前段时间我团购了几个绘本，收到书时，打开书籍上的各种功能介绍。我内心乐开了花，仿佛看到孩子成功的样子。
我买的是经典绘本。我们都知道经典绘本经过时间的沉淀，它能被认可，源于它揭示了我们人生一些方面的根本道理，这些道理不会随着时间或者外界变化而失效。这些绘本不仅仅是在讲故事，还能让孩子在思维、欣赏、语言、社会能力，亲子教育等方面得到锻炼。
孩子刚开始兴致很高，每天睡觉前都让我给他读故事。我也只是读一下绘本里的字句，让他看一下图片。几天下来，孩子除了知道了一个故事，什么也没改变啊。随着当初的激动心情慢慢没了，给孩子读绘本的时间也越来越少。
1、学会提问，引导孩子思考
有一天早起，儿子迷迷糊糊起床突然嚷着要看书，我睡意朦胧，劝说他多睡一会，谁知他却生气非要看书。想着买的绘本也吃灰好久了。孩子好不容易有了兴致，我只能强撑开眼睛，陪他看绘本。
边读绘本时，我脑子突然灵光一闪。我最近读好多有关思维能力的书，一个人的思维能力在很大程度上决定一个人是否成功。若是我在陪他读绘本时，能够训练他的思维能力，岂不是更好。
我平常就是读绘本上的字句给他听，他只当故事听，根本没有参与进来。当有了训练他思维的想法时，我想起所有经典的读物，它都是一体的，它是体系化的。只有还原它原本的条件情境中，才能够理解它所讲的道理。结合以上方面，我提炼出读绘本的方法。
首先，在看《生气汤》这本绘本，我先是让孩子讲一下这个绘本所写的故事。有的家长会反驳孩子小，不认识字啊。其实这体现绘本的好处。绘本都是图片，孩子通过看图片就可以轻松了解讲的什么故事。
刚开始，我儿子一时不知道怎么回答。以往他只是听，如今需要他动脑子思考，组织语言，这个过程他的思维就得到了锻炼。
如我这样家有熊孩子的人都知道孩子只会答非所问，刚开始根本没办法讲一个完整的故事。我当时真想扒开他的脑袋瓜子，看一下那里面是什么。气愤过后，我开始冷静下来，试着多方面引导。
我们知道一般故事就三要素：人物，事件，地点。针对这些，我开始对他提问。这本书有哪些人，我们找出来看一下。他们这是在哪里啊？他们在干什么啊？儿子带着我的问题，开始认真看绘本图片，竟能有让人出乎意料的答案。
2、找到差异点，让孩子学会思辨
有了前面的经验和成功的反馈，我更加坚信这种方法。通过以上的方式，儿子知道了大概的故事，也试着组织自己的语言，可这只是一个开始。我们大人都有这样的生活经验：当我们持有一个观点时，此时再听到一些差异化的观点，我们的大脑留会思考这两者的区别，从而加深了对以前观点的理解。
我把这个生活经验放在转移到读绘本上。我先是提问孩子读绘本学习到什么，然后我会说出和他有不同观点的话，引导他思考。通过动脑比较两者不同，他的思辨能力得到提高。
3、转移情境，把绘本道理融入生活中
当孩子对绘本所讲的故事和人物都了解清楚后。我开始引导他把所学的道理运用到现实生活中。我把绘本的故事里的人物换成儿子，把事件也换成儿子平常生命发生的事件。然后引导儿子怎么样去解决。儿子通过联想，很轻松学到了绘本的知识点。
END