工资问题是一个一言难尽，见仁见智的事情，这里，只是提出这个问题供各界人士参考。关于工资的话题，许多人从不同角度各抒己见，往往产生意犹未尽之感。
例如，对于大学教授的工资到底高不高，往往个人从不同角度出发，观点尖锐对立。要考虑不同时期、不同阶层、不同地区、个人的不同情况。不同教授的收入差别的确比较大。不同地区的差别主要是地方发放的部分津贴和补贴的差别。各单位的差别往往也比较明显。
一、从上世纪五十年代到2021年，总体上，计划经济年代的教授工资最高
当然，当时的教授人数非常少，一级教授比今天的院士数量还要少，职称以及学部委员评审、晋升没有形成正常化、常态化机制。由于，高等教育普及化，今天的教授以及院士数量和比例明显大幅度增加。
1956年评定高校教师级别，从56年10月后开始实行的，之前实行的是1955年7月起实行的工资标准：见下图
图中1-3级的工资是兼有正副校（院）长头衔的教授级别，教授是到11级；付教授是9-13级；讲师11-20级；助教19-24级。
教授的工资一般按照讲师工资的两倍执行。
下图是1956年后重新定级后的工资级别，这里补充两点：一是通常说的如"三级教授"是指拿高教3级薪金的教授或副教授，不过3级的副教授很少。正教授最低是高教6级，副教授最高是高教3级，见下面表和图。
当然，需要说明的是，有的教授工资实际超过上述标准，例如，陈寅恪的工资381元，有的教授达到500多元。所以，计划经济年代特别是上世纪五十年代评定的教授、副教授、讲师的工资普遍比较高。以前，听说是个大学教授、副教授，绝对是高薪阶层人士。
教授最低工资也相当于厅局级干部的工资，平均教授的工资220元左右，相当于一个市委书记的工资。如果是学部委员的话还有100元的职务津贴，总计加起来445元，甚至高于当年主席的404元的工资。季羡林是1级教授，每月工资345元，加上中科院学部委员的津贴100元，共445元。比上将（360元）、中将、少将的工资高。当时，副军级275元、正军级291元、准兵团314元、副兵团334元。
相对于中小学教师的工资，大学教师工资明显高得多。 当时的一般标准是：中学教师月均44元，小学教师月均34元。
1956年全国中学教学人员工资标准
1956年全国小学教学人员工资标准
二，教授与其他行业工资之比下降
1955年，全国其他行业的平均工资为54.53元。全国职工平均工资1966年为583元,1976年为575元,。1978年我国职工平均工资为615元。教授、副教授基本上仍然是五十年代的工资标准。教授平均22O元、副教授160元、讲师106元。当然，以后，1964年、1977年评定的职称的工资标准明显相对降低，但是，总体上仍然不算低。
例如，1977年10月，陈景润破格晋升为研究员。 1980年当选中科院物理学数学部委员（院士）。 月薪从89.5元加到了149.5元，另外还有50元津贴，相当于行政十级工资，相当于现在的正局级。
随着市场经济逐步确立，一段时期， 上世纪80年代到90年代，“教授教授、越教越瘦”、“搞原*弹子**的不如卖茶叶蛋的”、“ 手术刀不如拿剃头刀”，“教授不教，讲师不讲”，“穷得像教授”，成为常见现象，出现“脑体倒挂”的局面。
以后，局面逐步改观。但是，相对各阶层来说，大学教授的工资也不算高，总体上，始终没有达到社会平均工资的数倍，实际上，只是高于社会平均工资。始终没有达到计划经济年代的比价标准。
例如，在东部沿海开放城市某专科高校，毕业于211大学的本硕博士，在工作九年以后，2001年，以硕士学位进入高校，从助教做起，其间，用三年时间获得博士学位，2015年7月评上教授。2016年2月开始，兑现的教授每月工资实发4628.27元，基本奖3700元，合计8328.27元。而全国社会平均工资为5103元。即社会平均工资的1.63倍。即使年底发放绩效也只有18000多元。综合平均每月接近大约10000元。至于助教、讲师、副教授的工资则大体上可按照每一级职称相差一、两千元计算，即每月四千、五千、六千多元。再加上年底绩效奖。
到2021年，每月实发平均不到12000元，合计142519.18元，加上其他各种发放的收入75292元。合计217911.18元。
2021年全国城镇非私营单位就业人员年平均工资为106837元。具体详见下图。
在本地这座东部沿海开放城市，固然有比大学教授工资低的人员，但是，工资超过教授的人员也不少。而且，晋升到教授已经是达到教师职业的天花板，多数教师终其一生也无法跻身教授行列，也不过如此，对许多人的吸引力不算大。即使在大学里，许多人宁可去干行政、跑后勤，也不愿意做教授。教授的地位也不算高。
三，教授的收入比较基本应当以正常工资为主，其他收入实在不便于比较
经常看到许多人讨论教授的工资待遇问题，作为一名在中学和大学都工作过的教师在此随便谈点看法。
首先，看待和比较教授的工资待遇至少应当是和一定地区例如地级市或一个县范围内的其他各类人员比较，而不要空泛地谈论诸如工作多少年现在的工资是多少。因为，如此一般地议论工资高低缺乏进行比较的空间范围，从而意义不大。基本原因至于，我国各地区的经济发展水平差距比较大，因此，地区间的收入差距也比较大。
其次，对教授的工资待遇定位应当比较理性。从世界范围内看，教授的工资待遇在其国内一般都是中上水平。至于二十世纪八十年代中期，我国政府提出的让教师成为最令人羡慕、最令人眼红的职业，纯属过于偏激的话语，以后，也基本不再提及。而且，从现实来看，我国现在的教授的工资待遇也不能够认为处于很高的水平。各地区、各单位尽管有些差别，但是，总体上，在各地区的各行各业中，教授的工资待遇一般处于中等或中上水平。
第三，比较教授的工资待遇应当以比较合法公开收入为主，一般不要去比较灰色乃至黑色收入情况。因为，一则此类收入难以进行准确调查比较，往往数据严重失真。类似情况对于各行业也程度不同地存在。二则对于教授的工资待遇而言，有些活动毕竟属于应当禁止的行为，各地区、各学校、各教师的情况往往差别比较大。许多教授即使想争取外出讲学、做课题也没有机会或者课题非常少。实际上，有的教师往往在完成日常教育教学工作之外，兼职从事其他一些工作往往情况千差万别，不便于比较。许多教授特别是文科教授的工资待遇主要还是依靠单位发的工资、奖金。