》的笔筒，让学生眼前一亮；同样是学成语，我们利用手机App程序看图猜成语；同样是写对联，我们组织学生亲自送给贫困户；同样是学PPT制作，我们让学生制作3.8节PPT给献给教师；搞阅读我们先来个读书有用辩论赛；手工制作我们搞灯展、树叶画等。
3、坚持开展周六社团日活动——我们提出的口号是“不能让山里的孩子永远做台下鼓掌的观众。”
我们这里由于特殊的地理环境，让周六社团日成了学校最大的课题。大多教师家在县城，周六社团结束回家，周日下午三点又要到校，大多学生是留守儿童，离家最远的达30公里，他们也期盼能回家放松一下。我曾记得，去年秋天学校刚提出社团日时，整个校园一片哗然，有学生在意见箱给我写信骂我不得好死，老师们意见也很大。为此，我先从班子入手，讲清开展社团的必要性和平时开展社团的不利因素，然后召开教师动员会，一是要求全体领导班子必须带头，二是本地教师带头，三是讲清刚刚过去的夏令营，大多同志们都在安心度暑假，作为团队一员，你总不能置身事外吧；接着召开学生及家长动员会，从社团的目的、社团的设置和组织，我告诉学生们，“小学你不会学，高中没时间学，初中再不参加社团，你只能永远做台下鼓掌的观众”。我提醒家长，“不参加社团，孩子星期天回家后手机、电视相伴，只会造成‘5+2=0’”。思想工作做通了，又有夏令营的成功基础，三十多个社团也就如期成立了。
每周社团活动，我们力求实效，参照夏令营模式，一个社团15人，一个有专长的教师来负责，切实做到预先制定章程计划、活动方案、组织机构报德育处审批再开展活动，每次活动确保有方案、有活动、有成果、有总结，德育处一周一通报，一周一评比。
就是在这样的斗争中，社团活动坚持下来了，师生参加活动的积极性也逐渐提高了，成果也越来越显现出来。寒假中，我们又适时推出了学校公众号，对社团活动分家长、教师、学生进行网上问卷，教师全部参与、学生参与500多人、家长参与300多人，普遍对活动的组织和效果进行肯定，也提出具体意见400多条，本期我们将做出改进。
总之，在德育活动开展过程中，我们通过组织学生看一看、做一做、想一想、写一想、说一说，基本达到“常规能坚持、社团见实效、活动求创新、成果渐显现”的效果。
三、对今后德育工作的思考——“像雨像雾又像风”
借此机会，我也想对今后德育工作提出几点思考，德育是一个漫长的润物无声的过程，不是一蹴而就能显出效果。所以一要去除功利化思想，我们搞活动效果是要在学生身上体现，而不只是发几张图片；二是要摒弃应付思想，德育活动不单是摇旗呐喊“大王派我来巡山”，而是要震撼学生心灵；三是借助德育打造学校文化价值体系，把我们的办学目标、校风、教风、学风构建起来，融入到每一个德育活动中去，提升办学品味，做一个有思想的校长。当然上述拙见不当之处敬请海涵！
最后，我想引用九年级语文教材中对成功境界的三句话来描述我们的德育工作，那就是：“独上高楼望断天涯路”，我们淅川的德育毕竟是开淅川教育之先河，肯定有不足、不完美之处，但毕竟破题了，我们就要坚定的走下去；第二句，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，德育贵在坚持，尽管有彷徨、观望、取笑和咒骂，但也有努力、创新和祝福和喝彩，我相信最后一定会达到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我也坚信，有我们在座的不懈努力，德育之花也一定会开遍淅川大地！
谢谢大家！
