明确一下，这里说的的对比鉴赏不是修辞的对比，是指 两首诗或词在某个知识点层面进行比较赏析，例如手法、情感、意象等。
古诗词比较阅读,因其承载信息容量大、综合检测性强，能准确考查学生的古诗词鉴赏能力，所以在近年高考试卷中出现频率较高。虽然各地考卷在素材和题目设置上有所不同,但 考查内容基本不变：或思想情感、或意象选取及象征意义、或意境氛围及作用、或字词锤炼、修辞手法及表达效果的异同等。
高考古诗词比较赏析题的考查角度和答题模式：
一、内容、情感比较
题中有 补充注释一定要充分利用， 结合平时积累争取读懂诗词。然后 扣住题目，寻找诗中“诗眼”（情感语言）； 如果没有诗眼，全是景语，就要细致分析景语的情感倾向，因为“ 一切景语皆情语也 ”。分析其是哀景还是乐景，如果全是哀景，那必然抒发哀情，若全是乐景，则有以乐写乐和以乐衬哀之分。总之，要细心捕捉诗歌中的情感信息，感受作者的情感基调。
二、意象、意境比较
意象与词语相关，意境与句篇相连。答此类题，要正确判断人物的身份和言行、心情、品质、追求，把握塑造意象的方法与语言特点，从而准确分析意象特点和评析人物形象。
另外，还要把握一些常用术语，如细节、烘托、对比衬托、比兴、抒情方式（直抒胸臆、情景交融、寓事于情等）；把握常见意象内涵，如柳多写离愁，菊多喻隐逸，子规指悲痛等；要学会分析意象在特定语境中的表层与深层涵义。
三、炼字技巧的比较
此类题 第一要关注抓动词、形容词， 弄清字词的字面意思和深层含义，分析它们在表情达意方面的作用。
其次要 牢记一些语言风格的词语，如朴素自然、婉约细腻、清新明丽、幽默讽刺、沉郁顿挫、悲壮慷慨等。
所谓比较赏析，就是分别说出诗中词语各自妙处。答题时要 先指出所炼词语，再解释该词语在诗中的含义，然后指出该词语有无活用或修辞情况，再将该词语放入句中翻译，最后结合全诗的意境和情感分析其表达效果。
四、表达技巧的比较
要熟知各种表达技巧的术语及其内涵。
表达技巧，也叫表达艺术或表现手法，主要包括表达方式、修辞、表现手法和篇章结构四个方面。
具体地说，古诗词中表达方式常用的有描写（正面与侧面，特别注意白描）、议论、抒情（直接与间接）这三种表达方式，很少用记叙和说明。
修辞手法常用的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等。
表现手法:景情、托物言志（象征）、虚实、用典、渲染、衬托、抑扬等。
结构方面的有句式倒装、铺垫、伏笔、照应、悬念、卒章显志、借古讽今等。
把握了以上内容，我们才能很好地对古诗词阅读进行比较鉴赏，否则只能是镜花水月。
以上高考语文古诗对比鉴赏题解题技巧就是我们今天给同学们提供的内容，同学们在平时的时候一定要多加复习语文，让自己的成绩提升起来。
