为了更好的总结成绩，查摆问题，利于下一步教学工作，4月20日下午，李营小学召开了五六年级期中训练学情研判分析会。会议由王春浩校长主持，五六年级教师参加，中心校钱志主任莅临指导。
首先进行的是五年级质量分析，由各位任课教师分析研判本班教学情况。五年级语文老师总结了成绩和存在问题，结合语文试题较灵活，学生的理解能力有待提高，平时应该多注重基础知识和基本技能的练习，对于学生分类布置任务，全面提高学生的语文素养。英语老师强调平时要养成良好的学习习惯，重视补弱工作，但也不能忽视了培优工作。数学这次成绩不错，但是少部分学生容易摇摆不定，以后要在课堂中严格要求，重视课堂训练，多提问临界生，加强易错题练习。
接着是六年级质量分析。各位任课教师都结合本科实际情况对这次阶段性学情研判进行了分析，并交流了优、缺点和今后的改进措施。语文老师表示，在这次研判中，学生的基础技能有待提高，书写较差，书面不够整洁，在阅读方面更要加强理解训练，触类旁通，融会贯通，逐步提高学生的阅读理解能力；英语老师表示要抓好细节，做到写完及时检查，分层教学，狠抓落实；数学老师表示：这次显示出非常多的问题，学生做题速度慢，计算方法讲得太多，对学生反而没有帮助，以后要脚踏实地的教学，多抓好基础训练；学生互相帮助，老师验收；加强纪律和行为习惯的养成教育；平时练习以综合为主；培优补弱落实处，充分利用错题集，利用课余时间，逐生过关，不落一人。
接着每位教师向王校长提交学科质量承诺书，承诺在以后的教学中，狠抓落实，加强培优补弱，利用好早晨和中午的时间，相互学习；分层练习，精选习题，减负增效，钻研好教材。
王春浩校长做教学工作总结。指出，语文英语学科想出成绩，要在平时把背诵、默写任务放在课堂，做到一周“三回头”，多对重点知识及时回顾复习。数学课堂要把课本讲透，“一对一帮扶”抓好落实，还有很大的进步空间。做好知识教学的同时也要做好思想教育，让学生明白学习的意义，激发学生学习的主观能动性。特别指出这次的质量分析会，主要是总结以往经验，定好了方向，就大踏步往前走，虽然六年级学习任务重，教师仍要给学生创造良好的学习氛围，注重学生的心理状态。最后王春浩校长勉励五六年级老师们继续努力，要充满信心，争取在下一次取得好成绩。
中心校钱主任对五六年级教师提出建议：首先强调学校学情不够理想，青年教师要多向有经验的教师请教。充分利用好“六三二和谐课堂教学法”，每位老师都要钻研透，运用到平时的每一节课堂中，向课堂要质量。同时还要抓好基础，两手抓临界生，进行培优补弱，做到人人过关，缩小差距；背诵、默写任务及时督促完成，利用点滴时间；抓行为习惯培养，要在乐中学，才会有更好的效果。
钱主任最后指出：这次学情研判分析会，既把脉问诊了李营小学当前教学工作中的不足，又确定了以后的工作方向，勉励各位教师要脚踏实地抓教学，稳舵扬帆再出发。
(李营小学 张铭琮 供稿）