十四年抗战，日本除了动用*力武**对中国政治、经济、军事摧毁外，还企图在精神上彻底征服中国。
1931年九一八事变后，日本扶植溥仪傀儡政权，成立伪满洲国，大肆破坏我国东北文化教育事业。先后颁布新国家教育大纲，编写奴化教育教材，强制学习日语课程，明目张胆篡改历史，美化日本侵略，实行教育思想领域内的法西斯*政专**。
奴化教育使用的教材
1937年卢沟桥事变后，北平天津的高校和珍贵的文化遗产，就成了日寇重点摧毁的目标和掠夺的对象。1937年7月29日，日寇对南开大学展开袭击，首先炮击了校内高耸的木斋图书馆大圆顶，巨大的冲击力将圆顶抛入空中，落下时压塌了整个书库。随后密集的炮弹从天而降，一座座校舍应声倒下，浩如烟海的图书和珍贵典籍也被大火吞噬。不肯罢休的日寇，还驾驶满载煤油的汽车冲入校园，四处投弹，焚烧抢掠。中国当时最杰出的私立大学南开大学，就这样成为了中国全民族抗战爆发后第一所被日寇毁掠并化为焦土的高等学府。
遭受炮击毁坏的南开大学木斋图书馆
一手创办南开大学的教育家并任校长的张伯苓此时已转往南京，听到消息后当场晕倒。当天下午，张伯苓强忍着内心的巨大悲痛，对《中央日报》记者发表谈话:“敌人此次轰炸南开，被毁者为南开之物质，而南开之精神，将因此挫折而愈奋励。”7月31日，蒋介石约见了张伯苓，以同样的情绪表示:“南开为中国而牺牲，有中国即有南开。”
创办南开大学时的张伯苓
让日寇没有想到的是，他们只能暂时毁灭我们的身躯，破坏我们的家园，永远无法割断五千年华夏文明的赓续相传，全民参与抗战凝聚起的爱国精神，必将引领中国取得战争的最终胜利。