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抗击新冠疫情的重要防护用品——口罩
题目
目前，口罩是抗击新冠疫情的重要防护用品已成为国际共识。自疫情爆发以来，我国已向世界各国捐赠和出口口罩一百多亿只，彰显了中国的大国情怀和国际担当。
（1）普通医用口罩由内、中、外三层构成，口罩外层具有防水作用，可阻断部分病毒通过飞沫传播。戴过的口罩内层会变得潮湿，将其晾干的过程中，水发生的物态变化是 ，该过程 热。
（2）口罩中间层——熔喷布始终带有静电，则熔喷布属于 （填“导体”或“绝缘体”）。当不带电的病毒靠近熔喷布外表面时，会被熔喷布 （填“吸附”或“排斥”），使病毒不能通过熔喷布从而阻断病毒的传播。若制作熔喷布的高压设备输出的电压为22kV，该电压为家庭电路电压的 倍。
（3）在熔喷布的生产环节——熔融挤压时，熔喷布受到的压强为5×105Pa，约为 个标准大气压。若某规格的熔喷布密度为0.9×103kg/m3，1m2熔喷布的质量为25g，则该熔喷布的厚度为 m（结果保留1位有效数字）。1吨该规格的熔喷布大约可以制造普通医用口罩（单层熔喷布） （填“15”“40”或“120”）万个。
解析
（1）戴过的口罩内层会变得潮湿，将其晾干的过程中，水由液态变成气态，是汽化现象，汽化吸热；
（2）熔喷布始终带有静电，不易导电，因此是绝缘体；
由于带电体能够吸引不带电的轻小物体，所以当不带电的病毒靠近熔喷布外表面时，会被熔喷布吸附，使病毒不能通过熔喷布从而阻断病毒的传播；
答案
（1）汽化；吸；
（2）绝缘体；吸附；100；
（3）5；3×10﹣5；120。
题目
宏宏发现氢氧化钠溶液忘记盖瓶盖。对于该溶液是否变质，宏宏等同学进行了探究，请你一起完成下列实验报告。
（1）【提出问题1】该溶液是否变质？
【实验探究1】
（2）【提出问题2】该溶液变质程度怎样？
猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na2CO3。
猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有 。
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。
【实验探究2】
（3）【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。
【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体，同学们取该样品并设计了如图实验方案。
请回答下列问题：
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用为 。
②根据实验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量 （填“大于”“小于”或“等于”）变质后样品中氢氧化钠的质量。
（4）【反思交流】在【实验探究2】中加入过量的氯化钡溶液的目的是 。
解析
（1）【提出问题1】由于氢氧化钠易于空气中二氧化碳反应生成了碳酸钠，碳酸钠能与酸反应生成了二氧化碳气体，所以
【实验探究1】如下：
（2）【提出问题2】若氢氧化钠全部变质，则溶液中只有碳酸钠，若部分变质，溶液中是碳酸钠和氢氧化钠的混合物，所以猜想二是：该溶液中溶质含有NaOH、Na2CO3；
【实验探究2】要探究溶液中是否含有氢氧化钠，应将碳酸钠除干净，所以实验如下：
【实验探究3】①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a能将固液分开，操作是过滤，玻璃棒的作用为引流。②根据实验流程和反应的方程式：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH可知，最终所得氢氧化钠固体质量大于变质后样品中氢氧化钠的质量。
（4）【反思交流】在【实验探究2】氧探究是否含有含有氢氧化钠，应将碳酸钠除去，碳酸钠能与氯化钡反应，所以与中加入过量的氯化钡溶液的目的是检验并将碳酸钠完全除去。
参考答案
（1）【提出问题1】气泡
CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O
（2）【提出猜想】NaOH、Na2CO3
【实验探究2】白色沉淀 二
（3）【提出问题3】①引流 ②大于
（4）【反思交流】检验并将碳酸钠完全除去。
题目
今年新冠病毒肺炎肆虐全球，医用口罩成为急需品。某化学兴趣小组对制作医用口罩的材料进行了科学探究。
探究一：口罩材料能燃烧吗？是什么样的材料制造的？
【实验1】取样，点燃，产生火焰，冒黑烟，有特殊气味；燃烧过程中熔化滴落的液体能拉成丝，冷却后的灰烬坚硬、不易碾碎。
【结论1】口罩材料能燃烧，其材料是 （选填“天然纤维”或“合成纤维”）。
探究二：口罩材料的组成元素是什么？
【查阅资料】
（1）无水硫酸铜是白色固体，遇水变蓝色。
（2）碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙的混合物，在本实验中用作吸收空气中的二氧化碳。
【实验2】将口罩燃烧后的气体通入如图1中的装置，气体通入装置的连接顺序是 （填“AB”或“BA”）。实验时观察到A装置中的现象是 ，B装置中的现象是 。
【结论2】口罩的材料中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。
【实验3】为了确定材料的组成中是否有氧元素，同学们称取2.1g剪碎的样品放入玻璃管中，通入充足的氧气，加热（实验装置如图2所示）。充分反应后，燃烧产物被完全吸收，D装置增重2.7g，E装置增重6.6g。
【结论3】口罩材料中一定 （填“有”或“没有”）氧元素；口罩材料中碳元素和氢元素的质量比为 。
【反思拓展】
（1）E中发生反应的方程式是 。
（2）实验3的操作中，通入足量的氧气使样品完全燃烧，停止加热后，还要继续通入氧气，其目的是 （填字母）。
a．防止浓硫酸倒吸
b．将燃烧产生的气体排入D、E中完全吸收
c．使样品完全燃烧
（3）若没有F装置，则会导致 元素的测定结果偏大。
解析
探究一：【结论1】口罩材料能燃烧，燃烧过程中熔化滴落的液体能拉成丝，冷却后的灰烬坚硬、不易碾碎，说明其材料是合成纤维。
探究二：【实验2】将口罩燃烧后的气体通入如图1中的装置，气体通入装置的连接顺序是BA，如果顺序颠倒，则不能检验是否生成水；实验时观察到A装置中的现象是澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，B装置中的现象是白色固体变蓝色，说明反应生成了水。
【反思拓展】
（1）E中氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，发生反应的方程式是：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
（2）实验3的操作中，通入足量的氧气使样品完全燃烧，停止加热后，还要继续通入氧气，其目的是将燃烧产生的气体排入D、E中完全吸收。
（3）若没有F装置，空气中的二氧化碳会进入E装置，则会导致碳元素的测定结果偏大。
参考答案
合成纤维 BA 澄清石灰水变浑浊
白色固体变蓝色 没有 6﹕1
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O b 碳